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新管理主义情境下全球学术职业的变革与坚守——基于组织专业主义与职业专业主义分化的视角 被引量：10
1
作者 王思懿 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期33-45,共13页
当前,在高等教育全球化、市场化和新管理主义的影响下,强调绩效、竞争、控制的组织专业主义逐渐兴起,传统的以专业身份、学术认同和合议制为核心的职业专业主义逐渐式微。组织专业主义倾向于运用绩效评估、产出控制等效率和竞争导向的... 当前,在高等教育全球化、市场化和新管理主义的影响下,强调绩效、竞争、控制的组织专业主义逐渐兴起,传统的以专业身份、学术认同和合议制为核心的职业专业主义逐渐式微。组织专业主义倾向于运用绩效评估、产出控制等效率和竞争导向的管理主义手段评估学术人员绩效以刺激学术产出,同时采用更加标准化和更具国际可比性的职业发展模式提高管理效率和组织竞争力。而职业专业主义则恪守传统的职业规范和价值理念,主要通过合议制、同行评议、专业网络等机制对学术工作实践发挥影响。当涉及教学和科研评价、教师聘任与晋升评价等核心学术事务时,许多管理主义路径仍然需要依靠学术委员会审议和外部同行评议等恪守专业主义的学术惯例和规则来获得合法性。在组织专业主义与职业专业主义的共同影响下,学术人员面临的双重身份冲突和归属矛盾进一步加剧。鉴于此,应适度弱化学术管理制度的绩效和竞争导向,赋予学术群体更大的专业自主空间,培育高水平的、成熟的学术共同体,通过精细化的制度设计确保专业权威能够不受管理权威的干扰公正行使学术决策权,从而增强学术职业的独立性和自主性。 展开更多
关键词 新管理主义 学术职业 组织专业主义 职业专业主义
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高校辅导员专业化的路径分析——基于行业专业主义与组织专业主义视角
2
作者 季楠 《知识窗（教师版）》 2024年第3期90-92,共3页
文章基于行业专业主义与组织专业主义视角,分析现行体制下高校辅导员专业化路径的特点和存在的问题,发现当下高校仍然以组织专业主义为主导,将辅导员作为特殊的行政人员对待,将其纳入组织专业主义的框架,严重阻碍和限制了高校辅导员的... 文章基于行业专业主义与组织专业主义视角,分析现行体制下高校辅导员专业化路径的特点和存在的问题,发现当下高校仍然以组织专业主义为主导,将辅导员作为特殊的行政人员对待,将其纳入组织专业主义的框架,严重阻碍和限制了高校辅导员的专业化发展,所以高校需要明确按照行业专业主义重塑辅导员的专业化路径,为辅导员管理的理论框架提供新的思路。 展开更多
关键词 高校辅导员 行业专业主义 组织专业主义 专业化
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迈向组织化专业主义:高等教育治理模式的现代转向——以北欧四国为例
3
作者 王思懿 季小天 《外国教育研究》 北大核心 2023年第5期85-99,共15页
自21世纪以来,大学的权威本质变得愈加复杂,学术专业权威和管理权威之间的冲突深刻影响着高等教育治理变革。在传统上重视自主、平等和信任的北欧国家,其高等教育政策亦呈现出向崇尚绩效、竞争、问责的组织化专业主义发展的趋势。在协... 自21世纪以来,大学的权威本质变得愈加复杂,学术专业权威和管理权威之间的冲突深刻影响着高等教育治理变革。在传统上重视自主、平等和信任的北欧国家,其高等教育政策亦呈现出向崇尚绩效、竞争、问责的组织化专业主义发展的趋势。在协调方式上,目标导向的绩效协议与竞争性经费机制取代了专业群体默认的职业规范和投入导向的资源分配模式,成为控制大学的新型治理工具。在聘任方式上,临时聘任合同被广泛应用,学术人员与大学之间的信任关系逐渐转向契约关系,稳定的学术职位成为极少数特别优秀且具有较强学术生产力的人才能享受的特权。在评价和规制模式方面,评估、认证等外部规制形式持续强化,传统上由专业共同体内部主导的质量保障逐渐演变为一种涉及多元利益主体、具有强烈问责取向的技术手段。尽管专业主义的组织化能有效提升治理效能,但它所隐含的功利主义价值观以及外部控制、效率至上等管理哲学很可能侵蚀作为大学根基的自治、公平、共享等理念。因此,在组织化专业主义背景下,应注重构建自治与控制、信任与问责、质量与绩效之间的动态平衡,形成尊重学术自由和专业自主的“文化共识”。 展开更多
关键词 组织化专业主义 管理主义 北欧国家 高等教育治理
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