林洪生教授治疗恶性淋巴瘤经验发微 被引量：8

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作者 郑佳彬 王学谦 刘杰 《环球中医药》 CAS 2016年第2期206-208,共3页

林洪生教授多年从事恶性淋巴瘤的中西医结合治疗,提倡肿瘤中医药分阶段规范化的治疗思路,强调在肿瘤治疗始末以扶正培本为纲,在特定治疗阶段以解毒散结为要;提出了辨病与辨证相结合的治疗理念和用药方法,将恶性淋巴瘤的中西医治疗有机结... 林洪生教授多年从事恶性淋巴瘤的中西医结合治疗,提倡肿瘤中医药分阶段规范化的治疗思路,强调在肿瘤治疗始末以扶正培本为纲,在特定治疗阶段以解毒散结为要;提出了辨病与辨证相结合的治疗理念和用药方法,将恶性淋巴瘤的中西医治疗有机结合,提高疗效,降低毒副反应;同时重视非药物疗法,关注患者心理、营养、生活等因素,充分体现了中医药在肿瘤治疗过程中的特色和优势。本文归纳介绍了林洪生教授治疗恶性淋巴瘤经验,为林教授学术思想的传承与推广提供一定参考。 展开更多

关键词 林洪生 经验思想 恶性淋巴瘤 中西医结合疗法

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林洪生“固本清源”理论治疗原发性肝癌经验思想 被引量：8

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作者 毛启远 周慧灵 +2 位作者 关靓 李道睿 林洪生 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第8期3950-3953,共4页

林洪生教授从事恶性肿瘤中西医结合诊疗工作数十年,将"固本清源"思想引入临床治疗,提倡中医分阶段论治与调养,即"五治五养"。文章通过总结分析林洪生教授"固本清源"理论治疗原发性肝癌经验思想,结合原发... 林洪生教授从事恶性肿瘤中西医结合诊疗工作数十年,将"固本清源"思想引入临床治疗,提倡中医分阶段论治与调养,即"五治五养"。文章通过总结分析林洪生教授"固本清源"理论治疗原发性肝癌经验思想,结合原发性肝癌中西医研究进展和临床病案,从病因病机、学术思想、辨证用药等方面,阐述了"固本清源"理论指导下中医治疗在改善原发性肝癌患者临床症状、提高生活质量、延长生存期等方面的积极作用,为中医药治疗原发性肝癌提供理论依据。 展开更多

关键词 林洪生 原发性肝癌 固本清源 经验思想 病案

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林洪生“固本清源”理论指导下的中西医结合治疗恶性肿瘤学术经验

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作者 毛启远 尹炳驿 +7 位作者 刘艺 黎雪 蔡瑞娟 原苏芮 张楚楚 李道睿 林洪生 王学谦 《世界中医药》 CAS 北大核心 2024年第1期39-42,46,共5页

林洪生教授在继承“扶正培本”理论的基础上,广纳各家肿瘤治疗之所长,结合四十多年临床诊疗经验,凝练并提出了“固本清源”理论,丰富了中医治疗恶性肿瘤的学术体系。通过阐述“固本清源”理论的源流以及科学内涵,将基于“固本清源”理... 林洪生教授在继承“扶正培本”理论的基础上,广纳各家肿瘤治疗之所长,结合四十多年临床诊疗经验,凝练并提出了“固本清源”理论,丰富了中医治疗恶性肿瘤的学术体系。通过阐述“固本清源”理论的源流以及科学内涵,将基于“固本清源”理论指导下的中医药应用于现代医学治疗肿瘤的各个阶段,较大程度上提高了临床疗效,丰富了中西医结合肿瘤防治的理论与方法。 展开更多

关键词 @林洪生 固本清源 中西医结合 恶性肿瘤 中医理论 治疗方法 经验思想

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林洪生教授“固本清源”理论治疗肺结节经验思想 被引量：1

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作者 张文政 黎雪 +5 位作者 吴晓月 任似梦 金嘉悦 韩宝瑾 刘杰 林洪生 《世界中医药》 CAS 2023年第9期1283-1286,共4页

随着CT影像学手段应用不断推广和人们健康意识的提高,肺结节的检出率较前有明显的提高。目前各项指南对其的建议以CT复查随访及手术切除为主,如何运用中医药的优势防治肺结节的发生发展是当前热点问题。林洪生教授从事恶性肿瘤中西医结... 随着CT影像学手段应用不断推广和人们健康意识的提高,肺结节的检出率较前有明显的提高。目前各项指南对其的建议以CT复查随访及手术切除为主,如何运用中医药的优势防治肺结节的发生发展是当前热点问题。林洪生教授从事恶性肿瘤中西医结合诊疗数十年,将“固本清源”引入临床治疗,取得较好的临床及科研成果。现从肺结节的病因病机、辨证用药等方面,阐述“固本清源”理论指导下中医治疗对肺结节患者的思路与方法,为中医防治肺结节提供参考。 展开更多

