增强“大学生职业发展与就业指导”课程实效性的思考 被引量：13

1

作者 尹兆华 韩经 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2012年第10期42-44,共3页

“大学生职业发展与就业指导”课程的核心任务是培养发展学生的综合竞争力．帮助学生明确职业发展目标．科学设计自己的未来并在大学期间着力培养自己的生涯管理能力。要达到预期的课程效果，增强课程实效性，必须扬弃“以知识体系为导... “大学生职业发展与就业指导”课程的核心任务是培养发展学生的综合竞争力．帮助学生明确职业发展目标．科学设计自己的未来并在大学期间着力培养自己的生涯管理能力。要达到预期的课程效果，增强课程实效性，必须扬弃“以知识体系为导向”的传统的课程理念．建立“以生涯管理能力培养为目标”的课程新理念．构建与人才培养体系相得益彰的课程教学体系．以增强教育教学的实效性。 展开更多

关键词 职业发展与就业指导 课程教学体系 大学生 实效性 人才培养体系 管理能力培养 科学设计 教育教学

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新课程背景下学生自主管理能力培养的实践研究 被引量：4

2

作者 蒋水清 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2012年第10期52-54,共3页

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：没有自我教育，就没有真正的教育。对教育管理而言，管是为了不管。教育工作者要努力实现角色转变，实现学生的自主管理。

关键词 学生自主 管理能力培养 新课程背景 实践研究 苏霍姆林斯基 自我教育 著名教育家 教育工作者

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立足幼小衔接,培养幼儿时间管理能力

3

作者 许红 《山东教育》 2024年第23期35-37,共3页

时间管理是指通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具,实现对时间的灵活有效运用,从而实现个人或组织的既定目标。《幼儿园入学准备教育指导要点》的“生活准备”中明确指出,要“引导幼儿逐步树立时间观念”。《小学入学适应教育指... 时间管理是指通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具,实现对时间的灵活有效运用,从而实现个人或组织的既定目标。《幼儿园入学准备教育指导要点》的“生活准备”中明确指出,要“引导幼儿逐步树立时间观念”。《小学入学适应教育指导要点》的“生活适应”中也提出,要“养成早睡早起的好习惯,能够逐步适应从幼儿园到小学的作息制度”,要“合理安排作息时间”。我们把时间管理作为幼小衔接“生活准备”的重要内容之一,在幼儿园大班加强幼儿时间管理能力培养,通过引导幼儿学习管理时间,帮助他们建立良好的时间观念,养成遵守时间、珍惜时间的好习惯,为适应小学的学习与生活奠定良好基础。 展开更多

关键词 幼小衔接 指导要点 作息制度 幼儿园大班 管理能力培养 珍惜时间 作息时间 养成

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《部队文化活动的组织管理》课程教学浅议 被引量：1

4

作者 崔梦花 《解放军艺术学院学报》 2005年第2期73-75,共3页

在军队文化管理专业的学科建构过程中,围绕文化管理专业特色,应设置由《管理学》、《军队文化管理》及《部队文化活动的组织与管理》为主干的理论与实践兼容的课程体系。其中尤需着重强调的是以管理实践内容为主体的《部队文化活动的组... 在军队文化管理专业的学科建构过程中,围绕文化管理专业特色,应设置由《管理学》、《军队文化管理》及《部队文化活动的组织与管理》为主干的理论与实践兼容的课程体系。其中尤需着重强调的是以管理实践内容为主体的《部队文化活动的组织与管理》课程。它应对部队文化活动组织管理层面的知识需求,在学员的管理能力培养方面发挥着直接而显著的功效。本文主要从设课前提、依据、检验标准等方面,结合讲授《部队舞蹈活动的组织与管理》的实践经验,阐释了开设此课程的价值和意义。 展开更多

关键词 文化活动 课程教学 组织管理 组织与管理 管理能力培养 文化管理 《管理学》 理论与实践 建构过程 管理专业 军队文化 专业特色 课程体系 实践内容 知识需求 管理层面 活动组织 部队文化 检验标准 实践经验 舞蹈活动 学科

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高中生时间管理能力培养的心理课程设计——以“做时间的主人”主题课为例 被引量：1

