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江西红色文化资源在小学美术课程教学中的实践研究 被引量:5
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作者 程凌云 韩江芳 《美术教育研究》 2014年第24期139-139,141,共2页
文章着力研究利用江西省的红色资源及红色艺术文化,结合义务教育美术课程新课标中的建议,对小学美术课程进行实验性开发,以期拓展学生对美术课程的认识,培养学生积极向上的人生观和价值观。
关键词 红色艺术资源 美术课 结合 开发
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红色艺术资源融入艺术院校思政课教学的实践——以思想道德与法治课教学设计为例 被引量:3
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作者 刘桂宇 《广西教育》 2022年第30期54-57,共4页
本文论述红色艺术资源融入艺术院校思政课教学的现实考量,阐述红色艺术资源融入艺术院校思政课教学的理论支撑,提出将红色艺术资源融入艺术院校思政课教学的对策:活用红色艺术资源,提高课堂针对性;善用红色艺术资源,彰显学生主体性;巧... 本文论述红色艺术资源融入艺术院校思政课教学的现实考量,阐述红色艺术资源融入艺术院校思政课教学的理论支撑,提出将红色艺术资源融入艺术院校思政课教学的对策:活用红色艺术资源,提高课堂针对性;善用红色艺术资源,彰显学生主体性;巧用红色艺术资源,增进育人实效性。 展开更多
关键词 红色艺术资源 思想政治理论课 艺术院校
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赣南苏区精神视域下红色艺术资源与动画专业课程思政融合路径研究
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作者 肖名希 胡元济 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第4期17-20,共4页
思政教育工作要紧跟党的教育方针,创新思政教育形式,实现思政课程向课程思政的转变,从而实现“立德树人”的育人目标。本文从赣南苏区精神视域下红色文化为基础,对高校动画专业课程中思政元素的融入以及思政教育目标的实现路径进行研究... 思政教育工作要紧跟党的教育方针,创新思政教育形式,实现思政课程向课程思政的转变,从而实现“立德树人”的育人目标。本文从赣南苏区精神视域下红色文化为基础,对高校动画专业课程中思政元素的融入以及思政教育目标的实现路径进行研究与分析,以期为高校动画专业课程思政目标的实现提供启发和参考。 党的十九大报告中明确提出了“立德树人”的育人目标,强调要培养德智体美劳全面发展的高素质人才,以更好迎接社会主义建设新时期的到来。基于此,我们有必要对思政教育进行研究,实现思想政治教育与专业技能教育的并重,以培养德才兼备的人才、英才,更好地服服务于社会主义现代化建设。 展开更多
关键词 赣南苏区精神 红色艺术资源 动画专业 课程思政
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红色艺术资源在地方高校大学生精神成长教育的融合路径研究
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作者 王志强 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第9期57-60,共4页
红色艺术资源是我国近现代革命中形成的重要文化对象,体现了老一辈革命人在艰苦岁月中坚自强不息的精神和的力量。本文以地方高校大学生精神成长教育现状为出发点,通过访谈、问卷等调研方法分析大学生精神成长的教育方法和资源,并结合... 红色艺术资源是我国近现代革命中形成的重要文化对象,体现了老一辈革命人在艰苦岁月中坚自强不息的精神和的力量。本文以地方高校大学生精神成长教育现状为出发点,通过访谈、问卷等调研方法分析大学生精神成长的教育方法和资源,并结合红色资源特别是经典红色艺术资源来论述大学生精神成长教育的融合方式。同时,明确指出课堂思政、红色艺术活动等是其重要的地方高校大学生精神成长教育的融合路径。红色艺术资源是中国共产党人精神的核心体现,代表着我党的优良传统与思想作风,更是地方高校开展大学生精神成长的重要教育资源。 展开更多
关键词 红色艺术资源 地方高校 大学生精神成长 教育融合
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以红色艺术资源激发党员学习教育活力
