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成人高等护理教育教学模式的研究与实践 被引量：2
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作者 马玲 刘桂萍 赵伟 《中华现代护理杂志》 2009年第6期574-576,共3页
目的在研究成人高等护理教育教学模式的基础上，依照成人学生的学习习惯、学习风格设计教学模式，促进成人学生的高效学习。方法在以往问卷调查的基础上，调整成人学生集中面授时间、进行科学的课堂教学设计、做好自学指导。结果85．5... 目的在研究成人高等护理教育教学模式的基础上，依照成人学生的学习习惯、学习风格设计教学模式，促进成人学生的高效学习。方法在以往问卷调查的基础上，调整成人学生集中面授时间、进行科学的课堂教学设计、做好自学指导。结果85．5％的成人学生喜欢经验分享式成人教学方法，认为应该在很多临床课程中使用该教学方法；83．5％的学生认为通过案例分析教学能引导对临床问题的实际思考；83．0％的学生希望以后课堂能多采用互动式教学。83．5％的学生认为很有必要进行自学指导；73．2％的学生认为自学配套作业对课程学习有帮助，能促进学习；80．3％的学生对目前的自学指导措施比较满意。结论经验分享式成人教学、案例分析教学、互动式教学能有效调动学生内在的积极性、能动性，提高教学实效，自学指导策略有效可行。 展开更多
关键词 护理专业 成人教育 经验分享式成人教学 案例分析教学 互动式教学 自学指导
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