“同在蓝天下”红领巾社团活动设计和策略研究 被引量：2

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作者 斯自力 谢湘娜 《浙江青年专修学院学报》 2014年第1期56-60,共5页

文章总结了徐江小学多年实践,全面提炼介绍了该小学"同在蓝天下"红领巾社团活动的"三联四化"活动模式、"小先生制"管理模式以及完善的组织机制、多维度的评价体系、丰富的活动体验,认为红领巾社团活动是... 文章总结了徐江小学多年实践,全面提炼介绍了该小学"同在蓝天下"红领巾社团活动的"三联四化"活动模式、"小先生制"管理模式以及完善的组织机制、多维度的评价体系、丰富的活动体验,认为红领巾社团活动是提高队员自主、自信、自助能力的有效途径。 展开更多

关键词 红领巾社团 设计 策略

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与文化对话——基于地域文化的红领巾小社团活动探索

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作者 吴丹凤 《少先队研究》 2021年第2期25-28,共4页

红领巾小社团是有相同兴趣爱好的队员自愿组成的少先队活动组织。依托地域文化组建红领巾社团并开展与地域文化相关的实践研究活动,已成为地域文化特色鲜明的红领巾社团建设、开展活动的常态。本文以我校园红领巾古镇文化研究社团的成... 红领巾小社团是有相同兴趣爱好的队员自愿组成的少先队活动组织。依托地域文化组建红领巾社团并开展与地域文化相关的实践研究活动,已成为地域文化特色鲜明的红领巾社团建设、开展活动的常态。本文以我校园红领巾古镇文化研究社团的成长、发展和活动为例,充分发挥红领巾社团的组织功能,挖掘每一位社团成员的潜质,满足每一位队员对地域文化认知的兴趣和成长需求,让红领巾小社团活动充分彰显本土特色、弘扬民族精神,培养每一位社团成员的家国情怀。 展开更多

关键词 红领巾社团 文化基因 文化图谱 文化品格

原文传递

从共建红领巾社团看EIC模式下的德育行动

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作者 王莉 《教育导刊（上半月）》 北大核心 2010年第2期73-76,共4页

德育一直是中国教育改革的重点。而环境教育是当今世界教育发展的主流和新趋势,其EIC模式的实践价值与中国德育的深化改革具有很高的关联度,为德育行动的展开提供了很好的理论载体和思路。华南师范大学物理与电信工程学院团委与广州市... 德育一直是中国教育改革的重点。而环境教育是当今世界教育发展的主流和新趋势,其EIC模式的实践价值与中国德育的深化改革具有很高的关联度,为德育行动的展开提供了很好的理论载体和思路。华南师范大学物理与电信工程学院团委与广州市穗石小学共建红领巾信息化社团,就EIC模式下的大学与小学德育共同行动作出了探索,在理念、目标、策略、方法、实施途径等方面实现了创新。 展开更多

关键词 德育行动 环境教育 EIC模式 红领巾社团

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动态生成的红领巾社团文化建设——以仪征市张集小学三院社团文化为例

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作者 牛立强 《少先队研究》 2021年第1期32-34,共3页

少先队文化建设是提升少先队教育实效的重要抓手。但是,如何建设生动的、能真正走进学生心灵的少先队文化?本文以所在学校开展三院社团文化建设为例,重点从少先队环境文化建设、少先队活动文化建设和少先队评价文化建设三个方面阐述动... 少先队文化建设是提升少先队教育实效的重要抓手。但是,如何建设生动的、能真正走进学生心灵的少先队文化?本文以所在学校开展三院社团文化建设为例,重点从少先队环境文化建设、少先队活动文化建设和少先队评价文化建设三个方面阐述动态生成的红领巾社团文化建设策略。 展开更多

关键词 红领巾社团 文化 动态生成

原文传递

红领巾社团喜事多

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作者 张艺腾 《少先队小干部（综合版）》 2019年第12期28-29,共2页

腰鼓,是我国汉族古老的打击乐器之一。演奏时伴有一系列舞蹈动作,能增加节日演出的喜庆气氛。

关键词 舞蹈动作 打击乐器 红领巾社团

原文传递

开展“红领巾社团”活动,让少先队员快乐成长

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作者 唐玉芳 《素质教育大参考》 2004年第7期50-51,共2页

在校园里，我们可以看到喜欢踢球的孩子总喜欢簇拥在足球场上，喜欢唱歌的孩子总乐意在一块儿哼哼小曲，喜欢绘画的孩子总爱围在一起涂鸦……他们有着共同的兴趣和爱好，因此他们走到了一起。他们在这个团体里体验到的是满足和快乐，如... 在校园里，我们可以看到喜欢踢球的孩子总喜欢簇拥在足球场上，喜欢唱歌的孩子总乐意在一块儿哼哼小曲，喜欢绘画的孩子总爱围在一起涂鸦……他们有着共同的兴趣和爱好，因此他们走到了一起。他们在这个团体里体验到的是满足和快乐，如何让这种满足和快乐一直延续下去，由此，组建“ 展开更多

