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论美国学术自由的组织与制度保障——AAUP及其关于学术自由和终身职的原则声明 被引量:16
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作者 李子江 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第10期19-23,共5页
191 5年美国大学教授协会 (AAUP)的成立是学术自由发展史上的重要里程碑 ,不仅是学术自由原则制度化的开端 ,而且是美国学术职业走向自觉的标志。本文通过回顾AAUP自成立以来在制定学术自由原则和调查处理学术自由事件方面走过的历史 ,... 191 5年美国大学教授协会 (AAUP)的成立是学术自由发展史上的重要里程碑 ,不仅是学术自由原则制度化的开端 ,而且是美国学术职业走向自觉的标志。本文通过回顾AAUP自成立以来在制定学术自由原则和调查处理学术自由事件方面走过的历史 ,从而展示2 0世纪美国学术自由所取得的成绩和面临的困难。 展开更多
关键词 美国大学教授协会 学术自由 终身职
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美国高校教师管理的几个问题——高校教师管理考察团赴美考察报告 被引量:4
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作者 刘来泉 孙霄兵 +1 位作者 李连宁 陈志龙 《中国高教研究》 CSSCI 1992年第3期63-70,共8页
由国家教委人事司牵头组成的高校教师管理考察团一行十人于1991年11月9日至28日对美国高等学校教师管理工作进行了考察。考察期间我们先后访问了美国联邦教育部、俄亥俄州教育厅、麻州教育厅等教育行政部门,美国大学教授协会(AAUP)、教... 由国家教委人事司牵头组成的高校教师管理考察团一行十人于1991年11月9日至28日对美国高等学校教师管理工作进行了考察。考察期间我们先后访问了美国联邦教育部、俄亥俄州教育厅、麻州教育厅等教育行政部门,美国大学教授协会(AAUP)、教师保险年金及退休金协会(TIAA—CREF)等教师行业组织及哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学、伯克利加州大学、马里兰大学、俄亥俄州立大学、麻州大学波士顿分校、华盛顿特区大学、加州De Anza社区学院等不同层次的高等学校。 展开更多
关键词 高校教师管理 高等学校教师 教学工作量 美国高校 社区学院 终身职 教师 研究型大学 科研 俄亥俄州立大学
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美国高校教师管理制度特点分析 被引量:2
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作者 赖亚曼 陈海滨 《煤炭高等教育》 2009年第3期70-72,共3页
任职方式多样化是美国高校教师构成体系的显著特点。全职教师实行双轨制,聘用职教师成为美国教师增长的主要方式。不同任职方式管理体制下,教师薪酬实行分类管理。美国高校教师管理制度从根本上优化了美国高校教师人力资源,有效地降低... 任职方式多样化是美国高校教师构成体系的显著特点。全职教师实行双轨制,聘用职教师成为美国教师增长的主要方式。不同任职方式管理体制下,教师薪酬实行分类管理。美国高校教师管理制度从根本上优化了美国高校教师人力资源,有效地降低了教学成本,稳定了教师队伍,有力地保障了高校各种职责功能的正常进行。 展开更多
关键词 高校教师 终身职 聘用 双轨制
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美国公立中小学教师终身职及其对我国教师聘任制的启示 被引量:1
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作者 郭凯 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第5期88-92,共5页
美国各州有关教师终身职的法律均不相同,但其立法目的则是一致的,都是为了给教师提供一种工作上的安全感,稳定教师队伍,特别是对保护优秀教师是十分有利的。各州对于终身职教师的聘任条件、解聘原因及其法律正当程序等都有明确具体的规... 美国各州有关教师终身职的法律均不相同,但其立法目的则是一致的,都是为了给教师提供一种工作上的安全感,稳定教师队伍,特别是对保护优秀教师是十分有利的。各州对于终身职教师的聘任条件、解聘原因及其法律正当程序等都有明确具体的规定。所有这些对于我国实施教师聘任制来说无疑具有重要的启发。 展开更多
关键词 终身职 终身合同 教师聘任制 公立中小学 美国 聘任条件
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对美日高校教学人员人事制度的思考 被引量:2
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作者 封喜桃 《洛阳师范学院学报》 2008年第1期156-158,共3页
