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题名普通高校体育教学主要问题及改革趋势
被引量：1
- 1
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作者
王路遥
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机构
武汉科技大学体育部
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出处
《武汉冶金科技大学学报（社会科学版）》
1999年第4期87-89,共3页
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文摘
随着高等教育改革的不断深入 ,素质教育成为当今时代的需要 ,改革现行普通高校体育教学现状 ,已是众多学者的共同心声。文章根据教育学、社会学、体育学理论并借鉴国外教育体制 ,对现行普通高校体育教学存在的主要问题及改革趋势进行探讨。
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关键词
普通高校
体育教学
终身体育
改革
教学内容
组织教学法
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Keywords
ordinary institutions of higher learning
physical education
main problems
innovation trend
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名中学体育课的组织教学法
被引量：2
- 2
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作者
潘蕴春
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机构
无锡市水秀中学
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出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1999年第B12期280-281,共2页
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关键词
中学
体育教学
组织教学法
课堂教学
队形变换
组织工作
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分类号
G807.3
[文化科学—体育训练]
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题名教师指导下的自组织教学法初探
- 3
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作者
储小平
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机构
汕头大学商学院
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出处
《汕头大学学报（人文社会科学版）》
1998年第5期71-73,共3页
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关键词
组织教学法
教师指导
教学方法
可行性研究
课堂辩论
传授知识
企业管理
教学过程
学生能力的培养
教学活动
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名对短跑技术中蹲距式起跑组织教学法的研究
被引量：1
- 4
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作者
戴宏贵
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机构
安徽农业大学体育部
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出处
《安徽体育科技》
1999年第1期67-68,74,共3页
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文摘
蹲距式起跑是短跑教学中的重要一环，本文通过对蹲距式起跑重点、难点的分析，并对其技术特点，采用不同的教学手段，合理安排教学，使同学们尽快熟悉、掌握蹲距式起跑技术。
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关键词
短跑蹲距式起跑
组织教学法
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Keywords
dashsquatting start
organized pedagogy
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分类号
G822.1
[文化科学—体育训练]
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题名组织课堂教学面面观
- 5
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作者
王明清
杨丽霞
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
北大核心
1995年第4期70-71,共2页
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文摘
课堂教学,无论采用什么教学方法,都必须将课堂组织教学较好,否则教法再好,也是徒劳的.课堂教学的组织是由教师、学生以及教学内容所构成的系统复杂运作,许多教师由于没有把握好这个系统的特点,致使其学识水平无法得到充分发挥,导致教学失败。因此,对课堂组织教学特点进行分析,对整个教学计划的实施、对提高教学效果是非常有帮助的。
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关键词
课堂教学
组织教学法
课堂组织教学
教师
教学方法
课堂组织艺术
教学内容
教学过程
教学计划
教学特点
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名民族院校非英语专业学生英语运用能力的培养
- 6
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作者
贾琼
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机构
吉首大学师范学院外语系 湖南吉首
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出处
《云南师范大学学报（教育科学版）》
2002年第4期77-81,共5页
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文摘
根据民族院校的实际情况,采用英语组织教学法、交际教学法、专题写作、开展丰富多彩的课外活动等措施,坚持以学生为中心,发挥教师的指导作用,使学生"听、说、读、写"等能力明显提高.
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关键词
民族院校
学生
英语教学
组织教学法
交际教学法
写作
课外活动
素质教育
少数民族
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Keywords
colleges for nationalities
quality education
communicative teaching method
special subject writing
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分类号
H319
[语言文字—英语]
G752
[文化科学—教育学]
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题名以体育骨干为核心的体育教学改革实验与探讨
- 7
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作者
刘德华
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机构
常州技术师范学院体育教研室
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出处
《阜阳师范学院学报（自然科学版）》
2001年第4期68-70,共3页
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文摘
高校体育教学确立以学生个性化培养为指导思想,充分发挥学生的主观能动性,以求得对每个学生身心和谐发展.本文是通过对传统体育教学过程中过分强调教学的统一性和以"体育骨干"为核心的个性化教育调查与比较,发现变换一种教学方法有利于培养学生的体育兴趣、能力,从而提高教学效果.
