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基于创新创业人才培养的工商管理专业组合式教学模式研究 被引量:19
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作者 于飞 张峰 袁仲慧 《广西广播电视大学学报》 2016年第1期61-65,共5页
创新创业能力是高校人才培养的重要目标,文章分析了工商管理专业实施创新创业教育的必要性,以及目前高校工商管理专业的教学模式存在的不足。提出从多视角教学思维、立体化教学方法、信息化教学手段三个方面构建组合式的教学模式,为创... 创新创业能力是高校人才培养的重要目标,文章分析了工商管理专业实施创新创业教育的必要性,以及目前高校工商管理专业的教学模式存在的不足。提出从多视角教学思维、立体化教学方法、信息化教学手段三个方面构建组合式的教学模式,为创新创业导向下的工商管理专业教学模式改革提供新思路。 展开更多
关键词 创新创业 组合式教学模式 工商管理专业
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产教融合视域下工商管理专业组合式教学模式探究
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作者 倪舜楠 《新课程研究》 2024年第24期33-35,共3页
产教融合是指产业与教育的融合发展,通过二者的深度合作,实现人才培养与产业需求的紧密结合,促进产业升级和人才培养的双赢。工商管理专业作为我国主要的经济类专业之一,负责培养具备管理、经济、法律等方面知识和能力的应用型人才。但... 产教融合是指产业与教育的融合发展,通过二者的深度合作,实现人才培养与产业需求的紧密结合,促进产业升级和人才培养的双赢。工商管理专业作为我国主要的经济类专业之一,负责培养具备管理、经济、法律等方面知识和能力的应用型人才。但是,基于产教融合视角,当前工商管理专业教学仍存在教学模式较为传统、教学环境受限等问题,影响专业教学效果。基于此,文章在产教融合视域下,提出“案例教学+实践操作”“线上学习+线下研讨”的组合式教学模式,并选取战略管理课程进行组合式教学模式的实践,以提高工商管理专业教学质量,为社会输送高质量应用型人才。 展开更多
关键词 产教融合 工商管理专业 组合式教学模式
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高等院校专创融合趋势中的组合式教学模式研究——以湖南交通职业技术学院物联网应用技术专业为例 被引量:2
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作者 罗曦 吴轩辕 《经济师》 2021年第5期181-182,184,共3页
专创融合成为创新创业教育发展的阶段性趋势,在专业教育中开展组合式教学模式有利于促进高校教学的深度变革、创建良好的教学环境,进而提升大学生创新创业素质。为此全力推进教学模式的“五维”组合:即教学方法的组合、考核方式的组合... 专创融合成为创新创业教育发展的阶段性趋势,在专业教育中开展组合式教学模式有利于促进高校教学的深度变革、创建良好的教学环境,进而提升大学生创新创业素质。为此全力推进教学模式的“五维”组合:即教学方法的组合、考核方式的组合、课程内容设计的组合、教学管理制度的组合、培养方式的组合等。 展开更多
关键词 专创融合 组合式教学模式 物联网应用技术
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基础会计课程组合式教学模式的应用与实践 被引量:1
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作者 范中良 《天津电大学报》 2011年第1期48-51,65,共5页
基础会计课程是远程教育经济与管理学科各专业必修的专业基础课程,传统教学过程存在的不足及远程教育中学生学习的独特性,使得教学改革成为必然。学生自主学习与教师指导教学相结合,在教学中针对不同学员,设计多种教学形式,引导、帮助... 基础会计课程是远程教育经济与管理学科各专业必修的专业基础课程,传统教学过程存在的不足及远程教育中学生学习的独特性,使得教学改革成为必然。学生自主学习与教师指导教学相结合,在教学中针对不同学员,设计多种教学形式,引导、帮助学员在多种学习形式下合成自己最优学习组合方案,并汇总成课程组合式教学模式,即"三七三"基础会计课程组合式教学合成设计。经过教学实践验证,取得一定的效果。 展开更多
关键词 基础会计课程 组合式教学模式 “三七三”合成设计 实践效果