5

作者 李诗晗 刘淑红 《辽宁教育》 2023年第8期28-30,共3页

学习是人一生中永无停止的行为,所谓“活到老,学到老”就是这个意思。学会求知、学会做事、学会生活、学会生存,被认为是终身教育的四大支柱,也是人生发展的重要基石。学习是因经验使行为或行为潜能产生持久变化的过程。学生的学习受两... 学习是人一生中永无停止的行为,所谓“活到老,学到老”就是这个意思。学会求知、学会做事、学会生活、学会生存,被认为是终身教育的四大支柱,也是人生发展的重要基石。学习是因经验使行为或行为潜能产生持久变化的过程。学生的学习受两个方面影响:一是会不会学,二是爱不爱学。而在学会学习这个大主题中,学会管理时间是非常重要的部分。同样的时间内,有的学生学到了很多知识,取得了理想的成绩;有的学生学到的知识很有限,成绩不理想,其中的关键是时间的利用问题。学会珍惜时间、管理时间、合理地利用时间、提高单位时间的效率,是提高学习效率非常重要的几个方式。笔者以“做时间的主人”一课为例,谈一谈高中生时间管理能力培养的心理课程设计。 展开更多

关键词 学会生存 管理能力培养 学会学习 学会做事 学会求知 课程设计 高中生 珍惜时间

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从“匹马单枪”到“兵团群英”——新世纪大学生科学管理能力培养的转变方向 被引量：2

6

作者 马汝伟 《青岛科技大学学报（社会科学版）》 2003年第3期94-97,共4页

当前社会迫切需要科学管理和科学管理人才,而大学生科学管理能力培养模式尚未得到应有转变。大学生科学管理能力培养尚处于自发、零散和无序状态,大学生自我管理能力、团队管理能力、社会管理能力堪忧。大学生科学管理能力培养必须走“... 当前社会迫切需要科学管理和科学管理人才,而大学生科学管理能力培养模式尚未得到应有转变。大学生科学管理能力培养尚处于自发、零散和无序状态,大学生自我管理能力、团队管理能力、社会管理能力堪忧。大学生科学管理能力培养必须走“兵团群英”之路。 展开更多

关键词 管理能力培养 必要性 模式

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学生自我管理能力培养:现状与趋势 被引量：1

7

作者 王立华 《班主任》 2011年第9期43-49,共7页

学生在探索如何对外在世界进行合理的组织与安排时,也在努力追求对自身进行有效管理。为了达到一定的成长目标,学生每天都在计划如何分配精力和时间以更有效地完成学习任务,如何安排饮食起居以保证良好的健康生活状态。

关键词 管理能力培养 自我管理能力 学生 现状 外在世界 有效管理 学习任务 生活状态

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试论高校体育教师管理能力的培养 被引量：1

8

作者 顾圣益 《上海体育学院学报》 1988年第3期73-76,共4页

学校体育工作改革的深入,对体育教师的管理素质提出了更高的要求。本文在分析了体育教师“管理能力结构模型”的设计和影响管理能力培养的因素基础上,就高校体育教师管理能力的培养提出了如下建议:一、提倡自学,加强指导;二、实行现职... 学校体育工作改革的深入,对体育教师的管理素质提出了更高的要求。本文在分析了体育教师“管理能力结构模型”的设计和影响管理能力培养的因素基础上,就高校体育教师管理能力的培养提出了如下建议:一、提倡自学,加强指导;二、实行现职教师轮训制度;三、培养新型现代体育管理人才;四、逐步实现学校体育科学化管理。 展开更多

关键词 高校体育教师 学校体育改革 体育管理人才 课余训练 管理能力培养 能力结构 体育教学 体育科技 指向性 体育科学

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教孩子管理好自己的时间

9

作者 徐勤玲 《妇女生活（现代家长）》 2009年第7期36-37,共2页

今年读初中二年级的儿子,不仅学习成绩优异,而且有较强的生活自理能力。他把自己的学习和生活安排得井井有条,从不需要我操心。这与我从小注重培养他的自我管理能力有密切联系。培养孩子的自我管理能力是一个漫长的过程,需要父母付出极... 今年读初中二年级的儿子,不仅学习成绩优异,而且有较强的生活自理能力。他把自己的学习和生活安排得井井有条,从不需要我操心。这与我从小注重培养他的自我管理能力有密切联系。培养孩子的自我管理能力是一个漫长的过程,需要父母付出极大的精力和耐心。 展开更多

关键词 自我管理能力 时间管理 培养孩子 学习任务 管理能力培养 注重培养 密切联系 生活自理能力 二年级 学习成绩

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大学生情绪管理能力培养 被引量：1

10

作者 于琳 《环球市场信息导报》 2016年第21期67-68,共2页

情绪是丰富多彩、复杂多样的，管理恰当，情绪就会积极健康；如果情绪管理不当，会产生不良的情绪，对大学生思维正常生活、学习产生重大的影响。大学生情绪正处于青春期，情绪波动大，帮助大学生认识情绪、管理情绪、调节情绪，对维护... 情绪是丰富多彩、复杂多样的，管理恰当，情绪就会积极健康；如果情绪管理不当，会产生不良的情绪，对大学生思维正常生活、学习产生重大的影响。大学生情绪正处于青春期，情绪波动大，帮助大学生认识情绪、管理情绪、调节情绪，对维护大学生的身体与心理健康，促进大学生的自身的发展和人格的健全具有重要的作用。 展开更多