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关键词
体育教学
组织教学法
体育骨干
个性化
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名一种新的教学方法:课程组织教学法
被引量：7
- 8
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作者
童学锋
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机构
同济大学
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出处
《中国大学教学》
CSSCI
2002年第4期21-22,共2页
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文摘
最近几年,我国高等教育的形势发生了很大的变化.在教育部的大力推动下,各高校在专业调整、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段等方面都进行了一系列的重大改革,同时通过开展普通高校本科教学工作评价,进一步规范了本科教学的管理工作,促进了高校对本科教学的重视并加大了对本科教学的投入,教学条件、教学环境有了明显的改善,教学质量也有了很大的提高.从另一个方面讲,随着教学改革的不断深入,对高校教师的要求也在不断提高.因此,如何尽快培养和造就一批能胜任现代教学工作的德才兼备的教师队伍是摆在各高校面前的一个重要任务.为此,各高校都在积极采取措施,努力提高教师队伍的整体素质.
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关键词
教学方法
课程组织教学法
课程质量
教材
经费
高等教育
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名职业教育“微组织教学法”研究
- 9
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作者
闫文平
周香
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机构
吉林电子信息职业技术学院
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出处
《发明与创新（初中生）》
2020年第10期97-98,共2页
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基金
吉林省2018年度职业教育与成人教育教学改革课题“职业教育‘微组织教学法’实证研究”,项目编号:2018ZCZ019。
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文摘
"微组织教学法"是经过实践研究验证的面对职业教育生源对象基础不牢、学习意愿不高、学生能力不足的现实,实现面向对象的有效教育,行之有效教学方法之一。本文就"微组织教学法"围绕教学设计、教学实施过程,教学质量评价等内容对其内涵、实施与教学成效作一阐述,指出了"微组织教学法"解决的主要教学问题。
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关键词
职业教育
微组织教学法
教学设计
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“快乐体育”教学之我见
被引量：1
- 10
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作者
霍铠声
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机构
佛山市教委教研室
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出处
《体育师友》
1997年第2期4-4,共1页
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文摘
近年来,体育教育学园地绽开了一朵新花——“快乐体育”教学。它运用适合少年儿童心理、生理特点的组织教学法,营造宽松的气氛,让学生在欢愉快乐中学习知识、技术、增强体质、塑造个性和培养能力(动手能力和创造能力)。是体育教学改革的一个尝试。1995年起。
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关键词
快乐体育
学校体育教学
组织教学法
培养能力
儿童心理
佛山市
体育教学改革
主体作用
体育教育学
学生自选
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名利用田径项目的特点和优势发展学生的个性
- 11
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作者
卢英林
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机构
濮阳师范学校
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出处
《濮阳教育学院学报》
1999年第2期42-42,共1页
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关键词
体育教学
田径运动
学生
个性发展
组织教学法
个性教育
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分类号
G82
[文化科学—体育训练]
G807.01
[文化科学—体育学]
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题名微组织教学模式在高职数控车工课程实施中的应用研究
被引量：2
- 12
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作者
王利利
戚文革
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机构
吉林电子信息职业技术学院
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出处
《南方农机》
2019年第6期77-77,共1页
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基金
"吉林省教育科学"十三五"规划2017年度一般规划课题"阶段性成果(GH170885)
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文摘
《数控车削加工》课程主要以实际操作为主,零件加工过程及零件检测是严格执行标准的过程,零件加工时依生产现场管理标准进行5S管理,检测时依尺寸标准进行检测。文章通过微组织教学法对整个教学实施全程"贯标",保证了课堂教学的有效性,达到知识、能力、素养一体化培养的教学目标。
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关键词
微组织教学法
贯标
课堂教学
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
TG519.1-4
[文化科学—教育学]
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