关键词 “红领巾社团”活动 自我管理 活动方案 评价方式 小学

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“五育”并举背景下红领巾小社团活动指导策略研究——以六安市金安区丰安小学红领巾小社团为例

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作者 汤娟 章秀梅 《成功》 2022年第6期6-8,共3页

团队活动是少先队开展活动的重要手段。笔者以六安市金安区丰安小学红领巾小社团为例,坚持以因地制宜、尊重队员身心发展规律、营造社团群育氛围、家校联动、榜样促进发展、多方位评价激励六大策略,通过丰富多彩的实践活动,不断提升队... 团队活动是少先队开展活动的重要手段。笔者以六安市金安区丰安小学红领巾小社团为例,坚持以因地制宜、尊重队员身心发展规律、营造社团群育氛围、家校联动、榜样促进发展、多方位评价激励六大策略,通过丰富多彩的实践活动,不断提升队员的综合素质,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 展开更多

关键词 “五育”并举 红领巾小社团 指导策略

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创建农村特色红领巾小社团的实践探索

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作者 汤宗国 《学生·家长·社会》 2022年第13期0049-0051,共3页

为增强农村地区少先队员见识,拓展小学生视野,学校大队部充分挖掘农村地区地域特征,建立红领巾小社团,使学生能够在集体实践与探究过程中,养成良好学习习惯,增强创新思维与谦让意识,从国防教育、科学技术、文艺环保、思想道德、法律法... 为增强农村地区少先队员见识,拓展小学生视野,学校大队部充分挖掘农村地区地域特征,建立红领巾小社团,使学生能够在集体实践与探究过程中,养成良好学习习惯,增强创新思维与谦让意识,从国防教育、科学技术、文艺环保、思想道德、法律法治等五个维度提高思维认知,推进特色红领巾小社团活动蓬勃开展。基于此,本文就创建农村特色红领巾小社团实践进行相关探究。 展开更多

关键词 农村 特色 红领巾小社团 实践探究

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浅谈西青永丰小学“文明天使”红领巾小社团建设

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作者 郑水英 《读与写（中旬）》 2021年第9期238-238,共1页

“文明天使”红领巾小社团是以宣传文明礼仪,开展礼仪教育,监督他人行为主要活动内容,以“创建文明学校,争做文明卫士”为宗旨,开展各种丰富的活动的社团。

关键词 文明礼仪 红领巾社团 建设

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利用红领巾小社团来提高学生的语文素养

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作者 李祥明 《学苑教育》 2020年第7期26-26,共1页

利用红领巾小社团跟学生的语文学习有机地结合起来,可以丰富学生的语文知识,培养学生的创新思维和自我学习的能力,从而提高学生的语文素养。

关键词 红领巾社团 提高 语文素养

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将核心价值观教育纳入红领巾社团活动

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作者 孙玉萍 于金丽 《河南教育（基教版）（上）》 2020年第7期82-82,共1页

习近平总书记在接见中国少年先锋队第七次全国代表大会全体代表时的重要讲话,深刻阐明了少年儿童从小培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和实践要求。濮阳市油田第三小学在油田教育中心少工委的指导下,近年来深入开展社会主义核心... 习近平总书记在接见中国少年先锋队第七次全国代表大会全体代表时的重要讲话,深刻阐明了少年儿童从小培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和实践要求。濮阳市油田第三小学在油田教育中心少工委的指导下,近年来深入开展社会主义核心价值观教育,通过“红领巾社团”这一少先队品牌活动,让社会主义核心价值观在少先队员心中生根发芽,内化于心、外化于行。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 中国少年先锋队 核心价值观教育 内化于心 外化于行 红领巾社团 少先队员 意义和实践

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培育红领巾小社团 助推学校特色发展

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作者 赵玉辉 《新课程》 2019年第25期178-178,共1页

随着教育改革的不断推进,学校注重打造红领巾小社团,让学生能够根据自身兴趣爱好投入社团的建设中,在实践中获得全面发展,从而打造具有特色的校园文化,推动学校的特色发展。基于此,就培养红领巾小社团,助推学生特色发展进行探究,通过对... 随着教育改革的不断推进,学校注重打造红领巾小社团,让学生能够根据自身兴趣爱好投入社团的建设中,在实践中获得全面发展,从而打造具有特色的校园文化,推动学校的特色发展。基于此,就培养红领巾小社团,助推学生特色发展进行探究,通过对红领巾小社团基本认识的概述,分析推动红领巾小社团特色发展的基本思路和培育措施,最后分析社团对学校特色发展的助推作用。 展开更多

关键词 “红领巾”社团 学校特色 培育措施

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