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哈佛商学院案例教学作用机制及其启示 被引量：174
1
作者 刘刚 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期89-91,共3页
案例教学是哈佛商学院成功的基础,从知识来源看,它不仅注重向教师学习,还强调向同学学习及自我学习;从学习内容看,它实现了从注重陈述性知识到注重程序性知识的转变;从学习效果看,它有助于学生决策模式从非程序化决策到程序化决策的转... 案例教学是哈佛商学院成功的基础,从知识来源看,它不仅注重向教师学习,还强调向同学学习及自我学习;从学习内容看,它实现了从注重陈述性知识到注重程序性知识的转变;从学习效果看,它有助于学生决策模式从非程序化决策到程序化决策的转变。借鉴哈佛商学院案例教学的作用机制,有助于提升我国商学院的案例教学水平。 展开更多
关键词 管理教育 哈佛商学院 案例教学 作用机制
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PBL教学方法的理论与实践探讨 被引量：78
2
作者 刘璐 古继宝 《教育与现代化》 2004年第2期40-44,共5页
纯粹的理论学习 ,对于培养学生的实际工作能力是很不利的。因此 ,我们采取PBL(以问题为基础的学习 )教学方法。效果非常好 ,既大大提高了学生的学习兴趣 ,又提高了学生分析问题与解决问题的能力 ,能够让学生将所学的基本理论与实际相结... 纯粹的理论学习 ,对于培养学生的实际工作能力是很不利的。因此 ,我们采取PBL(以问题为基础的学习 )教学方法。效果非常好 ,既大大提高了学生的学习兴趣 ,又提高了学生分析问题与解决问题的能力 ,能够让学生将所学的基本理论与实际相结合 ,十分有益于学生的发展。 展开更多
关键词 PBL 教学方法 理论学习 本科教育 管理教育
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“案例教学法”我国MBA教育中的作用 被引量：49
3
作者 朱金生 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1999年第6期23-26,共4页
针对当前我国ＭＢＡ 教学方法的落后状况，文章提出了运用“案例教学法”的必要性，并就什么是案例、“案例教学法”的主要内容及主要作用等问题作了分析探讨。
关键词 案例教学法 MBA教育 教学方法 课堂讨论 教育质量 管理教育 教育目的 使用案例 阅读材料 教学效果
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认真开展案例研究,促进管理科学及管理教育发展 被引量：50
4
作者 成思危 《管理科学学报》 CSSCI 2001年第5期1-6,共6页
管理案例研究是现代管理科学发展的重要源泉 ,是管理新理论和方法创新的基础 ,目前已在管理学界引起了重视 .本文在讨论管理案例研究重要性的基础上 ,阐述了其对现代管理科学发展和管理人才培养的重要作用 ,并结合我国实际情况 ,提出了... 管理案例研究是现代管理科学发展的重要源泉 ,是管理新理论和方法创新的基础 ,目前已在管理学界引起了重视 .本文在讨论管理案例研究重要性的基础上 ,阐述了其对现代管理科学发展和管理人才培养的重要作用 ,并结合我国实际情况 ,提出了如何进行管理案例研究的几种方法 . 展开更多
关键词 管理案例 管理科学 管理教育
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工商管理学科实验教学方法改革 被引量：32
5
作者 胡永铨 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第3期140-144,共5页
在追溯管理学科实验方法发展历史进程的基础上,分析了工商管理学科4种实验教学方法模式的特点,系统研究了我国高校工商管理学科实验教学方法的具体构架。认为:①工商管理学科实验方法的发展,可以分为实地实验阶段、模拟实验阶段、模拟... 在追溯管理学科实验方法发展历史进程的基础上,分析了工商管理学科4种实验教学方法模式的特点,系统研究了我国高校工商管理学科实验教学方法的具体构架。认为:①工商管理学科实验方法的发展,可以分为实地实验阶段、模拟实验阶段、模拟软件阶段等3个时期;②在工商管理学科的教育方法体系中,实验教学方法有着拓展学生思维、培养学生实践能力、提高学生创新能力等重要功能;③工商管理学科的实验教学方法,可以划分为4种类型,即演示型实验教学方法、案例型实验教学方法、模拟型实验教学方法和探究型实验教学方法。 展开更多
关键词 工商管理 管理教育 管理实验 实验教学 教学方法
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对普通高校高水平运动员管理教育的实践与探索 被引量：14
