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题名小学高年级篮球大单元结构化教学的行动研究
被引量：1
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作者
陈威
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机构
北京市通州区漷县镇中心小学
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出处
《体育教学》
2023年第2期66-70,共5页
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基金
通州区教育科学“十四五”规划一般课题《小学高年级篮球大单元结构化教学的实践研究(TZGH2021260)》。
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文摘
作为第二期北京市通州区中小学体育名师工作室的一员,在理论导师、实践导师和多位专家的指导下,深入学习理论知识、夯实教学基本功,全面提升教学实践与行动研究能力.名师工作室结合培养方案与名师发展需求,确立了协同式行动研究的培养模式.本文以"小学高年级篮球大单元结构化教学"为主题,开展持续4个学期的行动研究与名师工作室学习,并以小学五年级篮球大单元结构化教学为案例,从问题诊断、研究思路、教学改进、研究结果等方面来系统阐述个人的收获与成长.
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关键词
小学高年级
篮球大单元
结构化教学
行动研究
名师工作室
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名新课标视域下小学三年级篮球大单元教学设计与实施
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作者
邵进南
蒋美杰
徐亮
李永升
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机构
辽宁省大连市沙河口区黑石礁小学
辽宁省大连市沙河口区文苑小学
辽宁省大连格致新校
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出处
《体育教学》
2023年第7期67-71,共5页
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文摘
水平二篮球项目教学要求在传、运、投等游戏中学习和体验基本动作与简单组合动作,并能在游戏和比赛中,灵活运用所学基本动作和简单组合动作等,本单元设计主要以新课标理念为引领、以“教会、勤练、常赛”为抓手、以“学练赛评”一体化教学为主要模式,将单一、组合动作和应用有机结合,简单渗透篮球基本规则和裁判法等,努力帮助学生在篮球学习中享受乐趣、增强体质、健全人格和锤炼意志。
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关键词
课程标准
篮球大单元
教学设计
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名高一篮球“传接球技战术及运用”大单元构建
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作者
章路平
徐指挥
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机构
浙江省衢州市常山县紫港中学
浙江省衢州市常山县教育局教研室
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出处
《体育教学》
2022年第10期13-16,共4页
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文摘
2022年9月20日,由浙江省教育厅教研室主办、衢州市教育局教研室承办的“浙江省普通高中体育与健康‘新课程∙新教材’教学展示与研讨活动”在常山县紫港中学顺利举行。活动主题为“加强学科实践、推进教学转型、助力县中崛起”。本次活动安排了常山县紫港中学本校教师的两节展示课,和以“教法学法问题化的意义与思路”为主题的微论坛以及相应的评课互动与专题发言等,并提供了含有大单元计划、课时计划的会议资料。本次活动是针对核心素养导向下浙江省中小学体育课堂教学转型四条要求(教学内容结构化、教学学法问题化、教学组织小组化、教学评价精准化)的一次深入研讨与阶段性成果展示。活动经教研网面向全国直播,观看人数超过两万。本期集中推出本次活动的篮球大单元计划+课时计划+教学反思以及微论坛三篇发言稿(三位主讲教师按照“问题的意义与来源、问题的表达与回应、问题的应用与实践”的逻辑展开论述),并配发两节展示课的视频,希望引发更多人关注研究核心素养下的学科教学转型实践。
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关键词
模块教学
篮球大单元
传接球技战术
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名运动教育模式在小学篮球大单元教学中的运用分析
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作者
柴宗虎
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机构
甘肃省兰州市城关区水车园小学
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出处
《体育教学》
2023年第S01期6-7,共2页
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文摘
运动教育模式是指教师在开展体育教学活动时注重教学过程中的教、学、赛、评,把握大单元教学的设计思路和教学目标,从学生实际情况出发,合理规划教学内容,创新课堂教学形式,激发学生的篮球兴趣,使学生掌握丰富的篮球知识和篮球技能,促进学生核心素养的提升。
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关键词
运动教育模式
小学
篮球大单元教学
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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