关键词 肺结节 林洪生 固本清源 经验思想 中医 整体观念 种子与土壤 病案

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精神分析学派的早期经验思想及在治疗中的体现 被引量：7

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作者 谭雪晴 《山东精神医学》 2004年第3期187-189,共3页

目的　Freud重视早期经验的影响。新精神分析学者对Freud的本能决定论和早期决定论的观点进行了修正 ,由重本能发展到重关系 ,对象关系理论、依恋理论是其重要标识。精神分析学派的早期经验思想影响到对心理障碍本质的理解、治疗目标的... 目的　Freud重视早期经验的影响。新精神分析学者对Freud的本能决定论和早期决定论的观点进行了修正 ,由重本能发展到重关系 ,对象关系理论、依恋理论是其重要标识。精神分析学派的早期经验思想影响到对心理障碍本质的理解、治疗目标的定位以及治疗技术的采用。 展开更多

关键词 精神分析学派 早期经验思想 心理障碍 神经病 心理生活

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关于农民工代际划分问题的讨论——基于曼海姆的代的社会学理论 被引量：26

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作者 陈辉 熊春文 《中国农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2011年第4期51-63,共13页

农民工是我国社会特有的一个群体,自1978年以来,这个群体已经存在并发展了30多年。随着我国经济社会变迁的加速,农民工群体内部的异质性在不断增加,新的代际差异也越发明显。以往关于农民工新生代或二代农民工的提法已经不足以准确地认... 农民工是我国社会特有的一个群体,自1978年以来,这个群体已经存在并发展了30多年。随着我国经济社会变迁的加速,农民工群体内部的异质性在不断增加,新的代际差异也越发明显。以往关于农民工新生代或二代农民工的提法已经不足以准确地认识这一群体的新特征与新变化。文章借鉴曼海姆关于代的问题的讨论,根据宏观社会变迁节奏和微观社会经验、思想模式这些决定代际差异的核心要素,对农民工代际划分的框架进行了理论探讨,并尝试提出了一个农民工代际划分的新设想。 展开更多

关键词 农民工 代 社会变迁节奏 社会经验与思想模式

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汪龙德教授从五脏辨治顽固性呃逆的思想与经验 被引量：11

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作者 张萍 汪龙德 +3 位作者 杨博 赵丽 王静静 李清浩 《中医临床研究》 2020年第12期3-6,共4页

汪龙德教授从五脏辨治顽固性呃逆的经验。汪龙德教授是甘肃省名中医,主任医师、博士生导师,脾胃病重点专科学术带头人,兼任中华中医药学会脾胃病分会常务委员,中国民族医药学会脾胃病分会常务理事,从事医、教、研30年。在理论联系实际... 汪龙德教授从五脏辨治顽固性呃逆的经验。汪龙德教授是甘肃省名中医,主任医师、博士生导师,脾胃病重点专科学术带头人,兼任中华中医药学会脾胃病分会常务委员,中国民族医药学会脾胃病分会常务理事,从事医、教、研30年。在理论联系实际和总结临床经验的基础上,相继研制出“平胃胶囊”“化瘀软肝胶囊”等院内制剂。长期专注于中医药防治消化系统疾病临床、教学与研究中。熟读经典,善于以整体观,系统观分析问题与指导临床。将治病求本基础上的辨证论思想贯穿在诊治疾病的整个过程中,同时在治疗,科疑难杂症方面有独到的见解,汪龙德教授认为呃逆总的病机为“胃失和降,胃气上逆”,病位在“胃”,与五脏密切相关,用中医治疗也不能仅仅使用降逆之品,应从整体出发,治病求本,重视从五脏为着眼点来治疗顽固性呃逆,通过恢复肺的宣发肃降功能、肾的纳气功能,重视调心以治胃、疏肝和胃、升脾降胃等治法,在临床中治疗顽固性呃逆,效果显著。笔者有幸随师临证,所获良多,现择老师辨治顽固性呃逆的思想及经验,介绍如下。 展开更多

关键词 顽固性呃逆 名医经验与思想 心、肺、肝、脾、肾五脏 治病求本

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改革开放以来中国化马克思主义经验总结思想及特点研究 被引量：1

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作者 刘明定 《中共云南省委党校学报》 2008年第6期16-19,共4页

我党的经验总结思想具有鲜明的特点,即:把时代特征和国情相结合,具有明显的阶段性特征;把国家和人民根本利益作为出发点,具有深厚的现实性;把总结经验与理论的继承发展相结合,具有鲜明的开拓性;把尊重人民群众的首创精神与党的群众观点... 我党的经验总结思想具有鲜明的特点,即:把时代特征和国情相结合,具有明显的阶段性特征;把国家和人民根本利益作为出发点,具有深厚的现实性;把总结经验与理论的继承发展相结合,具有鲜明的开拓性;把尊重人民群众的首创精神与党的群众观点相结合,具有浓厚的人民性;把总结历史经验与面向未来相结合,具有鲜明的与时俱进性;总结经验紧紧围绕"三大课题"展开,具有鲜明的时代性。 展开更多