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《信息系统分析与设计》课程改革探索与实践 被引量:1
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作者 李晓 李东琦 《电脑知识与技术》 2013年第8X期5473-5475,共3页
针对信息系统分析与设计课程教学过程中存在的教学内容陈旧、教学方法不灵活、理论实践相脱节等现状,深入分析存在的问题,通过探索与实践,从教学定位、教材建设、教学方法和手段、实践教学、教学梯队、资源建设等方面提出一套完整的改... 针对信息系统分析与设计课程教学过程中存在的教学内容陈旧、教学方法不灵活、理论实践相脱节等现状,深入分析存在的问题,通过探索与实践,从教学定位、教材建设、教学方法和手段、实践教学、教学梯队、资源建设等方面提出一套完整的改革方案,以期达到优化教学、提升教学质量、培养高质量人才的目的。 展开更多
关键词 信息系统分析与设计 课程改革 组合式教学模式 创新型人才培养
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专题化组合式生物化学实验教学内容改革探索 被引量:7
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作者 阮海华 孟丹 王素英 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第5期112-114,共3页
在本科生连续扩招的大背景下,对传统的生物化学实验教学进行内容改革是培养创新型应用型科学技术人才的必要实践。基于学生知识基础以及学科建设发展规划,对生物化学实验教学进行专题化组合式教学内容改革。围绕同一实验对象,开展多角... 在本科生连续扩招的大背景下,对传统的生物化学实验教学进行内容改革是培养创新型应用型科学技术人才的必要实践。基于学生知识基础以及学科建设发展规划,对生物化学实验教学进行专题化组合式教学内容改革。围绕同一实验对象,开展多角度实验设计,每个实验专题内容相对独立,不同实验专题之间又紧密联系。有助于帮助学生形成多维度立体化的知识结构层次,提高学习效果,促进学生生物化学基础理论学习的同时,提高社会实践和应用能力。 展开更多
关键词 专题化组合式教学模式 生物化学 实验教学
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实现大学语文“职业通用能力”培养目标的“组合式”教学实践 被引量:1
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作者 钱旭初 《江苏广播电视大学学报》 2011年第3期91-94,共4页
江苏城市职业学院在"大学语文"课程建设中,逐步建立起了"一条主线、两个基于"的"1+2"理念,即以母语学习为主线,基于职业素养培养的模块化学习和基于开放理念的互动式学习。在此理念和定位下,积极实施&qu... 江苏城市职业学院在"大学语文"课程建设中,逐步建立起了"一条主线、两个基于"的"1+2"理念,即以母语学习为主线,基于职业素养培养的模块化学习和基于开放理念的互动式学习。在此理念和定位下,积极实施"五重组合式"教学模式,包括教学内容上实践领先组合理论,以"做"为主组合文选,项目引导组合多项能力";教学形式上"开放性"和"互动性"方式组合。多重组合使"大学语文"课程贴近了现实、贴近了岗位,突出了人文特色,强化了职业养成教育,提升了学生的综合素质。 展开更多
关键词 高职教育 大学语文 课程建设 “1+2”课程理念 “五重组合式教学模式
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“组合式课程教学模式”及其实施策略
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作者 王予民 王青 《湖北广播电视大学学报》 2010年第9期12-13,共2页
本文从基层电大课程教学活动出发,就辅导教师如何在课程一体化教学方案实施中有效地整合各种教学资源,加强对学生在选择和使用各种教学资源进行个别化自主学习的指导策略进行探讨,并提出用"组合式课程教学模式"来开展课程教... 本文从基层电大课程教学活动出发,就辅导教师如何在课程一体化教学方案实施中有效地整合各种教学资源,加强对学生在选择和使用各种教学资源进行个别化自主学习的指导策略进行探讨,并提出用"组合式课程教学模式"来开展课程教学活动。 展开更多
关键词 组合式课程教学模式 基本框架 实施策略
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