6
作者 王爱华 《浙江体育科学》 1996年第2期31-33,共3页
普通高校高水平运动员的管理教育工作，是决定能否办好普通高校高水平运动队的关键，采取何种措施加强对高水平运动员的管理教育是大家讨论的课题。本文针对管理教育现状、措施等问题进行了探索。
关键词 高水平运动员 管理教育 措施
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创业管理:管理工作面临的新挑战 被引量：20
7
作者 张玉利 《南开管理评论》 CSSCI 2003年第6期4-7,共4页
进入新世纪以来,创业与创业精神受到广泛关注,人们并不单纯研究个体的创业行为,而是将创业与创业精神拓展到已经存在的公司甚至是大公司,拓展到非赢利组织和整个社会,创业与创业精神成为动态复杂环境下管理者的思维模式和行为准则。创... 进入新世纪以来,创业与创业精神受到广泛关注,人们并不单纯研究个体的创业行为,而是将创业与创业精神拓展到已经存在的公司甚至是大公司,拓展到非赢利组织和整个社会,创业与创业精神成为动态复杂环境下管理者的思维模式和行为准则。创业管理作为一门新兴的交叉学科已经受到广泛关注,创业管理是对传统管理理论的一种挑战。本文以个体创业与公司创业的差异为主线,揭示了创业管理领域的一些具有创新性的研究课题,希望对创业管理理论和实践的探索能够起到推动作用。 展开更多
关键词 创业管理 产品生命周期 公司 创业精神 技术进步 企业管理 管理教育
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欧洲各国人力资源经理的培养与教育及对我国的启示 被引量：19
8
作者 孙健敏 《南开管理评论》 CSSCI 2000年第2期35-41,62,共8页
人力资源管理的重要作用在很大程度上依赖于从业人员的素质、所受的教育和培训以及他们的专业技能和水平。本文运用文献研究法，简要回顾了欧洲人力资源管理职业化过程，通过大量的调查数据，对欧洲各国人力资源管理专业人员的教育和培... 人力资源管理的重要作用在很大程度上依赖于从业人员的素质、所受的教育和培训以及他们的专业技能和水平。本文运用文献研究法，简要回顾了欧洲人力资源管理职业化过程，通过大量的调查数据，对欧洲各国人力资源管理专业人员的教育和培训情况进行了介绍和分析，对从业人员的学历水平、所学专业、在职培训及各种不同组织雇用人力资源管理专业人员的情况作了详细分析。最后，对我国人力资源管理专业人员的培养提出了建议。 展开更多
关键词 人力资源经理 培训 任职资格 管理教育 人力资源管理 从业人员 职业化 素质
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案例教学的知识管理研究 被引量：19
9
作者 杨斌 赵纯均 《电子科技大学学报（社科版）》 2001年第1期97-99,共3页
本文分析了在管理教育中举足轻重的案例教学方法 ,并从知识管理的角度分析了该教学法所具有的独特优势 ,揭示了案例教学所包含的促进知识转换。
关键词 知识管理 案例教学 管理教育 显性知识 隐性知识 定义 隐性知识显性化 知识创新 知识共享
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知识经济与教育创新(下) 被引量：19
10
作者 冯之浚 周宏春 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 1998年第6期30-35,共6页
知识经济与教育创新（下）冯之浚周宏春三、“知识经济”与“通才教育”“知识经济”的推动力是掌握了现代科学知识和技术的人，这一点已被近年来出现的西方经济增长所证实。美国以及经济合作与发展组织的许多国家，近年来加快经济结构... 知识经济与教育创新（下）冯之浚周宏春三、“知识经济”与“通才教育”“知识经济”的推动力是掌握了现代科学知识和技术的人，这一点已被近年来出现的西方经济增长所证实。美国以及经济合作与发展组织的许多国家，近年来加快经济结构和产业结构调整，以科学知识和科学技... 展开更多
关键词 知识经济 教育创新 通才教育 管理教育
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爱的教育——班主任工作之我见 被引量：18
11
作者 李洁 《科技信息》 2009年第31期214-214,197,共2页
班主任作为与大学生学习生活最紧密联系的教师,对学生的成才起着至关重要的作用,因此,在做好日常的班级管理工作的同时,班主任老师还应该把爱融入到对学生的管理教育当中,只有做到用爱去教育学生,才能够保证自己的班级不断前进。从爱的... 班主任作为与大学生学习生活最紧密联系的教师,对学生的成才起着至关重要的作用,因此,在做好日常的班级管理工作的同时,班主任老师还应该把爱融入到对学生的管理教育当中,只有做到用爱去教育学生,才能够保证自己的班级不断前进。从爱的教育入手,分别从用爱心温暖学生,用爱尊重学生,"严爱"结合三个方面进行教育工作,这样才能够真正体现出新时代班主任老师的形象,才能让班主任工作行之有效的开展下去。 展开更多
