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从学生生活体验出发进行教学──九义六年制小学数学第四册“时、分的认识”教学评析
1
作者
陆邦还
韦围圈
《广西教育》
1995年第9期32-33,共2页
从学生生活体验出发进行教学──九义六年制小学数学第四册“时、分的认识”教学评析评析:柳州地区教研室陆邦还执教:融水县融水镇三小韦围圈教学内容:九义六年制教材第四册P70-72教学目标:1.使学生正确认识钟面和初步掌握...
从学生生活体验出发进行教学──九义六年制小学数学第四册“时、分的认识”教学评析评析:柳州地区教研室陆邦还执教:融水县融水镇三小韦围圈教学内容:九义六年制教材第四册P70-72教学目标:1.使学生正确认识钟面和初步掌握看钟表的方法,认识“小时、分”及其...
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关键词
小学数学
生活体验
教学评析
六年制
钟面时
时间观念
结构
与
层次
教学
层次
巩固练习
突破难点
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职称材料
“整讲”与“散讲”——现代文文章教法简叙
2
作者
李澍丰
《甘肃教育》
1997年第11期31-32,共2页
“整讲”与“散讲”———现代文文章教法简叙□兰州十四中李澍丰所谓“整”讲,就是从全篇立足,讲清文章的结构或文章的层次,若有必要,还可结合学生的写作实践,讲清作者的构思。由于不同文体的文章结构方法不同,所以,教者必须让...
“整讲”与“散讲”———现代文文章教法简叙□兰州十四中李澍丰所谓“整”讲,就是从全篇立足,讲清文章的结构或文章的层次,若有必要,还可结合学生的写作实践,讲清作者的构思。由于不同文体的文章结构方法不同,所以,教者必须让学生掌握一定的文体知识,分清不同的...
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关键词
现代文
写作方法
与
技巧
教法
议论文
写作实践
语言特点
应用文
结构
与
层次
说明文
基础知识
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职称材料
高校思想政治教育研究会讨论大学生的道德教育问题
3
作者
刘继华
《道德与文明》
1987年第2期35-36,共2页
中国高等学校思想政治教育研究会于去年12月1至5日在杭州举行。会上对在社会主义商品经济条件下,大学生的道德教育问题,展开了热烈讨论。 会上,探讨了社会主义商品经济对大学生道德的影响,在商品经济条件下的道德评价问题,在新的历史条...
中国高等学校思想政治教育研究会于去年12月1至5日在杭州举行。会上对在社会主义商品经济条件下,大学生的道德教育问题,展开了热烈讨论。 会上,探讨了社会主义商品经济对大学生道德的影响,在商品经济条件下的道德评价问题,在新的历史条件下,大学生的行为,什么是道德的?什么是不道德的?标准是什么?
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关键词
高校思想政治教育
大学生道德教育
研究会
社会主义商品经济
道德观念
共产主义道德
社会主义道德
新的历史条件
热烈讨论
结构
与
层次
原文传递
真理系统论
4
作者
张宏
《烟台大学学报(哲学社会科学版)》
1995年第4期37-41,共5页
本文从系统的角度审视真理,论述了真理的存在和发展是一种系统过程,横向揭示了真理所具有的结构层次、性质规定和功能及其中体现出的整体性;纵向揭示了真理的实现、发展完善、检验和应用都是一个动态过程。
关键词
理性真理
感性经验
结构
与
层次
科学真理
系统过程
哲学真理
功能价值
真理的内容
检验和应用
现实世界
下载PDF
职称材料
跨世纪之际的教育思想
5
作者
丁俊才
《回族研究》
CSSCI
1996年第2期102-103,共2页
跨世纪之际的教育思想丁俊才迈向21世纪之际,世界各国更加重视教育。1990年,韩国教育部颁布了《韩国面向21世纪教育改革的基本方针》.1991年,美国政府颁布了《美国2000年教育规划》;1992年,日本文部省发表《...
跨世纪之际的教育思想丁俊才迈向21世纪之际,世界各国更加重视教育。1990年,韩国教育部颁布了《韩国面向21世纪教育改革的基本方针》.1991年,美国政府颁布了《美国2000年教育规划》;1992年,日本文部省发表《为T21世纪的日本人》,次年日本政...
