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基于ARCS动机模型的线上线下深度融合教学模式课前准备的探索 被引量：3
1
作者 胡倩倩 尹刚 +1 位作者 颜贵明 黄丽 《科教文汇》 2022年第20期54-57,共4页
“互联网+教育”已成为我国教育发展和变革的重要路径,线上线下教学深度融合教学模式将会是未来常态化教学的主流。在“课前准备—课堂教学—课后评价及督学”三段式任务导向教学环节中,课前准备是保证教学效益至关重要的环节。该文基于... “互联网+教育”已成为我国教育发展和变革的重要路径,线上线下教学深度融合教学模式将会是未来常态化教学的主流。在“课前准备—课堂教学—课后评价及督学”三段式任务导向教学环节中,课前准备是保证教学效益至关重要的环节。该文基于ARCS动机模型,以激励课堂学习动机为核心,探索如何在护理学专业课程教学中精心做好课前准备,从而提高线上线下深度融合教学模式的教学质量。 展开更多
关键词 ARCS动机模型 课前准备 备课 线上线下深度融合 教学
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OMO在计算机应用基础教学中的实践探究 被引量：1
2
作者 邓慧 吴娟 《电脑知识与技术》 2021年第34期229-231,共3页
该文从备课阶段、学习过程设计、教学评价设计三个阶段阐述了基于OMO的计算机应用基础教学模式,并在具体教学实践中检验该模式的有效性。通过问卷调查分析,发现该模式在一定程度上丰富了学生的学习活动,激发了学生的学习主动性,达到了... 该文从备课阶段、学习过程设计、教学评价设计三个阶段阐述了基于OMO的计算机应用基础教学模式,并在具体教学实践中检验该模式的有效性。通过问卷调查分析,发现该模式在一定程度上丰富了学生的学习活动,激发了学生的学习主动性,达到了预期的教学效果。 展开更多
关键词 OMO教学模式 线上线下深度融合 高职计算机应用基础 教学改革
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基于人工智能的新零售发展趋势研究
3
作者 谢晶 《重庆城市管理职业学院学报》 2019年第2期34-37,共4页
新零售自2016年被提出之后,社会对其关注度普遍颇高,这些关注多反映在媒体篇章之中,而实际其理论研究尚处于初级阶段。人工智能作为新零售未来发展的关键点及未来企业利润的源泉,势必也将在多领域、多层次开花。本文从人工智能视觉对新... 新零售自2016年被提出之后,社会对其关注度普遍颇高,这些关注多反映在媒体篇章之中,而实际其理论研究尚处于初级阶段。人工智能作为新零售未来发展的关键点及未来企业利润的源泉,势必也将在多领域、多层次开花。本文从人工智能视觉对新零售剥茧抽丝,指出新零售未来的发展趋势:将以人工智能作为基础技术革新点,通过传感器、图像识别、虚拟私人助手、人脸识别系统等人工智能技术,进行线上线下深度融合、实现智能物流作业、加强供应链各端口数字化。 展开更多
关键词 线上线下深度融合 智能物流 供应链数字化
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