关键词 班主任 爱的教育 管理教育 爱
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中国新型工业化进程中的工程管理教育问题研究(上) 被引量：17
12
作者 中国工程院课题组 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期1-9,63,共10页
由朱高峰院士、王众托院士牵头的中国工程院咨询项目《中国新型工业化进程中工程管理教育问题研究》完成于2006年,在四年后的今天看来,我国工程管理教育又有了新的长足发展,项目中列举的许多问题也已或多或少得到解决。但是,由于种种原... 由朱高峰院士、王众托院士牵头的中国工程院咨询项目《中国新型工业化进程中工程管理教育问题研究》完成于2006年,在四年后的今天看来,我国工程管理教育又有了新的长足发展,项目中列举的许多问题也已或多或少得到解决。但是,由于种种原因,工程管理教育中的许多基本问题仍然存在,还产生了一些新的问题(譬如工程硕士的生源减少)。不仅如此,该项目对广义的工程教育也有借鉴价值,其研究原则、方法和所提建议的指导意义并未过时。为此,我们认为有必要将项目总报告在本刊首发,以飨读者。原文很长,故分两期发表。 展开更多
关键词 中国工程院 工业化进程 工程管理 教育问题 管理教育 咨询项目 工程硕士 工程教育
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工商管理专业特色建设研究——以普通财经类院校为例 被引量：16
13
作者 朱亚兵 王丽娜 《技术经济与管理研究》 2012年第1期68-71,共4页
学科综合化水平低、专业趋同缺乏专业特色、缺乏行业背景和地方经济结合不够紧密是财经类高校工商管理专业特色不够明显的主要原因。随着社会经济的向以现代服务业为主的新型经济结构转型发展,先进制造业和现代服务业逐渐成为社会经济... 学科综合化水平低、专业趋同缺乏专业特色、缺乏行业背景和地方经济结合不够紧密是财经类高校工商管理专业特色不够明显的主要原因。随着社会经济的向以现代服务业为主的新型经济结构转型发展,先进制造业和现代服务业逐渐成为社会经济的主要组成部分,现代企业生产经营管理也趋于全球化和国际化,以新升本科院校为主体的普通财经类院校应密切联系地方经济,以服务管理为核心,以培养应用型管理人才为导向,以特色学科建设为基础形成工商管理专业特色,通过多学科和国际化的师资队伍建设、管理能力导向的专业培养方案改革、问题导向和国际化的课程体系和教学设计以及产学研基地建设来实现工商管理专业特色建设。 展开更多
关键词 工商管理 特色建设 管理教育 新型经济
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美国高校应急管理教育培训现状及启示 被引量：16
14
作者 庞宇 《中国应急管理》 2012年第10期43-46,共4页
在经济全球化的推动下，各国都面临着安全环境和安全形势的转变。能源安全、环境安全、生态安全、金融安全、网络安全、信息安全、卫生安全、文化安全等涉及社会生活的领域，突发事件往往具有隐蔽性、不确定性和突发性，这就给应对各类... 在经济全球化的推动下，各国都面临着安全环境和安全形势的转变。能源安全、环境安全、生态安全、金融安全、网络安全、信息安全、卫生安全、文化安全等涉及社会生活的领域，突发事件往往具有隐蔽性、不确定性和突发性，这就给应对各类突发事件带来了巨大的挑战。 展开更多
关键词 培训现状 管理教育 美国高校 突发事件 经济全球化 安全形势 安全环境 能源安全
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整合型课程及其在管理教育中的应用 被引量：14
15
作者 刘刚 于晓东 程熙鎔 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第9期84-88,共5页
在新时代背景下,贯穿多个学科的整合型课程成为了管理教育发展的方向。以知识内容整合、教师资源整合以及学员角色整合为切入点,整合型课程被认为是解决现有管理教育中存在的诸如课程单元的孤岛化、知识体系的碎片化以及教学组织的凝固... 在新时代背景下,贯穿多个学科的整合型课程成为了管理教育发展的方向。以知识内容整合、教师资源整合以及学员角色整合为切入点,整合型课程被认为是解决现有管理教育中存在的诸如课程单元的孤岛化、知识体系的碎片化以及教学组织的凝固化等痼疾的一剂良药。整合型课程的模式多种多样,为了更好地在我国管理教育中推广这种课程,国内商学院应改革组织形式、重构课程内容以及加大政策支持,教师需打破学科内合作惯性、培养跨学科教学素质以及强化团队化教学意识,而学员则要建立学思相长的学习模式、保持积极主动的学习态度。 展开更多
