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题名优化中学海洋地理教学,打造素质地理课堂
被引量：1
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作者
申少云
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机构
山东省桓台第一中学
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出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2017年第10期6-8,共3页
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文摘
素质地理课堂,应当是在素质教育理论的基础上,不断改善和优化地理课堂的过程。海洋地理教学作为整个地理教学的一部分,有必要将其单独进行专门的研究。海洋地理实验教学也应当如其他学科的实验课程一样受到重视。教学中,不仅要将传统的挂图和实体模型结合,更要引入现代化的数字模拟演示技术,真正实现海洋地理教学手段的现代化。沿海学校还可与内陆学校合作,在资源共享的同时不断扩大海洋教学研究的范围,让更多的教育研究者投入海洋教学的环境中。针对海洋地理的特点,教学中仅仅依赖于课堂和教材是不够的,更多海洋意识的培养还要走出教室,把课堂搬到现实中。
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关键词
海洋地理
主题实验室
素质地理课堂
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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