美日两国在高校教学人员人事制度上存在着巨大差别,但近几年两国在这方面的改革却体现出了更多共性。从制度的历史发展、任用程序和教授在管理中的地位上看,都阐释了世界高校教授治校的发展趋势。
关键词 教学人员 人事制度 终身职 任期制 教授治校
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美国哈佛大学教育研究生院和格林菲尔德社区学院师资管理比较研究 被引量:1
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作者 毛澹然 《教育发展研究》 1986年第2期105-108,共4页
美国的高等学校分三个层次,有两年制学院、四年制学院和大学。根据一九八一年秋季学期的调查,美国共有高等学校三千二百五十三所,其中两年制学院一千二百七十四所,四年制学院一千八百二十三所,称为大学的仅一百五十六所。由于各类学校... 美国的高等学校分三个层次,有两年制学院、四年制学院和大学。根据一九八一年秋季学期的调查,美国共有高等学校三千二百五十三所,其中两年制学院一千二百七十四所,四年制学院一千八百二十三所,称为大学的仅一百五十六所。由于各类学校办学目标不同,培养的人材不同,因此对师资的要求也就不同。如哈佛大学教育研究生院是培养教育行政管理方面的高级人材、教育和心理学方面的高级研究人材。 展开更多
关键词 社区学院 研究生院 大学教育 教师工作 高等学校 助理教授 哈佛大学 终身职 培养的 教育行政管理
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西德尼·马兰关于终身职业教育的设想 被引量:1
7
作者 王璐 《比较教育研究》 1985年第2期62-63,共2页
美国联邦政府十分重视职业教育,自从1963年颁布职业教育法以后,职业教育在学校教育和校外教育的整个体系中得到广泛发展。在此情况下,原卫生、教育、福利部的教育总署署长西德尼·马兰于1971年就提出了终身职业教育的设想。他说,“... 美国联邦政府十分重视职业教育,自从1963年颁布职业教育法以后,职业教育在学校教育和校外教育的整个体系中得到广泛发展。在此情况下,原卫生、教育、福利部的教育总署署长西德尼·马兰于1971年就提出了终身职业教育的设想。他说,“所谓终身职业教育就是把劳动所体现的各种社会价值统一于个人的人格价值的结构之中,使劳动成为人人享有、富有意义,并且使人得到满足”。 展开更多
关键词 业教育 校外教育 业课程 学校教育 社会价值 业教育法 人格价值 低收入阶层 终身职 西德
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浅谈新形势下如何激发员工的工作热情 被引量:1
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作者 郭英 《陕西青年职业学院学报》 1998年第1期31-34,共4页
如今,我们常常听到旁边的人这样说:“怎么回事?为什么现在的人工作起来没有过去的人那样热诚、充满激情了?” 回答是很简单的,是因为时代变了,过去那种工作环境不存在了,过去那种有保证的终身事业不再有了,终身事业所换得的无限忠诚已... 如今,我们常常听到旁边的人这样说:“怎么回事?为什么现在的人工作起来没有过去的人那样热诚、充满激情了?” 回答是很简单的,是因为时代变了,过去那种工作环境不存在了,过去那种有保证的终身事业不再有了,终身事业所换得的无限忠诚已消失了,唯一的保证就是无保证了。 展开更多
关键词 员工 新形势 伙伴关系 终身职 公开公司 工作环境 努力工作 集体行动 工作表现 恩威并施
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权力视阈下美国高校的教师终身职制度改革及启示
9
作者 牛风蕊 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》 2017年第2期82-85,共4页
权力是制度改革的重要影响因素,在新公共管理运动的背景下,美国高校的终身职制度开始进行改革,其更多的体现以学术权力为主导。从发展趋势来看,以竞争为根本特征、以权力制衡为导向、重视制度的规范及利益相关者参与、教学学术地位上升... 权力是制度改革的重要影响因素,在新公共管理运动的背景下,美国高校的终身职制度开始进行改革,其更多的体现以学术权力为主导。从发展趋势来看,以竞争为根本特征、以权力制衡为导向、重视制度的规范及利益相关者参与、教学学术地位上升的制度模式成为教师终身职制度改革的主要趋向。在当前背景下,借鉴美国高校的终身教职改革,完善教师聘任程序及方式、构建弹性化的晋升模式,对推进我国高校教师聘任制改革具有重要的意义。 展开更多
关键词 终身职 美国 教师晋升 权力 教学学术
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教师职务聘任制的若干问题探讨
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作者 王小萍 赵雪梅 +1 位作者 景奉杰 孙劲松 《中国高校师资研究》 2000年第3期5-9,48,共6页