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作者 张胜群 张勇 马冬妮 《高校后勤研究》 2023年第6期78-81,共4页
主题鲜明、特色突出、感染力强的红色艺术作品能够让高校党员在艺术欣赏的过程中,潜移默化地受到党性教育。红色艺术资源可以为党员学习教育提供优质素材。基于北京大学百周年纪念讲堂的工作实践,文章提出了以“体验、体味、体会”三步... 主题鲜明、特色突出、感染力强的红色艺术作品能够让高校党员在艺术欣赏的过程中,潜移默化地受到党性教育。红色艺术资源可以为党员学习教育提供优质素材。基于北京大学百周年纪念讲堂的工作实践,文章提出了以“体验、体味、体会”三步法推进红色艺术资源与党员学习教育的结合,并依据相应的问卷调查研究,提出了具有可行性的工作建议。 展开更多
关键词 党员学习教育 红色艺术资源 “体验、体味、体会”三步法
原文传递
艺术院校红色主题校园文化建设路径研究——以中国美术学院为例
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作者 杜姣 《吉林艺术学院学报》 2022年第6期87-91,共5页
校园文化是高校的软实力,也体现了一所大学的品格。高等艺术院校长期扎根于时代文艺新人的培养,新时代立足艺术院校红色艺术资源特色,发挥红色文化精神力量,打造校园红色文化新生态,用红色文化筑牢立德树人之根。中国美术学院坚持艺术... 校园文化是高校的软实力,也体现了一所大学的品格。高等艺术院校长期扎根于时代文艺新人的培养,新时代立足艺术院校红色艺术资源特色,发挥红色文化精神力量,打造校园红色文化新生态,用红色文化筑牢立德树人之根。中国美术学院坚持艺术院校基本办学属性,将传承弘扬红色文化作为校园文化建设的重点,以红色艺术资源搭建校园文化育人大平台,努力探索具有中国美术学院特色、行之有效的全员育人新格局。 展开更多
关键词 艺术院校 校园文化 红色艺术资源
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赣南苏区精神视域下红色艺术资源与动画专业课程思政融合路径与实证研究
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作者 肖名希 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第11期11-13,共3页
赣南是著名的革命老区,中国共产党在二十世纪20、30年代带领赣南人民进行了一场伟大的苏维埃革命运动,留下了大量的红色文化遗产。这些红色文化资源为动画创作提供了丰富多彩的具有地方特色的创作材料,对于提高动画创作的思想价值、精... 赣南是著名的革命老区,中国共产党在二十世纪20、30年代带领赣南人民进行了一场伟大的苏维埃革命运动,留下了大量的红色文化遗产。这些红色文化资源为动画创作提供了丰富多彩的具有地方特色的创作材料,对于提高动画创作的思想价值、精神境界和艺术品格具有重大的现实意义。本文将分析红色艺术资源的功能发挥、红色艺术资源与动画专业课程思政融合所面临的挑战,并指出赣南苏区精神视域下红色艺术资源与动画专业课程思政融合路径与实证。 展开更多
关键词 赣南苏区精神 红色艺术资源 动画专业 思政 路径 实证
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红色经典艺术资源在地方高校大学生精神成长教育中的价值与策略
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作者 王志强 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第11期121-124,共4页
红色经典艺术作为一种特定的近现代革命文化,其具有鲜明的特征和强力的教育价值,成为精神文化的重要支柱。在地方高校大学生精神成长教育中,红色经典艺术资源的应用和价值体现,是当下高校美育教育研究的重要命题。本文红色经典艺术资源... 红色经典艺术作为一种特定的近现代革命文化,其具有鲜明的特征和强力的教育价值,成为精神文化的重要支柱。在地方高校大学生精神成长教育中,红色经典艺术资源的应用和价值体现,是当下高校美育教育研究的重要命题。本文红色经典艺术资源为研究对象,从艺术资源的本体和高校教育出发,探讨其内在的价值和应用策略,并指出其具有丰富的内涵价值,为大学生精神成长指明了方向,并提供了成长的途径。新时代背景下,地方高校作为国家人才培养的重要载体,充分利用红色艺术资源来打造新路径,成为大学生精神成长的“动力”,对人才培养具有重要意义。 展开更多
关键词 红色经典艺术资源 地方高校 大学生精神成长
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