硕鼠案

1

作者 吴宏庆 《上海故事》 2008年第10期60-68,共9页

1一早,许光照就听到隔壁传来李掌柜的咳嗽声,他知道这是在催他起床了。其实他早就醒了,多年的早起习惯让他每天到这个时候就会醒过来,但今天他不愿意起床。

关键词 光照 掌柜 大米 徽州 米行 传奇 问道 停尸房 熟人作案 岩石

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南南北北 第二集 行不行

2

作者 龚房芳 《红蜻蜓》 2010年第10期4-5,共2页

北北:个头一般,偏瘦。学习成绩不太好,有点邋遢。性格张扬,爱吹牛。南南:北北的同桌,还是邻居。学习优秀,脾气不太好,有点傲慢。她比北北胖,力气也比他大。阿东:坐在北北后面,跟北北比较要好。

关键词 南南 学习成绩 多音字 学习优秀 性格 傲慢 脾气 银行 米行 行情

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斜塘老字号

3

作者 王梦沂 《苏州杂志》 2012年第2期43-45,共3页

斜塘老街是南斜塘繁华区域,为一条东西向的商市街,路面由碎石和条石铺设,老街前河后街,粉墙黛瓦,建筑以一、二层为主,多为坡顶式样,风貌古朴统一。这从我娘舅那张手绘的斜塘俯瞰图中可以看出。娘舅说,以前老街的东西街口。

关键词 老字号 茶馆 糖果店 平面图 小杂货店 米行 百货店 布店 肉店 店铺

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《粜米》的想象训练

4

作者 石城奎 钱雅文 《教育科学论坛》 1998年第6期12-13,共2页

《粜米》写的是三十年代农民获得丰收后去万盛米行粜米,结果却得了比往年更坏的兆头,反映了旧社会农民深受地主、资本家、帝国主义的三重剥削。课文线索清晰,粜米前后的情景及旧毡帽朋友的活动变化都给学生提供了想象的材料依据。因此。

关键词 想象训练 社会农民 三十年代 引导学生 课文 启迪学生 米行 帝国主义 敞口船 情景

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读《多收了三五斗》札记

5

作者 薛绥之 《中国现代文学研究丛刊》 1981年第2期307-315,共9页

一九三四年,鲁迅为了冲破国民党反动派的文化“围剿”,扩大革命文学运动的影响,增进国外读者对中国真实面貌的了解,应当时在上海出版的中、英文合刊《中国论坛》编者美国人伊罗生之托,与茅盾共同选编短篇小说二十六篇。

关键词 文学运动 文化“围剿” 万盛米行 国外读者 中国论坛 国民党反动派 林家铺子 亲如骨肉 罗生 沙汀

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在甪直的柔波里摇啊摇

6

作者 朱秀坤 《中国铁路文艺》 2010年第7期70-72,共3页

江南,在我是一种与生俱来的情结,去过多次,总也不会厌倦。闭眼便会想到它的山明水秀、黛瓦粉墙,它的杏花雨乌篷船石板巷,还有站成圆月的桥,摇成鱼尾的橹,旧成古董的铺,还有夜晚点亮游客心灵的大红灯笼,白日穿蓝印花布的丁香一般的姑娘,... 江南,在我是一种与生俱来的情结,去过多次,总也不会厌倦。闭眼便会想到它的山明水秀、黛瓦粉墙,它的杏花雨乌篷船石板巷,还有站成圆月的桥,摇成鱼尾的橹,旧成古董的铺,还有夜晚点亮游客心灵的大红灯笼,白日穿蓝印花布的丁香一般的姑娘,清晨透过薄薄晓雾传来的卖花声,午后寂寞庭院深处响起的那一声笛…… 展开更多