现行的教师职务评审体制在一定程度上激发了教师的工作积极性,但由于"评审体制"中没有进行有效的岗位限制及考核,教师基本都成了"终身职教师"。使少数教师产生了贪图安逸的思想;职务评审中对教师的工作业绩大都有... 现行的教师职务评审体制在一定程度上激发了教师的工作积极性,但由于"评审体制"中没有进行有效的岗位限制及考核,教师基本都成了"终身职教师"。使少数教师产生了贪图安逸的思想;职务评审中对教师的工作业绩大都有详细的量化要求,在这一指挥棒影响下,许多教师都希望出"短平快"的成果,对少数教师的学风产生了一些负面影响;而且目前教师职务评审中,由于缺乏严格的岗位限额意识。 展开更多
关键词 教师务聘任制 高校教师 高等学校 岗位设置 务评审 考核 聘任制度 高级 终身职 关键岗位
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洪林小说印象
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作者 赵朕 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 1997年第3期44-45,共2页
泰国华文女作家洪林是创作上的“多面手”,小说、散文、诗歌、戏剧、评论,无所不为,而且各臻其妙。虽然她各类作品的数量均不算多,但也展现出多才多艺的景观。本文试就她为数不丰的小说创作谈谈粗浅的印象。
关键词 小说印象 小说创作谈 中华传统道德 婆媳矛盾 问题孩子 社会性问题 女作家 中华民族传统美德 终身职 民族传统道德
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揭李登辉底牌“下”
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作者 李晓庄 《世纪》 1996年第1期14-18,共5页
读了四所小学李登辉出身于台北县三芝乡农村,不过与他的多数农村同学相比,李登辉算是相当幸运的一个。他当年三芝乡的众多小学同学,除极少数人后来走上经商的路外,绝大多数人终身都在与土地打交道,倒是把学农业作为自己终身职业的李登辉... 读了四所小学李登辉出身于台北县三芝乡农村,不过与他的多数农村同学相比,李登辉算是相当幸运的一个。他当年三芝乡的众多小学同学,除极少数人后来走上经商的路外,绝大多数人终身都在与土地打交道,倒是把学农业作为自己终身职业的李登辉,在成为台湾著名的农业专家之后,反而最后完全脱离了土地,这不能说不是上帝故意在与人开玩笑。李登辉之所以能从众多的农村同学中脱颖而出,应该说与他少年时代的见多识广和学业优良有一定的关系。 展开更多
关键词 李登辉 台湾人 日本研究 日本人 上帝 蒋经国 日本文化 终身职 小学 国民党
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对下岗职工再就业和生活保障的若干建议
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作者 张永春 《福建论坛(经济社会版)》 1998年第7期49-50,共2页
关键词 下岗工再就业 生活保障 非国有企业 第三产业 社会学 报告制度 终身职 劳动岗位 社会化 有奖募捐
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我的美国同事们
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作者 辛仁杰 《上海文学》 北大核心 2008年第2期106-112,共7页
窦侃力窦侃力从中国回来,喜滋滋地走进我的办公室,将他的名片双手呈递给我,直说,"太感谢了!太感谢了!从上海到北京,从北京到西安,再到桂林,这张名片对我太有用了。我才印了五百张,差一点不够用。"我接过他的中英文名片,只见... 窦侃力窦侃力从中国回来,喜滋滋地走进我的办公室,将他的名片双手呈递给我,直说,"太感谢了!太感谢了!从上海到北京,从北京到西安,再到桂林,这张名片对我太有用了。我才印了五百张,差一点不够用。"我接过他的中英文名片,只见中文一面写的是:"纽约州立大学哲学系主任、 展开更多
关键词 黑格尔 州立大学 弗兰克 系主任 同事 州政府 教授 美国 意大利 终身职
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当母亲是个终身职业
15
作者 屹丽 《大舞台》 1998年第3期90-91,共2页
每个人都有权利挑选自己的职业,谁都可以在热闹的人才市场里进行多项选择,即使已经从事某种职业,一旦觉得这个工作不适合自己时还能毅然跳槽,重找一份更好的。也许在多次挑选之后会找到一份适合自己的工作职业,就像是谈恋爱一样,你试着... 每个人都有权利挑选自己的职业,谁都可以在热闹的人才市场里进行多项选择,即使已经从事某种职业,一旦觉得这个工作不适合自己时还能毅然跳槽,重找一份更好的。也许在多次挑选之后会找到一份适合自己的工作职业,就像是谈恋爱一样,你试着接触过几个姑娘小伙,突然在她(他)们中间发现有一个是你所爱的人。 展开更多
关键词 终身职 母亲 多项选择 人生路 医生 桑叶 睡觉时间 衬心 关节脱臼
全文增补中
一生无悔干校对
