学会“四步”写作法 抓住细节用语言描绘

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作者 罗华勇 《语文教学通讯》 2021年第12期47-50,共4页

学会“四步”写作法,是检验语文教学效果的又一途径。如何指导学生在细致观察的前提下抓住细节用精准的语言进行描绘,是语文教师立志追求的目标。只有善于从琐屑的细节中观察生活,从生活中挖掘材料,寻找独特的“那一刻”的价值,在充分... 学会“四步”写作法,是检验语文教学效果的又一途径。如何指导学生在细致观察的前提下抓住细节用精准的语言进行描绘,是语文教师立志追求的目标。只有善于从琐屑的细节中观察生活,从生活中挖掘材料,寻找独特的“那一刻”的价值,在充分认识、辨别细节描写的基础之上,抓住人物的特征、注重行为分析,采取独特的方法进行精心细致的刻画,来彰显人性的真实之美,才能让学生作文散发出生命的光彩。 展开更多

关键词 四步写作 精准语言 细节描写

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面向信息无障碍的精准语言服务 被引量：1

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作者 邓坤宁 王海兰 《中国语言战略》 2022年第2期62-72,共11页

构建信息无障碍社会是数字时代的必然要求。语言服务是信息无障碍建设的核心内容,依托语言服务打通信息在发送、传递、接收等各个环节的各条通路是实现信息无障碍的重要举措。精准语言服务主要是为常规形式下信息沟通困难的特殊对象提... 构建信息无障碍社会是数字时代的必然要求。语言服务是信息无障碍建设的核心内容,依托语言服务打通信息在发送、传递、接收等各个环节的各条通路是实现信息无障碍的重要举措。精准语言服务主要是为常规形式下信息沟通困难的特殊对象提供个性化、富针对性的除障语言手段,其本质是一种语言信息补偿服务,由供给主体、服务内容、服务方式、服务对象和服务效能五要素构成。适应信息化、智能化发展,应树立面向信息无障碍的精准语言服务意识,将助力构建信息无障碍社会纳入语言文字事业发展目标体系,做好顶层设计,建立精准语言服务体系,开展精准语言服务专题研究。 展开更多

关键词 信息无障碍 精准语言服务 服务框架 服务要素

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浅谈模糊语言在新闻报道中的合理性运用

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作者 史朝 《中国宽带》 2020年第11期125-126,共2页

目前,语言学家在对各种文体的实践上都加大了模糊语言的应用力度,为此还深刻探讨了在交流中经常使用的语义和用法,提出了想要说出有意义的语言都需要将精准的语义或者是模糊的语义放在特定的情景语境中。本文就是将新闻报道与模糊语言... 目前,语言学家在对各种文体的实践上都加大了模糊语言的应用力度,为此还深刻探讨了在交流中经常使用的语义和用法,提出了想要说出有意义的语言都需要将精准的语义或者是模糊的语义放在特定的情景语境中。本文就是将新闻报道与模糊语言进行合理分析,并从中了解其功能和实际应用的意义。 展开更多

关键词 模糊语言与精准语言 新闻报道 合理性应用

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关注细节 提高课堂实效策略例谈

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作者 孙美萍 《初中生优秀作文》 2015年第16期69-69,共1页

在倡导低负高效的大背景下,如何让学生在有限的课堂教学时间中获得良好的教育,提高课堂效率无疑成为了最大的焦点和难点,新课程的出台也正是为了让"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展"。本文从一些... 在倡导低负高效的大背景下,如何让学生在有限的课堂教学时间中获得良好的教育,提高课堂效率无疑成为了最大的焦点和难点,新课程的出台也正是为了让"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展"。本文从一些课堂实例出发,在一些细节的处理上为课堂实效性添砖加瓦。 展开更多

关键词 有效教学 适时追问 精准语言 巩固旧知 巧用反馈

原文传递

企业技术难题与专家精准对接语言模型Expert-ChatGLM

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作者 陈巍 熊继平 +2 位作者 李正浩 陈卫东 李佳珂 《智能计算机与应用》 2024年第10期131-135,共5页

传统方式下,企业引进技术领域的专家时,通常通过简历等信息筛选。但该方式存在同质化高、精准匹配难等问题。为此,建立一个能实现专家与企业需求精准对接的模型迫在眉睫。近年来,随着人工智能的发展,出现了很多大型语言模型,如OpenAI的C... 传统方式下,企业引进技术领域的专家时,通常通过简历等信息筛选。但该方式存在同质化高、精准匹配难等问题。为此,建立一个能实现专家与企业需求精准对接的模型迫在眉睫。近年来,随着人工智能的发展,出现了很多大型语言模型,如OpenAI的ChatGPT、斯坦福的Alpaca和清华大学的ChatGLM-6B。虽然这些模型在指令和聊天方面取得了成绩,但对于专家与企业的精准对接尚有不足。因此,提出了专家与企业精准对接语言模型Expert-ChatGLM,该模型对研究采集构建的专家知识图谱以及专家对话数据集进行了微调,能够准确理解企业需求并提供精准的专家信息。该模型能提高寻找专家的效率和质量,具有很大的发展潜力。 展开更多

关键词 专家与企业精准对接语言模型 专家知识图谱 大型语言模型 微调

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品析精准语言 体悟作者情感——兼谈散文教学要义 被引量：1

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作者 徐赛儿 《中学语文教学参考（中旬刊）》 2017年第10期23-26,共4页

