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数学核心素养:历程、模型及发展路径 被引量：40
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作者 孙成成 胡典顺 《教育探索》 北大核心 2016年第12期27-30,共4页
数学核心素养不仅对数学教育的意义和价值的深度探索有重要作用,而且是将来数学课程开发以及学生适应社会生活的素质培养依据。我国数学核心素养的发展历程包括萌芽阶段、酝酿阶段、雏生阶段和探索阶段。在此基础上建立的数学核心素养的... 数学核心素养不仅对数学教育的意义和价值的深度探索有重要作用,而且是将来数学课程开发以及学生适应社会生活的素质培养依据。我国数学核心素养的发展历程包括萌芽阶段、酝酿阶段、雏生阶段和探索阶段。在此基础上建立的数学核心素养的"素养魔方"模型具有整体性、内隐性、组合性和聚合性四个特征。数学核心素养的发展路径:把握整体性数学教学,创设真实、合理的数学情境,注重形成性评价。 展开更多
关键词 核心素养 数学教学 素养魔方 数学
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