关键词 整合型课程 管理教育 教育变革
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反思型教学及其在管理教育中的应用 被引量：14
16
作者 刘刚 吕文静 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第3期105-110,共6页
虽然中西方早已产生了反思思想,在现代社会中也出现了体现反思思想的私人董事会模式,但直到明茨伯格推出IMPM项目之后,反思型教学才在管理教育中逐步推广。这种教学方式以反思为核心环节来开展教学设计,反思的过程就是一个将知识属性转... 虽然中西方早已产生了反思思想,在现代社会中也出现了体现反思思想的私人董事会模式,但直到明茨伯格推出IMPM项目之后,反思型教学才在管理教育中逐步推广。这种教学方式以反思为核心环节来开展教学设计,反思的过程就是一个将知识属性转化机制、知识来源优化机制、教学主体转换机制以及教学效果提升机制有效结合在一起的过程。在反思型教学的组织实施中,商学院应不断创新发展路径,教师应进一步转换角色、提升素养,学生则必须充分融入反思过程中,以真正发挥这种教学方式的优势。 展开更多
关键词 反思型教育 管理教育 知识建构
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主体教育管理观初论 被引量：11
17
作者 孙绵涛 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1993年第1期6-8,共3页
主体教育管理观,是一种把受教育者培养成为教育活动的主体和社会生活主体的教育管理观。在这种管理观的指导下,我们需要寻求一种科学而合理的管理方式来促使受教育者主体性的形成。这种方式就是:在宏观管理上,国家应以指导服务为主,监... 主体教育管理观,是一种把受教育者培养成为教育活动的主体和社会生活主体的教育管理观。在这种管理观的指导下,我们需要寻求一种科学而合理的管理方式来促使受教育者主体性的形成。这种方式就是:在宏观管理上,国家应以指导服务为主,监督管理为辅的方式来管理教育;在微观管理上,应把严格管理与创造宽松和谐的气氛结合起来,使地方和学校拥有更多的自主权。 展开更多
关键词 教育管理观 受教育者 教育价值观 主体性 教育法规 管理教育 管理者 施教者 管理行为 严格管理
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MBA情境化教育的新思路——行动学习的发展及国内外典型应用案例分析 被引量：13
18
作者 汪金爱 吴柏均 《管理案例研究与评论》 CSSCI 2014年第6期511-528,共18页
急剧变化的外部环境对管理教育的有效性提出了更高要求,情境化教育成了应对这一挑战的有效措施,行动学习为如何提高情境化程度提供了另一种思路。本文对行动学习的起源及发展进行了历史探究,认为其快速发展得益于20世纪80年代的两股潮流... 急剧变化的外部环境对管理教育的有效性提出了更高要求,情境化教育成了应对这一挑战的有效措施,行动学习为如何提高情境化程度提供了另一种思路。本文对行动学习的起源及发展进行了历史探究,认为其快速发展得益于20世纪80年代的两股潮流,即组织学习理论以及体验式学习和日本企业所引起的美国企业界和商学院的反思。这两股潮流夯实了行动学习的理论基础并确立了GE公司"群策群力"等行动学习应用典范。GE公司的标杆作用以及其阶梯式的课程安排、行动学习与现代信息技术的融合,以及哈佛商学院等行动学习项目的开展可以为国内企业和商学院管理教育的提升提供一定的借鉴,弥补情境化教育中情境化程度不足的缺憾。 展开更多
关键词 行动学习 管理教育 情境化教育
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重视党建工作创新 注重党员教育实效 被引量：12
19
作者 陈甬沪 钱修武 《工商行政管理》 2001年第13期13-14,共2页
关键词 党建工作创新 党员教育 党员干部 依法行政 党组织 党员综合素质 监督机制 管理教育 工商系统 领导干部
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网络环境下的大学生管理教育工作 被引量：11
20
作者 闫鹏 王娟 《教书育人（高教论坛）》 2010年第9期86-88,共3页
随着电脑、网络的普及,高校大学生日常管理教育工作也在向着网络化发展,如何在新的环境下将高校的大学生教育工作与网络相结合,对于高校大学生管理教育工作者来说是一个新的课题。网络对大学生的影响是多层次、多角度的。
关键词 大学生管理 网络环境下 高校大学生 多网络 思想教育工作 教育工作者 高校德育工作者 高校德育管理 网络德育 管理教育
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