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题名论粤剧曲牌音乐的结构及其在唱腔中的运用
被引量：4
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作者
何平
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机构
星海音乐学院音乐学系
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出处
《天津音乐学院学报》
2002年第1期43-49,共7页
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文摘
在属于皮黄系统的粤剧音乐中,板腔体是主体,曲牌体是辅体。但在粤剧音乐的发展中,曲牌音乐在为丰富粤剧唱腔的表现力方面也起着重要作用。本文从粤剧曲牌音乐曲体的基础结构形态,变化结构形态,以及在粤剧唱腔中的具体运用三个方面,论述了粤剧曲牌音乐的曲体基本特征及其运用。
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关键词
粤剧音乐
曲牌音乐
结构形态
唱腔
表现力
音乐文化
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分类号
J648.765
[艺术—音乐]
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题名谱式与观念:粤剧音乐文化变迁透视
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作者
仲立斌
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机构
华南师范大学音乐学院
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出处
《贵州大学学报（艺术版）》
2024年第4期96-106,共11页
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文摘
谱式作为音乐表征,与音乐观念、传承制度、社会文化等因素相关联。粤剧历史上先后经历了从无谱的提纲戏到工尺谱、叮板谱、简谱改造工尺谱、简谱、五线谱的谱式变迁。记谱方式从骨干谱逐渐“进化”至“科学”的记谱法,而这个过程中粤剧也经历了演剧形态从提纲戏到剧本戏,创作主体从演员到导演,培养制度从科班到学院制的变迁历程。粤剧音乐朝着定型化发展,乐谱从作为备忘的“客体”上升为主导演员舞台表演的“主体”。粤剧功能也在与社会文化的互动中一变再变。但如今,虽然“科学”的简谱被粤剧粤曲年轻一代所推崇,“老叔父们”却仍然因习得的音乐观念而体会到工尺谱的优越性。
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关键词
粤剧音乐
谱式
观念
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Keywords
Cantonese opera
musical notation
concept
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分类号
J825
[艺术—戏剧戏曲]
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题名戏曲音乐表演的隐性传统——以粤剧音乐为例的探讨
被引量：2
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作者
海震
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机构
沈阳音乐学院
中国戏曲学院
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出处
《中国非物质文化遗产》
CSSCI
2023年第2期48-54,共7页
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文摘
戏曲音乐表演的“隐性”传统是指观众在演出中看不到或不易觉察的戏曲表演的“隐性”特点。在粤剧中,其隐性特点主要包括口头创腔、“活口”演唱以及演员在演出中以“手影”与伴奏乐师隐性交流等。“爆肚”“活口”演唱、“手影”和口头创腔存在于粤剧音乐表演隐性传统的不同层面。“活口”演唱与口头创腔传统作为保留在香港地区的粤剧非物质文化遗产的一部分应该得到保护、传承和发展。
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关键词
隐性传统
粤剧音乐
口头创腔
“活口”演唱
手影
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分类号
J617.5
[艺术—音乐]
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题名探索掌板(锣鼓)在粤剧音乐中的表现功能
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作者
苏学成
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出处
《戏曲艺术》
北大核心
2000年第3期66-67,,100,,共3页
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关键词
粤剧音乐
锣鼓
掌板
表现功能
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分类号
J617
[艺术—音乐]
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题名粤剧音乐文化融入主题教育的影响与启示
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作者
郑东
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机构
广东舞蹈戏剧职业学院
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2023年第10期122-124,共3页
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文摘
在中国传统文化的丰富瑰宝中,粤剧音乐文化独具魅力,承载着悠久的历史和深厚的艺术内涵。同时,高校主题教育作为培养学生思想道德素质和党性修养的重要环节,也正日益引起广泛重视。文章首先介绍了粤剧音乐文化的历史和特点,以及粤剧音乐文化融入主题教育的意义。通过学习粤剧音乐,学生能够感知音乐的美感,提高对艺术的欣赏能力,同时也加深对传统文化的理解,增强自身的文化自信。然而,研究也指出粤剧音乐文化融入主题教育面临的挑战,包括如何激发学生的学习兴趣和参与度等问题。最后,对粤剧音乐文化融入高校主题教育的实践与方法进行了重点分析,以期在高校教育中充分发挥粤剧音乐文化的积极作用。
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关键词
粤剧音乐文化
主题教育
高校教育
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名“乙凡”琐谈
被引量：1
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作者
李雁
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机构
星海音乐学院
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出处
《星海音乐学院学报》
2001年第1期32-36,共5页
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文摘
本文着重解释粤剧音乐中有关“乙凡”问题的由来，以及其调式、调性功能的特点，并如何进行旋律构思的、本文还说明了把“乙凡”正名为“苦喉”的原因。
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关键词
“乙凡”粤剧音乐
去工添凡及去羽添闰
七盘线
花音
逻辑形式
小二度转调
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分类号
J607.2
[艺术—音乐]
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题名谈萨克斯与粤剧音乐的关系
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作者
陈华瑞
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机构
广东音乐曲艺团有限公司
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出处
《黄河之声》
2015年第22期78-78,共1页
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文摘
萨克斯管作为伴奏中不可或缺的乐器,其独有特点让人着迷。本文指出了吹奏中常出现音色概念、指型、口型等方面的错误,以及这些错误解决的方法,同时从理论的角度分析了原因,以帮助吹奏者掌握正确、规范的萨克斯管吹奏方法。
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关键词
吹奏
萨克斯
粤剧音乐
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分类号
J617.5
[艺术—音乐]
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题名浅谈本土音乐文化在二胡教学中的渗透
被引量：1
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作者
梁碧祺
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机构
广东省佛山市顺德区天连小学
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出处
《黄河之声》
2020年第4期123-123,共1页
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文摘
我国传统民间音乐具有浓厚的地域性色彩,透过地区本土音乐文化,改良传统课堂中教学,以二胡作为媒介,将本土音乐文化的前世今生最大程度还原于课堂之中,真正将地区传统音乐文化渗透到每一位学生的心里。
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关键词
本土音乐
二胡
粤剧粤曲音乐
教学实践
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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