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大学体育课开放式教学模式的研究 被引量:20
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作者 张铁雄 蒋炳长 +2 位作者 文红梅 谷旭辉 唐海军 《山东体育科技》 2003年第3期36-38,共3页
运用文献调查对比和实践的研究方法 ,以现代教育理念与超前的改革发展意识 ,从理论上和实践上探讨大学生不开设公共体育课 ,以开放式俱乐部的体育教学替代大学体育课的可行性 ,并通过 2年的实践研究结果表明 :开放式体育俱乐部模式 ,突... 运用文献调查对比和实践的研究方法 ,以现代教育理念与超前的改革发展意识 ,从理论上和实践上探讨大学生不开设公共体育课 ,以开放式俱乐部的体育教学替代大学体育课的可行性 ,并通过 2年的实践研究结果表明 :开放式体育俱乐部模式 ,突破了传统教学模式 ,改变了小学———中学———大学一条龙的强制性体育课的教学形式 ,探寻到大学体育区别中学体育的切入点 ,体现出现代教育以人为本的教育观 ,培植大学生的运动兴趣及项目特长在兴趣中的强化 ,促进身心全面发展 。 展开更多
关键词 培植兴趣 终生健康 教学模式 开放式
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一个当代人眼中的佛教健康观
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《佛教文化》 1995年第4期40-41,共2页
每当看到医院里危重病人痛苦的面容,每当看到报刊中为各种奇症怪疾呼医求助的报道,我内心都有一种无以言表的悲叹。为此,我发愿:愿世人终生健康。 在“生、老、病、死”人之四苦中,人们唯一可以主宰的是“病苦”,使其重而化轻,轻而化无... 每当看到医院里危重病人痛苦的面容,每当看到报刊中为各种奇症怪疾呼医求助的报道,我内心都有一种无以言表的悲叹。为此,我发愿:愿世人终生健康。 在“生、老、病、死”人之四苦中,人们唯一可以主宰的是“病苦”,使其重而化轻,轻而化无,直至尽形寿。为此,我发愿:愿世人无疾而终。 展开更多
关键词 当代人 佛教文化 免疫功能 终生健康 医疗体制 危重病人 无疾而终 医疗事故 气功 器官移植
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产后护理,一生健康所系
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《母婴世界》 2009年第10期118-119,共2页
产后1—3个月是妈妈们心理最脆弱、生理最虚弱的时期。这段时间的恢复好坏关系到终生健康。产后恢复应包括以下3点:对怀孕生产造成损伤的肌体进行有效修复;及时清除产后亚健康障碍;利用产后黄金期对自己的体质进行综合调理,使机体尽快... 产后1—3个月是妈妈们心理最脆弱、生理最虚弱的时期。这段时间的恢复好坏关系到终生健康。产后恢复应包括以下3点:对怀孕生产造成损伤的肌体进行有效修复;及时清除产后亚健康障碍;利用产后黄金期对自己的体质进行综合调理,使机体尽快达到最佳平衡状态。妈妈们,为自己量身打造一个完整的产后生活调养计划吧! 展开更多
关键词 产后恢复 参考价 建议 终生健康 安全卫生 产后护理 设计 一次性 敏感期 产妇
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谈高中学生终生健身教育的几点设想
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作者 李昕 《现代情报》 2002年第3期119-120,共2页
本文在展望21世纪体育健身教育的基础上,提出了终生体育教育应加强信念的培养和理论充实,使学生树立长期健身意识和健康观念,以便使学生适应未来的需要。改革开放以来,中学的体育教学随着终生体育教育思想的逐渐深入,本文就实现学生终... 本文在展望21世纪体育健身教育的基础上,提出了终生体育教育应加强信念的培养和理论充实,使学生树立长期健身意识和健康观念,以便使学生适应未来的需要。改革开放以来,中学的体育教学随着终生体育教育思想的逐渐深入,本文就实现学生终生健身教育提出几点见解。 展开更多
关键词 健康观念 健身意识 终生健康教育 高中生 体育教学 中学 健身计划
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气管内插管抢救新生儿窒息的体会
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作者 赵东卫 《神经药理学报》 1997年第6期47-47,共1页
新生儿窒息是新生儿死亡的主要原因,能否正确及时抢救,关系到新生儿的生命和终生健康。因此,尽早发现,迅速抢救,及时处理就尤为重要。我院手术室对28例行剖宫产娩出的新生儿窒息行气管插管复苏抢救,效果良好。现介绍如下:1 方法 剖宫产... 新生儿窒息是新生儿死亡的主要原因,能否正确及时抢救,关系到新生儿的生命和终生健康。因此,尽早发现,迅速抢救,及时处理就尤为重要。我院手术室对28例行剖宫产娩出的新生儿窒息行气管插管复苏抢救,效果良好。现介绍如下:1 方法 剖宫产娩出的窒息新生儿,迅速采取头低脚高位,头部后仰,首先在喉镜直视下用吸痰管吸净口腔及咽部的羊水、粘液和胎类、再选择适宜的气管导管准确插入声门下1. 展开更多
关键词 新生儿窒息 气管内插管 剖宫产 窒息新生儿 气管导管 气管插管 手术室 终生健康 头低脚高位 心脏挤压
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从“打雪仗”看体育课程改革
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作者 张凤波 《中国科教创新导刊》 2011年第7期209-209,共1页
体育教师应培养学生的终生身心健康锻炼意识,为学生的终生身心健康奠定扎实的基础。一是通过"打雪仗"这一活动提高学生对体育课程和体育运动的参与,加强体育锻炼意识。二是提高身心健康意识,培养自我锻炼能力。三是通过"打雪仗"这... 体育教师应培养学生的终生身心健康锻炼意识,为学生的终生身心健康奠定扎实的基础。一是通过"打雪仗"这一活动提高学生对体育课程和体育运动的参与,加强体育锻炼意识。二是提高身心健康意识,培养自我锻炼能力。三是通过"打雪仗"这一活动,深入了解体育课程改革,提高体育教师自身素质。 展开更多
关键词 打雪仗 体育课程改革 终生加强身心健康 锻炼意识
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