散文抒写作者的个人情思,是最具个人主观色彩的文体。因此,散文教学的关键是＂带领学生,通过品析作者精准的语言表达,去体悟作者独特的感悟和人生经验＂。这种精准的语言表达包括字词、标点、句式、修辞等,作者的情感就隐藏在这些精准... 散文抒写作者的个人情思,是最具个人主观色彩的文体。因此,散文教学的关键是＂带领学生,通过品析作者精准的语言表达,去体悟作者独特的感悟和人生经验＂。这种精准的语言表达包括字词、标点、句式、修辞等,作者的情感就隐藏在这些精准的言语内容和言语形式中,需要教师带领学生去发现、体悟。 展开更多

关键词 散文教学 精准的语言 作者的情感

原文传递

《手工艺诀和行话》序

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作者 孙建君 《民艺》 2022年第2期53-54,共2页

李苍彦先生的又一部力作《手工艺诀和行话》即将出版,他嘱我为之写序,苍彦老师的信任使我感动,欣然从命。但当我真正动起笔来的时候,才感到这不是一件容易完成的事情。因为,这本书很见功底,以我的见识要想写好这篇序的确有些难度,既然... 李苍彦先生的又一部力作《手工艺诀和行话》即将出版,他嘱我为之写序,苍彦老师的信任使我感动,欣然从命。但当我真正动起笔来的时候,才感到这不是一件容易完成的事情。因为,这本书很见功底,以我的见识要想写好这篇序的确有些难度,既然已经答应也只好尽力而为了。手工艺诀是手工艺人世代相传的、以精准的语言方式记录下来的宝贵从艺经验,表现了手工艺人丰富的想象力与无与伦比的创造力,是中华民族智慧的结晶。 展开更多

关键词 手工艺人 行话 丰富的想象力 创造力 精准的语言

原文传递

浅析音乐学习中应注意的几大要点

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作者 宋喜娟 《黄河之声》 2008年第13期114-115,共2页

音乐是人类最古老,最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情交流必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分。"音乐教学的超级任务是培养学生对音乐的兴趣。"兴趣是学习音乐的基本动... 音乐是人类最古老,最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情交流必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分。"音乐教学的超级任务是培养学生对音乐的兴趣。"兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。在音乐的学习及教授时,掌握了正确的方法,运用科学的练习,才能够真正的学会学好音乐。本文从音乐学习应注意的几大要点给音乐学习者及音乐教授者几点提示。 展开更多

关键词 灵敏的耳朵 正确的呼吸 动人的眼神 精准的语言

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“三重对话”在文学类文本阅读教学中的思考

9

作者 孙艳俊 《语文教学与研究》 2021年第8期58-59,共2页

"潜心会文本""入境始与亲",文学类作品中蕴涵的生命精神、精准的语言、精致的表达,是教学的重要内容。课堂教学中引导学生与文本、作者、教师展开三重对话,进入作品的世界,想作品中人物之所想,感作品中人物之所感,... "潜心会文本""入境始与亲",文学类作品中蕴涵的生命精神、精准的语言、精致的表达,是教学的重要内容。课堂教学中引导学生与文本、作者、教师展开三重对话,进入作品的世界,想作品中人物之所想,感作品中人物之所感,产生情感共鸣,从更高层面达到与作者、作品的交流与默契,真正领略作品的艺术魅力。三重对话强调通过对话探讨文本价值,要在已经成为权威的定论中读出文本背后的潜台词,在认识到作者所处社会背景的同时,挖掘出作者的个性与独创性。 展开更多

关键词 情感共鸣 文学类 文本价值 三重 潜台词 潜心会文 课堂教学中 精准的语言

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斟酌细节中的“显”与“隐”--解读《秋天的怀念》中的深情

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作者 濮文豪 《语文学习》 2021年第6期48-50,共3页

史铁生是当代文坛一位特殊的作家,他特殊的人生体验,通过精准的语言表达,意蕴深厚,情感也存活和依托于这些语言中。只有细细体味作者语言,学生才能读懂其独特、丰富而又细腻的人生体验。如其名篇《秋天的怀念》,文章细节的"显"... 史铁生是当代文坛一位特殊的作家,他特殊的人生体验,通过精准的语言表达,意蕴深厚,情感也存活和依托于这些语言中。只有细细体味作者语言,学生才能读懂其独特、丰富而又细腻的人生体验。如其名篇《秋天的怀念》,文章细节的"显"与"隐"中就暗含着作者的怀念、愧疚、释然。 展开更多

关键词 人生体验 史铁生 《秋天的怀念》 意蕴深厚 精准的语言

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我喜欢全部的自己

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作者 朱晓倩 《东方娃娃（保育与教育）》 2020年第7期9-11,共3页

我是谁?说实话,当面对这个问题时,我无法用精准的语言表达。我有自己的名字,一张可以握在手心的身份证可以证明。我是爸妈的女儿,是家里的长姐,也是一名老师。这些都是社会赋予我的身份标签,如果抛开这些身份,我又是谁呢?在孩子的自我... 我是谁?说实话,当面对这个问题时,我无法用精准的语言表达。我有自己的名字,一张可以握在手心的身份证可以证明。我是爸妈的女儿,是家里的长姐,也是一名老师。这些都是社会赋予我的身份标签,如果抛开这些身份,我又是谁呢?在孩子的自我意识开始萌芽,渐渐将自己跟他人做区分的时候,我们会经常听到孩子问:"我是谁呢?""我是从哪里来的?" 展开更多

关键词 身份标签 自我意识 身份证 精准的语言 喜欢 老师

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