关键词 管理能力培养 学生情绪 心理健康 大学生 管理不当 学生思维 情绪波动 管理情绪

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幼儿情绪管理能力培养的实践探究 被引量：1

11

作者 钱梦月 《新智慧》 2022年第33期126-128,共3页

《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出:“愉快的情绪是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。”良好的情绪关系到幼儿的身心健康、性格习惯的养成和社交能力的发展,积极向上的情绪也是幼儿生活与学习的基础保障。

关键词 实践探究 社交能力 管理能力培养 幼儿情绪 学习与发展 幼儿身心健康 习惯的养成 积极向上

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初任教师课堂管理低效的成因及对策 被引量：1

12

作者 姜志伟 常清 《教书育人（高教论坛）》 2014年第1期32-33,共2页

初任教师课堂管理的有效性是有效课堂教学的前提，是衡量教师专业发展水平的重要指标。文章通过研究发现，初任教师对课堂管理问题缺乏研究和反思；职前教育课程设置不合理，忽视了教师课堂管理能力培养；任职学校不重视，选拔指导教师... 初任教师课堂管理的有效性是有效课堂教学的前提，是衡量教师专业发展水平的重要指标。文章通过研究发现，初任教师对课堂管理问题缺乏研究和反思；职前教育课程设置不合理，忽视了教师课堂管理能力培养；任职学校不重视，选拔指导教师不严格；初任教师教学期望与现实出现偏差等因素是导致初任教师课堂管理低效的重要原因。为此，需要采取加强课堂管理反思、改革职前教育课程、任职学校严格选拔指导教师等措施解决初任教师课堂管理低效问题。 展开更多

关键词 课堂管理 初任教师 低效问题 成因 有效课堂教学 教师专业发展 管理能力培养 指导教师

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士官学员管理能力培养的思考 被引量：1

13

作者 魏俊杰 张东霞 赵欣 《空军预警学院学报》 2015年第5期385-387,共3页

士官作为基层部队教育管理的骨干力量,其管理能力直接关系到基层的安全稳定和战斗力的提升.通过分析加强士官学员管理能力培养的必要性,从思想认识、课程设置和实践效果等方面指出士官学校在学员管理能力培养上的不足;在此基础上,提出... 士官作为基层部队教育管理的骨干力量,其管理能力直接关系到基层的安全稳定和战斗力的提升.通过分析加强士官学员管理能力培养的必要性,从思想认识、课程设置和实践效果等方面指出士官学校在学员管理能力培养上的不足;在此基础上,提出了搞好顶层设计、完善教学内容、丰富实践环节和营造军营环境等建议. 展开更多

关键词 士官学员 基层部队教育管理 管理能力培养

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加强高职教育中学生管理能力的培养

14

作者 冯志良 彭晓兰 《机械职业教育》 1997年第7期16-17,共2页

在现代化建设中,人们越来越深刻地认识到专业技术与管理的不可分割性。“新生产力观”提出,不仅科学技术是生产力,管理也是生产力,甚至有三分技术、七分管理之说。这是被国内外的生产经营实践所证明了的。高等职业教育毕业生作为现代化... 在现代化建设中,人们越来越深刻地认识到专业技术与管理的不可分割性。“新生产力观”提出,不仅科学技术是生产力,管理也是生产力,甚至有三分技术、七分管理之说。这是被国内外的生产经营实践所证明了的。高等职业教育毕业生作为现代化建设中将科学技术转化为现实生产力的生力军,无论是从事生产第一线的技术的实施工作。 展开更多

关键词 高职教育 中学生管理 管理能力培养 高等职业教育 能力要素 技术经济分析 现代化建设 管理知识 物资管理 科学技术是生产力

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在体育教学中实施素质教育的认识与尝试

15

作者 王兴志 《曲靖师范学院学报》 1999年第S3期84-85,共2页

关键词 体育教学 实施素质教育 小助手 自我锻炼能力 培养学生 面向全体学生 《学校体育工作条例》 体育教育 组织能力 管理能力培养

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寄宿制学校留守儿童自主管理能力培养“八要”