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作者 丁士群 《中国记者》 北大核心 1995年第12期17-18,共2页
我是1956年加入新闻队伍的。在这人生所谓漫长而又短促的岁月里,我从事新闻校对检查工作已经整整39年了。说实在的,自己虽在新闻圈中,并没有想成为新闻人物;当人们问我干了一辈子校对,有什么感受时,我的回答很简单:“我习惯了。” 坦白... 我是1956年加入新闻队伍的。在这人生所谓漫长而又短促的岁月里,我从事新闻校对检查工作已经整整39年了。说实在的,自己虽在新闻圈中,并没有想成为新闻人物;当人们问我干了一辈子校对,有什么感受时,我的回答很简单:“我习惯了。” 坦白地说,当初个人的志趣与干校对并不一致,我比较喜爱美术。但为什么把校对当作终身职业呢?当时我正处在“学习雷锋好榜样”的时代,要甘当革命的镙丝钉,干一行,爱一行,钻一行。我就是遵循了这一号召,坚定了干校对的事业心的。我很庆幸今天处在改革开放的大好时代。 展开更多
关键词 校对工作 认真工作态度 校对室 学习雷锋 新闻队伍 新闻人物 吸取教训 检查工作 终身职 工作方法
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亚洲第一巨人张俊才辗转打工记
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作者 张群 《华人时刊》 1999年第11期31-32,共2页
1966年,在我国山西忻州定襄县农村一个张姓村民家中,一位和一般儿童没有任何两样的孩子呱呱坠地。这个孩子因为排行第三,被父母随嘴取了个小名,叫做“三狗”。谁知道,20多年后的这位“三狗”竟然长成2.37米的顶天立地的亚洲第一巨人。
关键词 张俊 踝关节 保健品 亚洲 外出打工 部门经理 嘲笑的对象 终身职 广告策划 儿童
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从终身职业到终身就业机会
18
作者 喜盈 金瑛 《市场研究》 1997年第5期37-38,共2页
长期以来,人们把拥有一个固定的职业看作是社会生活的基本保证和公民享有的基本权利,然而社会经济结构的变化、生产力的发展和科学技术的进步,使得拥有一个“终身不变的职业”越来越成为不切实际的想法,劳动者面对的只能是人人都拥有的... 长期以来,人们把拥有一个固定的职业看作是社会生活的基本保证和公民享有的基本权利,然而社会经济结构的变化、生产力的发展和科学技术的进步,使得拥有一个“终身不变的职业”越来越成为不切实际的想法,劳动者面对的只能是人人都拥有的“终身就业机会”。而要将其变成现实,则需社会与劳动者共同努力,实现从“终身职业到终身就业机会”这一观念的转变。 在计划经济体制下,劳动力也像其他物资一样,由行政计划分配。 展开更多
关键词 劳动者 终身职 就业机会 生产工艺 教育 社会经济结构 劳动力 观念的转变 基本权利 科学技术
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美国社区学院的教师状况
19
作者 毛澹然 《全球教育展望》 1984年第5期52-58,共7页
美国社区学院的教师目前共约23万余人,这支教师队伍与美国其他类型学校的教师相比,的确有其自己的特点。男教师所占比率低于大学中男教师的比率,但高于中学里男教师的比率。大多数教师都获得硕士学位或类似的学历,但不象大学教授那样一... 美国社区学院的教师目前共约23万余人,这支教师队伍与美国其他类型学校的教师相比,的确有其自己的特点。男教师所占比率低于大学中男教师的比率,但高于中学里男教师的比率。大多数教师都获得硕士学位或类似的学历,但不象大学教授那样一般都有博士学位。社区学院教师的主要任务是教学,他们一般都不从事科学研究或高深的学术性探讨。他们的教学任务是繁重的,一名专职教师每学期必须担任4门或5门课程的教学工作,即每周须上课12至16学时。在这支庞大的队伍中有一半以上是兼职教师。 展开更多
关键词 美国社区学院 新教师 教师 教学工作 七十年 教师 科学研究 终身职 教学任务 男教师
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美国高校教师绩效评价 被引量:18
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作者 李长华 《国家教育行政学院学报》 2007年第5期91-95,共5页
教师绩效评价是根据岗位职责对教师的工作表现进行评定,为教师加薪、续聘、晋升等人事决策提供依据,发现并解决教师存在的不足、促进教师发展的过程。在美国高校,教师通常要接受三种评价:年度评价、晋升和终身聘任评价、终身职后评价。... 教师绩效评价是根据岗位职责对教师的工作表现进行评定,为教师加薪、续聘、晋升等人事决策提供依据,发现并解决教师存在的不足、促进教师发展的过程。在美国高校,教师通常要接受三种评价:年度评价、晋升和终身聘任评价、终身职后评价。其评价结果既有利于高校作出正确的人事决策,也有利于教师的专业发展和提高。 展开更多
关键词 年度评价 晋升评价 终身职后评价
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