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1
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新时代中国教师素养模型的理论建构 |
饶从满
吴琼
李晓
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《教师教育研究》
北大核心
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2024 |
7
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2
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关于新时代中国教师素养模型建构的前提性思考 |
饶从满
王玥
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《教育科学》
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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新时代中国教师应具备什么样的素养?——基于教师视角的“新时代中国教师素养模型”的调查验证 |
吴琼
李晓
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《教育科学》
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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人工智能素养发展维度指标构建的新思路——《2023人工智能促进教育发展报告》节选四 |
李睿
王欣苗
戴蕴秋
李世瑾
顾小清
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《中国教育信息化》
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2024 |
0 |
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5
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音乐专业学科核心素养的内涵及其模型构建 |
詹燕君
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《赣南师范大学学报》
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2023 |
1
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6
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面向未来、引领卓越的小学全科教师培养体系架构 |
茆婷婷
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《陕西教育（高教版）》
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2023 |
2
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7
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中小学教师智能教育素养模型的构建研究 |
高宇
于颖
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《现代教育科学》
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2023 |
1
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8
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教育信息化背景下科学教师素养模型建构 |
韩葵葵
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《西部素质教育》
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2023 |
1
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9
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学生自我管理素养的意蕴、结构及培养 |
章策文
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《教学与管理》
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2021 |
4
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10
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生物学核心素养模型构建的国际经验与启示 |
郑晨清
陈秉初
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《生物学通报》
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2018 |
2
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11
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台湾社会工作者素养模型建构及其启示 |
张金俊
王文娟
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《社会工作》
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2016 |
2
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12
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高校图书馆空间服务发展中信息服务团队素养模型研究 |
杨小玲
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《图书馆学刊》
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2019 |
2
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13
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国内外高校信息素养标准对比分析 |
周茜
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《内蒙古科技与经济》
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2014 |
0 |
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14
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和雅人格培育模式的实践与思考 |
杨敏
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《教学与管理》
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2021 |
0 |
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15
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国际学生核心素养构建模式的启示 |
王烨晖
辛涛
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《中小学管理》
北大核心
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2015 |
65
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16
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基于学生核心素养的课程体系建构 |
辛涛
姜宇
王烨辉
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《基础教育论坛》
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2016 |
25
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17
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学科素养模型及其验证:别国的经验 |
邵朝友
周文叶
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2016 |
21
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18
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基于SCIL核心能力素养的教师教育模式改革探索——以上海师范大学为例 |
柯勤飞
张益
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
20
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19
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教学能力大赛对职业院校教师核心素养各要素影响程度的探究 |
王威力
陈亚楠
马伶伶
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《职业技术教育》
北大核心
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2020 |
15
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20
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基于生本视域的物理核心素养模型构建 |
高志文
罗晓章
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《教育科学论坛》
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2016 |
10
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