16

作者 李春彦 《教书育人（教师新概念）》 2014年第6期15-16,共2页

当前,随着流动人口规模的逐渐扩大,留守儿童日益增多,由此所带来的留守儿童教育问题备受社会关注。寄宿制学校的教育工作不但要雕琢和塑造留守儿童美好灵魂,更应唤醒留守儿童主体觉悟与自尊,注重留守儿童自主管理能力的培养,使他们能更... 当前,随着流动人口规模的逐渐扩大,留守儿童日益增多,由此所带来的留守儿童教育问题备受社会关注。寄宿制学校的教育工作不但要雕琢和塑造留守儿童美好灵魂,更应唤醒留守儿童主体觉悟与自尊,注重留守儿童自主管理能力的培养,使他们能更好地适应社会发展。如何培养留守儿童的自主管理能力呢？ 展开更多

关键词 管理能力培养 留守儿童 寄宿制学校 自主管理 能力的培养 人口规模 社会关注 教育问题

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高校管理学教学应重在管理意识的培养

17

作者 安维 《管理观察》 2012年第14期113-114,共2页

管理学原理作为一门专业基础课，在高等院校各个学历层次的教学中是经济类和管理类专业的必修课程。该课程的教学目的应该是以培养管理方面的应用型人才为主．本文从对管理意识的认识入手，归纳总结了管理学课程教学环节中培养学生管理... 管理学原理作为一门专业基础课，在高等院校各个学历层次的教学中是经济类和管理类专业的必修课程。该课程的教学目的应该是以培养管理方面的应用型人才为主．本文从对管理意识的认识入手，归纳总结了管理学课程教学环节中培养学生管理意识的一些思路。 展开更多

关键词 管理学教学 管理意识培养 管理能力培养

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四维四策:“双减”下小学生时间管理能力培养新方式

18

作者 王杨 《天津教育》 2022年第25期92-94,共3页

时间是一种重要的资源,需要被合理管理、分配和利用。尤其是在快节奏的社会发展进程中,个体对时间的管理更加重要,对时间进行有效管理,已经成为现代人社会性格的重要标志。对小学生而言,时间管理与他们的心理健康和学业成效也有密切的联... 时间是一种重要的资源,需要被合理管理、分配和利用。尤其是在快节奏的社会发展进程中,个体对时间的管理更加重要,对时间进行有效管理,已经成为现代人社会性格的重要标志。对小学生而言,时间管理与他们的心理健康和学业成效也有密切的联系,但是由于受传统观念的影响,多数学校还没有重视对小学生时间管理能力的培养。特别是在“双减”政策提出之后,小学生的课余生活更加丰富,由于没有学习任务的束缚。 展开更多

关键词 课余生活 小学生 时间管理能力 学业成效 管理能力培养 心理健康 社会发展进程 快节奏

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浅谈高校教材管理人员的素质培养

19

作者 李益 《甘肃广播电视大学学报》 1994年第4期69-69,72,共2页

高校的教材工作包括教材建设、教材管理、教材研究三个部分。高校的教材管理工作，是高校管理工作的重要组成部分，它的主要任务之一是精选台适教材，确保课前到书，以利稳定教学程序，保证教学工作的正常运行。而要设好这一工作，除了... 高校的教材工作包括教材建设、教材管理、教材研究三个部分。高校的教材管理工作，是高校管理工作的重要组成部分，它的主要任务之一是精选台适教材，确保课前到书，以利稳定教学程序，保证教学工作的正常运行。而要设好这一工作，除了学校各级领导的重视和支持外，更需要教材管理人员有良好的素质，牢固树立服务册念，为学校的教学、科研服务。那么高校教材管理人员具备哪些基本的素质呢? 展开更多

关键词 高校 教材管理 管理员素质 政治思想素质 职业道德 文化素质 管理能力培养

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关注中层干部的专业发展

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作者 郑志宏 《教书育人（校长参考）》 2008年第8期20-21,共2页

我们大多数学校在培养中层干部时，往往只注重对管理水平的培养，当教师进入中层管理角色时，大多数人也就脱离了一线的教育工作。这就造成了中层干部自身专业发展的缺失。因此对其管理能力培养的同时也应注意到中层干部的专业发展。这... 我们大多数学校在培养中层干部时，往往只注重对管理水平的培养，当教师进入中层管理角色时，大多数人也就脱离了一线的教育工作。这就造成了中层干部自身专业发展的缺失。因此对其管理能力培养的同时也应注意到中层干部的专业发展。这样才能使中层干部得到良性发展。那么如何使中层干部在做好学校的管理工作的同时又能提升自己的专业发展呢？ 展开更多

关键词 中层干部 专业发展 管理能力培养 中层管理 教育工作 良性发展 管理工作 学校

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