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关键词
跨世纪
教育思想
教育
结构
与
层次
世纪教育改革
教育面向未来
个性全面和谐发展
人的全面和谐发展
一体化
教育
与
生产劳动
人的个性
原文传递
题名
从学生生活体验出发进行教学──九义六年制小学数学第四册“时、分的认识”教学评析
1
作者
陆邦还
韦围圈
机构
柳州地区教研室
出处
《广西教育》
1995年第9期32-33,共2页
文摘
从学生生活体验出发进行教学──九义六年制小学数学第四册“时、分的认识”教学评析评析:柳州地区教研室陆邦还执教:融水县融水镇三小韦围圈教学内容:九义六年制教材第四册P70-72教学目标:1.使学生正确认识钟面和初步掌握看钟表的方法,认识“小时、分”及其...
关键词
小学数学
生活体验
教学评析
六年制
钟面时
时间观念
结构
与
层次
教学
层次
巩固练习
突破难点
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“整讲”与“散讲”——现代文文章教法简叙
2
作者
李澍丰
机构
兰州十四中
出处
《甘肃教育》
1997年第11期31-32,共2页
文摘
“整讲”与“散讲”———现代文文章教法简叙□兰州十四中李澍丰所谓“整”讲,就是从全篇立足,讲清文章的结构或文章的层次,若有必要,还可结合学生的写作实践,讲清作者的构思。由于不同文体的文章结构方法不同,所以,教者必须让学生掌握一定的文体知识,分清不同的...
关键词
现代文
写作方法
与
技巧
教法
议论文
写作实践
语言特点
应用文
结构
与
层次
说明文
基础知识
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高校思想政治教育研究会讨论大学生的道德教育问题
3
作者
刘继华
出处
《道德与文明》
1987年第2期35-36,共2页
文摘
中国高等学校思想政治教育研究会于去年12月1至5日在杭州举行。会上对在社会主义商品经济条件下,大学生的道德教育问题,展开了热烈讨论。 会上,探讨了社会主义商品经济对大学生道德的影响,在商品经济条件下的道德评价问题,在新的历史条件下,大学生的行为,什么是道德的?什么是不道德的?标准是什么?
关键词
高校思想政治教育
大学生道德教育
研究会
社会主义商品经济
道德观念
共产主义道德
社会主义道德
新的历史条件
热烈讨论
结构
与
层次
分类号
B82 [哲学宗教—伦理学]
原文传递
题名
真理系统论
4
作者
张宏
出处
《烟台大学学报(哲学社会科学版)》
1995年第4期37-41,共5页
文摘
本文从系统的角度审视真理,论述了真理的存在和发展是一种系统过程,横向揭示了真理所具有的结构层次、性质规定和功能及其中体现出的整体性;纵向揭示了真理的实现、发展完善、检验和应用都是一个动态过程。
关键词
理性真理
感性经验
结构
与
层次
科学真理
系统过程
哲学真理
功能价值
真理的内容
检验和应用
现实世界
分类号
B023.3 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
跨世纪之际的教育思想
5
作者
丁俊才
机构
宁夏银南地委党校
出处
《回族研究》
CSSCI
1996年第2期102-103,共2页
文摘
跨世纪之际的教育思想丁俊才迈向21世纪之际,世界各国更加重视教育。1990年,韩国教育部颁布了《韩国面向21世纪教育改革的基本方针》.1991年,美国政府颁布了《美国2000年教育规划》;1992年,日本文部省发表《为T21世纪的日本人》,次年日本政...
关键词
跨世纪
教育思想
教育
结构
与
层次
世纪教育改革
教育面向未来
个性全面和谐发展
人的全面和谐发展
一体化
教育
与
生产劳动
人的个性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从学生生活体验出发进行教学──九义六年制小学数学第四册“时、分的认识”教学评析
陆邦还
韦围圈
《广西教育》
1995
0
下载PDF
职称材料
2
“整讲”与“散讲”——现代文文章教法简叙
李澍丰
《甘肃教育》
1997
0
下载PDF
职称材料
3
高校思想政治教育研究会讨论大学生的道德教育问题
刘继华
《道德与文明》
1987
0
原文传递
4
真理系统论
张宏
《烟台大学学报(哲学社会科学版)》
1995
0
下载PDF
职称材料
5
跨世纪之际的教育思想
丁俊才
《回族研究》
CSSCI
1996
0
原文传递
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