关键词 卖花声 大红灯笼 波里 蓝印花布 万盛米行 外婆家 合欢树下 世道人情 龙须糖 倪焕之

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托兴深微 形神兼备——谈《多收了三五斗》的一个艺术手法

7

作者 余子焱 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 1992年第8期43-44,共2页

文学作品中的景物描写,既要求逼真如画,唯妙唯肖,即所谓“形似”;又力求情景交融,托兴深微,即所谓“神似”。写景贵在形神兼备。形神兼备的景物描写,才是写景中的上乘。叶圣陶先生在短篇小说《多收了三五斗》中,极省俭地对河面上的“菜... 文学作品中的景物描写,既要求逼真如画,唯妙唯肖,即所谓“形似”;又力求情景交融,托兴深微,即所谓“神似”。写景贵在形神兼备。形神兼备的景物描写,才是写景中的上乘。叶圣陶先生在短篇小说《多收了三五斗》中,极省俭地对河面上的“菜叶”“垃圾”“脏水”先后进行了三次描写。这三次描写,就具有这种形神兼备的特点。第一次是在文章开头。当作者对停泊在万盛米行河埠头的敞船稍事描写后,就把笔触对准了船隙间的河面: “齐着船舷的菜叶和垃圾被自腻的泡沫包围着,一漾一漾地,填没了这只船和那只船之间的空隙。”这几句写景,很像电影中的特写镜头。漾着的“菜叶和垃圾”,唤起了读者的生活经验,启发人们去想象,补充从而获得更宽厚的客观现实:河道狭窄。 展开更多

关键词 万盛米行 景物描写 文学作品 景中 特写镜头 重重包围 语言大师 白腻 配食 撤围

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六年制语文双册课文背诵的指导

8

作者 赵万荣 《小学教学研究》 1990年第2期10-11,共2页

指导学生背诵课文,不但要抓时机,而且要讲究方法,把背诵课文的方法教给学生,这样才能提高背诵效率。现以小学语文六年制双册课文为例,谈谈怎样教给方法,指导背诵。第八册: 第3课《趵突泉》

关键词 鸟的天堂 情境法 第一自然 《为人民服务》 提问法 第三自然 结构法 万盛米行 采蒲台 突泉

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省略号能否表示一个句子的结束

9

作者 张连城 《小学教学研究》 1991年第5期13-14,共2页

讲读课文时为弄懂每个句子的意思,常需先数清每自然段共有几句话。数句时遇到句号、问号和叹号,都知道这表示一个句子结束了;遇到省略号就有些麻烦:它的本能是表示省略,能否表示一个句子的结束呢?这个问题比较复杂,不宜轻易肯定或否定... 讲读课文时为弄懂每个句子的意思,常需先数清每自然段共有几句话。数句时遇到句号、问号和叹号,都知道这表示一个句子结束了;遇到省略号就有些麻烦:它的本能是表示省略,能否表示一个句子的结束呢?这个问题比较复杂,不宜轻易肯定或否定。请看以下例句: ①“……一个人该有多大劲啊!”《三人行》②每次回来,立安总要带回点好吃的东西,糖果啦,麻花啦……都是工人送他的。《小交通员》③一分钟过去了,又一分钟过去了,等了好几分钟……敌人没有开枪。《视死如归》 展开更多

关键词 三人行 讲读 请看 告诉我 波涛汹涌 旬子 万盛米行 文中 语势 无舌

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试论比喻

10

作者 吴鼎 《江西教育学院学报》 1981年第2期56-62,共7页

比喻是一种形象地表达思想的艺术手法。它是通过人们艺术的联想,以彼物比此物的修辞方式。比如说,我国人民过去对我们的党有一个高度赞扬的说法,那就是:共产党象太阳。这个赞扬就是一个生动而形象的比喻。从它的结构形式看,包括三种成分... 比喻是一种形象地表达思想的艺术手法。它是通过人们艺术的联想,以彼物比此物的修辞方式。比如说,我国人民过去对我们的党有一个高度赞扬的说法,那就是:共产党象太阳。这个赞扬就是一个生动而形象的比喻。从它的结构形式看,包括三种成分:本体,即要说明的事物——共产党;喻体,即用来作比喻的事物——太阳;比喻词,即用来连结本体和喻体的词语一象。它通过喻体“ 展开更多

