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题名精神虐待:学校教育中的阴影
被引量：12
- 1
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作者
王水珍
刘成斌
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机构
华中师范大学心理学系
华中科技大学社会学系
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出处
《中国青年研究》
CSSCI
2003年第5期50-53,共4页
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文摘
教育中的精神虐待现象概括起来就是:对发展缓慢学生的轻视,对中等发展学生的忽视和对发展突出学生的过分重视。教育者的这种行为大多是无意识的,而这种无意识恰恰就是精神虐待对学生产生伤害的致命之处。
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关键词
学校教育
精神虐待现象
学生主体
体罚行为
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分类号
G471
[文化科学—教育学]
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题名青少年弱势群体中精神虐待现象探析
被引量：7
- 2
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作者
吕卫华
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机构
河海大学人文学院
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出处
《青年探索》
2003年第2期50-52,共3页
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文摘
青少年弱势群体权益的维护与保障在日益引起社会关注的同时,他们所受到的精神虐待往往被人们视而不见。本文从对基本概念的界定开始,罗列了这种现象在社会环境中的具体表现,分析了精神虐待对青少年弱势群体的危害及其成因,并提出了相关对策。
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关键词
青少年
弱势群体
精神虐待现象
危害
成因
孤立现象
恫吓现象
歧视现象
忽视现象
人格障碍
情感障碍
性格
行为失范
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分类号
C913.5
[经济管理]
D669.5
[社会学]
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题名青少年弱势群体受精神虐待现象探析
被引量：7
- 3
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作者
吕卫华
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机构
河海大学人文学院
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出处
《河北青年管理干部学院学报》
2003年第1期7-9,共3页
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文摘
青少年权益的维护与保障正在引起社会关注的今天,青少年弱势群体所受到的精神虐待现象不可忽视。究其原因,施虐者的心理异常无疑是导致其对青少年弱势群体进行精神虐待的重要原因。因此,我们必须从社会、家庭、学校等多方面入手,采取高层次、多环节的综合措施,预防、控制精神虐待现象的滋生蔓延,确保青少年健康成长。
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关键词
精神虐待现象
青少年权益
学校
弱势群体
环节
成长
探析
蔓延
保障
社会关注
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Keywords
youngsters
weak mass
spiritual maltreatment
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分类号
C913.5
[经济管理]
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题名儿童精神虐待现象探析
被引量：5
- 4
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作者
王芳
毛景焕
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出处
《幼儿教育》
2000年第12期14-15,共2页
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文摘
我们把教育者或有意或无意但已严重损害儿童心理健康与人格发展的行为称为“精神虐待”。与肉体虐待相比,它具有无意识、内隐、后果长期性等特点。我们对由一般教育者经常性的、对不同的儿童群体(按发展水平划分)造成的具有普遍性的精神虐待现象作简要分析。一、发展缓慢儿童——“轻视型”
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关键词
儿童
精神虐待现象
学前教育
幼儿园
教学
心理健康
人格发展
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分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
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题名体罚和精神虐待现象浅探
被引量：1
- 5
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作者
韩剑平
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机构
濮阳职业技术学院
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出处
《濮阳教育学院学报》
2003年第4期50-51,共2页
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文摘
在中小学教育活动中,教育者体罚和精神虐待学生的现象目前仍比较普遍,其表现形式有罚跪、罚站、殴打、谩骂、挖苦等,形形色色不一而足,它不仅危害学生的身体健康,还会损伤学生心灵,甚至造成心理疾病,同时还抹杀了学生的独立性和创造性,并造成师生关系紧张,也损害了人民教师的形象,其危害性足以引起所有教育工作者的关注。我们一定要采取切实措施,废止体罚和精神虐待现象。
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关键词
体罚
精神虐待现象
基础教育
教育方式
心理疾病
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分类号
G635.6
[文化科学—教育学]
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