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题名“学习共同体”模式在高校“思政”课程教学中的应用
被引量：8
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作者
文祥
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机构
湖南文理学院马克思主义学院
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出处
《长沙理工大学学报（社会科学版）》
2018年第1期130-136,共7页
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基金
2017年湖南省社科基金项目高校思想政治教育研究课题(17B26)
湖南文理学院校级博士启动项目(16BSQD42)成果之一
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文摘
"学习共同体"教学模式与高校提高思想政治理论课程教学效果,二者在深层次要求与思维方式上具有根本的一致性。然而,现在关键的瓶颈在于人们对前者的内在性本质理解不到位,导致想将其运用于后者的人望而却步或者即使运用也只是形似而神不是。因此,从理论上深入分析二者的内在性本质要求及其一致性就显得尤为迫切,也只有在此基础上,才可能在高校思想政治理论课程教学中发挥出"学习共同体"模式的现实价值。
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关键词
学习共同体
本体论理解
精神性本质
高校思想政治理论课程
立德树人
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Keywords
learning community
ontological understanding
spiritual nature
ideological and political theory course
cultivating person with virtue
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名事实判断和价值判断——评“日常生活审美化”的争论
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作者
姚鹤鸣
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机构
苏州大学文学院
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出处
《中国美学研究》
2007年第1期202-207,共6页
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文摘
当'日常生活审美化'经西方理论的影响而被中国学者横移过来时,能够完全适用于中国的社会现实和文化语境吗?对这个问题的回答,既需要有事实的判断,又需要有价值的判断。把消费主义与日常生活审美化这个命题泛化,把它视为中国当下的完全事实固然不对,但完全否定这个命题,却也并不可取。在作价值判断时,一方面,我们要从社会学的角度对此进行分析批判,即叩问:'谁的日常生活审美化?'另一方面要进行审美的本质分析批判,日常生活的审美活动在现代社会里是属于消费性的审美,它和诗意性的审美相去甚远。
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关键词
日常生活审美化事实判断价值判断审美的精神性本质
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分类号
B834
[哲学宗教—美学]
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