关键词 比喻词 修辞方式 《创业史》 明珠投暗 万盛米行 《荷花淀》 会说话 赵树理 宫僚 我热爱新北京

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记叙文中景物描写的作用

11

作者 宋雨章 《小学教学研究》 1992年第5期15-16,共2页

人物的活动离不开环境。记叙文中恰到好处地描写景物,可以使人物和事情更加生动、更具有真实感,可以更好地表达人物的思想感情,为文章的中心思想服务。下面,具体谈谈记叙文中景物描写的作用。 (一)以景物作塑造人物的背景有些记叙文中... 人物的活动离不开环境。记叙文中恰到好处地描写景物,可以使人物和事情更加生动、更具有真实感,可以更好地表达人物的思想感情,为文章的中心思想服务。下面,具体谈谈记叙文中景物描写的作用。 (一)以景物作塑造人物的背景有些记叙文中的景物描写,为人物活动创设了背景,并以背景来衬托和塑造人物形象。例如《少年闰土》的开头是这样写的: 展开更多

关键词 景物描写 人物形象 思想服务 少年闰土 万盛米行 连绵起伏 旖旎风光 湖上 我爱 予里

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太湖赋

12

作者 包松林 《太湖》 2013年第1期86-87,共2页

瀚乎!水之灵长,太湖淼茫。烟波千里,衔浙通皖;北接扬子南连钱塘;东濒黄海,西倚天目:控七市三十一县,襟黄浦而带京杭。碧水汤汤,三万六千顷气吞吴越;雾峦叠叠,七十二黛峰翠染江南。震泽之源兮,发于苕溪。绝壁夹峙,悬瀑飞泻,转石异声,汩... 瀚乎!水之灵长,太湖淼茫。烟波千里,衔浙通皖;北接扬子南连钱塘;东濒黄海,西倚天目:控七市三十一县,襟黄浦而带京杭。碧水汤汤,三万六千顷气吞吴越;雾峦叠叠,七十二黛峰翠染江南。震泽之源兮,发于苕溪。绝壁夹峙,悬瀑飞泻,转石异声,汩乎浑流,极泓量,状滔天,成大泽。鱼鳖腾欢,揵鳍振鳞。先民拓荒,辟植水田,独木制舟,航于泾浜。良渚文化,文明曙光;泰伯奔吴,至德名邦。春秋王霸,列国纷争,秦汉围田。 展开更多

关键词 太湖治理 青螺 一唱三叹 良诸文化 万盛米行 归远 莲花庄 兴水利 宜兴紫砂壶 吟社

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《多收了三五斗》中的一段对话

13

作者 吴国群 《丽水学院学报》 1982年第1期45-46,共2页

写于一九三三年的《多收了三五斗》,是叶圣陶反映三十年代初期江南农村谷贱伤农、丰收成灾的悲惨现实的名篇。作品以米行粜米、市场购物和船上喝酒等三个各具特点的场面,生动地展开了“多收了三五斗”的农民满怀希望而来,却在米行柜前... 写于一九三三年的《多收了三五斗》,是叶圣陶反映三十年代初期江南农村谷贱伤农、丰收成灾的悲惨现实的名篇。作品以米行粜米、市场购物和船上喝酒等三个各具特点的场面,生动地展开了“多收了三五斗”的农民满怀希望而来,却在米行柜前“进裂了希望的肥皂泡”,直至在酒后直吐自发的不满与反抗情绪的情节。 展开更多

关键词 船上 满怀希望 就这样 过甚其辞 三年 万盛米行 现代文坛 不知道 人物形象 下曲

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《春蚕》、《丰收》、《多收了三五斗》比较分析

14

作者 索荣昌 《北华大学学报（社会科学版）》 1982年第2期47-57,共11页

中国有句俗话: '谷贱伤农。'在旧社会,水旱灾害可以逼得农民流离失所,卖儿鬻女;然而风调雨顺,或经过抗灾斗争,即或收成好一些,又可造成'丰收成灾',甚至使农民陷入比歉年还要痛苦悲惨的境地。我国三十年代初,就普遍出现... 中国有句俗话: '谷贱伤农。'在旧社会,水旱灾害可以逼得农民流离失所,卖儿鬻女;然而风调雨顺,或经过抗灾斗争,即或收成好一些,又可造成'丰收成灾',甚至使农民陷入比歉年还要痛苦悲惨的境地。我国三十年代初,就普遍出现了'丰收成灾'的景象。一九三一年,十六个省发了大水,千千万万农民被迫逃荒要饭,冻饿而死。 展开更多

