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建筑学教育体系改革的尝试——以同济建筑系教改为例 被引量：45
1
作者 常青 《建筑学报》 北大核心 2010年第10期4-9,共6页
以同济15年来建筑教育的持续改革为线索,讨论了当代建筑教学体系立足本位,面向社会,联系国际,思考未来的建构方式和着力点,特别对这一体系整体调适的重要性作了必要说明,包括了设计、理论和技术3大教学系列板块的延展和整合;"可建... 以同济15年来建筑教育的持续改革为线索,讨论了当代建筑教学体系立足本位,面向社会,联系国际,思考未来的建构方式和着力点,特别对这一体系整体调适的重要性作了必要说明,包括了设计、理论和技术3大教学系列板块的延展和整合;"可建造性"和"可生成性"在设计系列教学中的权重;建筑理论系列教学在阅读、分析、鉴别、史观、史识等专业素质培养方面的作用;以及历史建筑保护专业教育对建筑学未来的意义等。 展开更多
关键词 建筑教育 教学体系 系列板块 改革
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32mm系统与厨房家具的标准化设计 被引量：7
2
作者 姚浩然 张彬渊 《林产工业》 北大核心 2000年第6期31-32,共2页
关键词 32mm系统 厨房家具 标准化设计 系列板块 组装
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