关键词 改革开放 中国化马克思主义 经验总结思想

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基于杜威经验主义教育思想的课程体系建构 被引量：1

9

作者 杨杨 《决策探索》 2018年第12期47-48,共2页

在杜威经验论中,经验主义教育思想对于教育的影响不可小觑。本文通过对杜威经验主义教育思想的诠释与解读,探寻杜威经验主义教育思想对课程体系建构的借鉴价值。

关键词 经验主义思想 课程体系 建构

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浅析近代经验论思想发展的内在逻辑

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作者 仝联勃 《辽宁教育行政学院学报》 2004年第9期9-11,共3页

洛克从两个方面论述其思想,一是认为一切知识都导源于后天经验,即上部感觉经验和内部反省经验。二是认为对于事物的认识,我们只能认识其名义本质,不能认识其实在本质,因此他认定物质实体不可知,但同时却又肯定它的存在。贝克莱则通过对... 洛克从两个方面论述其思想,一是认为一切知识都导源于后天经验,即上部感觉经验和内部反省经验。二是认为对于事物的认识,我们只能认识其名义本质,不能认识其实在本质,因此他认定物质实体不可知,但同时却又肯定它的存在。贝克莱则通过对洛克物质实体的批判和对精神实体的肯定,提出“存在就是被感知”,认为对一切外在事物的认识都与主体的感知性有关。他否定了不可被感知的物质实体,却又肯定同样不能获得确实保证的形而上学精神实体的存在。休谟贯彻经验论原则,把认识论问题转向人自身,通过对形而上学实体的怀疑和对因果推理的诘难,走向了怀疑论。 展开更多

关键词 近代 经验论思想 经验主义哲学 实体论 怀疑论 洛克 不可知论

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浅议杜威经验主义教育思想

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作者 戴宇晗 《科教导刊》 2016年第3Z期8-9,共2页

经验论是杜威教育理论中一部分主要内容。杜威在《民主主义与教育》中所阐述理论的核心词汇就是"经验"。在杜威经验论中,经验主义教育思想对于教育的影响不可小觑。经验主义教育思想与传统教育思想相比较,两者虽然同时关注思... 经验论是杜威教育理论中一部分主要内容。杜威在《民主主义与教育》中所阐述理论的核心词汇就是"经验"。在杜威经验论中,经验主义教育思想对于教育的影响不可小觑。经验主义教育思想与传统教育思想相比较,两者虽然同时关注思维教学、关注教学阶段,但其本质上的不同,最为明显的应该就是两者对于教育目的的理解和教学组织形式的不同。杜威经验主义教育思想更为注重实际经验的习得,更加强调教学阶段的经验性。当然经验主义教育思想给现代教育所带来的教育影响也是巨大的。 展开更多

关键词 经验主义教育思想 传统教育思想 教学方式

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杜威经验论思想下基础教育改革的教师角色探索

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作者 胡钰涵 《中学课程资源》 2020年第4期4-7,共4页

教育观念是影响基础教育改革是否符合时代发展趋势的关键因素。目前,"以人为本"的教育观念已在我国教育界达成普遍共识,且正逐渐取代传统的以知识为中心的理念。杜威在现代教育发端之时提出经验主义的教育哲学思想,这对我国... 教育观念是影响基础教育改革是否符合时代发展趋势的关键因素。目前,"以人为本"的教育观念已在我国教育界达成普遍共识,且正逐渐取代传统的以知识为中心的理念。杜威在现代教育发端之时提出经验主义的教育哲学思想,这对我国教育观念的转变有重要的启示作用。结合杜威的经验论思想,教师应当成为学生学习情境的建设者、学生行为的引导者、学生新旧经验联结的激发者和学生成长的促进者。 展开更多

关键词 杜威经验论思想 基础教育改革 教师角色定位

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从苏霍姆林斯基办学实践看教育家办学

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作者 冯林超 邓和平 《教育探索》 北大核心 2014年第5期4-6,共3页

世界著名教育理论家和教育实践家苏霍姆林斯基一生从教35年,积累了丰富的办学经验并形成了系统的教育思想。他坚守教育信念,坚持教育思想,坚定教育理想;建设实力雄厚的教育集体;提高教育质量;建设阅读氛围浓厚的书香校园;构建绿色的生... 世界著名教育理论家和教育实践家苏霍姆林斯基一生从教35年,积累了丰富的办学经验并形成了系统的教育思想。他坚守教育信念,坚持教育思想,坚定教育理想;建设实力雄厚的教育集体;提高教育质量;建设阅读氛围浓厚的书香校园;构建绿色的生态化育人环境;引领教师实现教学和科研一体化。他的办学思想和办学经验对我国的教育家办学具有重大借鉴意义。 展开更多

关键词 苏霍姆林斯基 办学经验和教育思想 借鉴意义

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