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“新文科”背景下中国古代文学教学的现实反思与应对之策 |
吾斯曼·居买
马依丝古丽·乌苏音
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《乐山师范学院学报》
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2024 |
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在公共生活学习中培养学生共建共治思维 |
张琳
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《湖北教育》
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2023 |
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核心素养视域下革命文化题材类课文的情境教学--以《吃水不忘挖井人》教学为例 |
刘冰
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《小学语文教学》
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2022 |
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燃善良情感 写动人文章 |
程建
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《林区教学》
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2009 |
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论精神熏陶对萧乾小说艺术风格的影响 |
周艺灵
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《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
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2010 |
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“积极体验式父教课程”的活动策略 |
吴彩霞
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《动漫界(幼教365)》
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2021 |
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语文课要“聚焦语用” |
余映潮
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《中学语文教学参考》
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2021 |
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陶冶心灵 塑造新人——谈作家的社会责任 |
汤学智
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《河南师大学报(社会科学版)》
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1981 |
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我国母语课程分科教学改革正当时 |
张毅
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《新课程研究(上旬)》
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2014 |
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寻找企业报副刊的最佳定位 |
董镜屏
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《传媒观察》
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1999 |
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在关爱中成长 在“能贱”精神熏陶下成才--吕叔湘中学宏志生教育侧记 |
邹立忠
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《金山》
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2020 |
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坚持训教结合 办好少年军校 |
周松柏
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《国防》
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1999 |
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浅谈高中语文文言文教学的对策 |
谭文勤
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《试题与研究(教学论坛)》
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2019 |
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