关键词 抗灾斗争 水旱灾害 叶紫 思想性格 多多头 艺术技巧 题材范围 阶级敌人 审美价值 万盛米行

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探索语文教学艺术 形成独特教学风格

15

作者 许春香 《语文天地（初中版）》 2014年第12期31-32,共2页

一、让教材成为教学的基础资源 入选初中语文教材的篇目都是极具语言魅力的文字,倘若我们不能有效地甚至是创造性地让学生参与语言艺术的挖掘活动,学生就不能有效地接受优秀文化的熏陶感染。所以,针对语文教材篇目中一字一世界、一句... 一、让教材成为教学的基础资源 入选初中语文教材的篇目都是极具语言魅力的文字,倘若我们不能有效地甚至是创造性地让学生参与语言艺术的挖掘活动,学生就不能有效地接受优秀文化的熏陶感染。所以,针对语文教材篇目中一字一世界、一句一天地的实际,引领学生去＂呼吸那些带露小花的清香＂是十分必要的。 展开更多

关键词 初中语文教材 语言艺术 熏陶感染 语言魅力 修辞效果 基础资源 捕蛇者说 文学作品 万盛米行 自主阅读

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谈《粜米》一文的比较教学

16

作者 汤鹤鸣 严文华 《四川教育》 北大核心 1994年第4期25-26,共2页

《粜米》一文涉及的知识面广、内涵丰富,思想深刻。一位教师讲授《粜米》一文实施了“感知整体,探究局部、深化蕴涵”的比较教学法,收到了良好的效果。

关键词 比较教学 整体感知 万盛米行 学语文 激问 文中插图 认识规律 心理矛盾 云一 彩色粉笔

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30米行进间跑在短跑训练中的应用

17

作者 埃德·巴特 李明 《体育科技信息》 2002年第4期19-20,共2页

短跑教练员总是在寻找最适合他的运动员的训练方法。30米行间跑是许多教练员都使用的全速跑训练手段。如果运用得当，这种训练方法能够很好的发展运动员的放松能力、步频、步长以及调整用力方向。

关键词 30米行进间跑 短跑 训练方法 放松能力 用力方向

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我所知道的“万盛米行”

18

作者 顾振家 《苏州杂志》 2004年第5期69-69,共1页

叶圣陶先生早年以甪直为背景,写出了名篇《多收了三五斗》。几十年来,这篇文章一直被用作中小学语文教材,甪直"万盛米行"也跟着出了名。现在的"万盛米行"是甪直镇上一个新增的旅游景点,那么历史上真实的"万盛... 叶圣陶先生早年以甪直为背景,写出了名篇《多收了三五斗》。几十年来,这篇文章一直被用作中小学语文教材,甪直"万盛米行"也跟着出了名。现在的"万盛米行"是甪直镇上一个新增的旅游景点,那么历史上真实的"万盛米行"又是什么样子的呢?笔者和"万盛米行"说起来还有段渊源,在此旧事重提,以资谈助。"万盛米行"是叶圣陶小说中的名字,它的原型是当时甪直镇上最大的米行——"万盛恒米行"。万盛恒米行采用股份制形式筹资创办。 展开更多

关键词 米行 叶圣陶 中小学语文教材 旅游景点 股份制 小说 历史上 真实性 原型 渊源

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一粒米饭的爱情

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作者 汪志成 《文学港》 2006年第1期134-134,共1页

女孩坐在瓜渚湖边的长椅上。天气很晴朗。白云蓝天映在水里依然很清晰,树很翠, 花很艳,白鹭在水上扑击,这简直是一幅画, 女孩觉得自己也进入到了这幅画里。

关键词 爱情 白鹭 米饭 湖边 天气 米行 白云 水上 父亲 大卡车

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八戒买米

20

作者 丁学明 《小学生之友（阅读写作版）（下旬）》 2002年第12期31-31,共1页

关键词 大米 千克 狐狸 米行 秤杆 解释 听后 袋装 良心 师傅

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