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题名阿斯马拉:气候宜人的东非一角
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作者
左昨非
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机构
教育部中外语言交流合作中心
华东师范大学孔子学院
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出处
《留学》
2024年第12期80-80,F0003,共2页
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文摘
在格鲁吉亚工作时,总觉得其首都第比利斯有山城重庆的影子,来到厄立特里亚之后,又觉得四季如春的首都阿斯马拉有昆明的感觉。这么一比,大家也能很简单直观地感受这个非洲城市的特色。所以,姑且名之。宜人之城2018年10月,我带非洲学生到云南参加“汉语桥”比赛时也曾实地感受过,正如后来我在诗里面写的那样:“一城山水满城芬芳,处处都有春天的模样。”阿斯马拉和昆明一样是高原城市,海拔2300米左右,昆明1900米左右,二者相差不大。
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关键词
阿斯马拉
厄立特里亚
山城重庆
格鲁吉亚
汉语桥
简单直观
非洲
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名教学用三轴数控铣床的研制
被引量：2
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作者
刘晓晓
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机构
济南工程职业技术学院
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出处
《内燃机与配件》
2019年第17期264-266,共3页
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文摘
针对目前铣床价格昂贵,结构复杂不便于课堂教学的使用的情况,本文研制了一种成本低,体积小,结构简单的教学用三轴数控铣床。该铣床可实现手动控制,自动编程,适合于各种小型零件的粗加工。便于学生了解数控铣床结构及原理,实现理论与实践相结合的教学模式,为社会发展培养更多数控专业人才。
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关键词
数控铣床
理实教学
简单直观
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分类号
TG547
[金属学及工艺—金属切削加工及机床]
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题名江南城市景观环境的通用设计
被引量：2
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作者
范晓莉
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机构
江南大学设计学院
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出处
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2010年第A01期95-99,共5页
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基金
江南大学人文社会科学青年基金研究项目阶段性成果之一
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文摘
本文以通用设计的为指导原则,从交通道路系统、城市空间系统和公共设计系统等方面对江南城市景观环境设计进行分析和总结。在城市景观设计过程中应综合运用通用设计的原则,充分考虑每一类使用者的实际需要,有针对性地进行适合不同人群使用的功能设计,从而改善现有的诸多不便,使城市交通、公共空间、环境设施之间真正达到使用合理、简单直观、信息易懂的通用状态,让我们的城市景观环境更加和谐,更加开放。
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关键词
通用设计
城市景观环境设计
使用合理
简单直观
信息易懂
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分类号
TU984.1
[建筑科学—城市规划与设计]
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题名教学演示3D打印机的研制
被引量：1
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作者
刘晓晓
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机构
济南工程职业技术学院
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出处
《智库时代》
2019年第42期164-164,174,共2页
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文摘
随着3D打印技术广泛应用,社会发展需要创新型人才。本文介绍一种教学演示用3D打印机,该打印机采用全开放式防尘可拆卸设计,价格低廉,结构简单,便于学生直观掌握3D打印技术的工作原理,培养学生发现问题解决问题的能力,从而培养出更多的3D打印人才。
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关键词
3D打印机
教学演示
简单直观
人才培养
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分类号
TP391.73-4
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G712
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名一道竞赛试题的多解及推广
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作者
叶诚理
何灯
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机构
福建省福清第一中学
福建省福清第三中学
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出处
《中学数学研究》
2022年第4期65-66,共2页
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文摘
1.试题赏析(2021全国高中数学联赛一试A卷5)在△ABC中,AB=1,AC=2,B-C=2π3,则△ABC的面积为_.本题为解三角形问题,是竞赛中常考的题型,难度与高考相当.题目已知三角形的两边和两边所对角之差,求面积的值,事实上得到是一个固定的三角形,条件简单直观,属于常规题型.
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关键词
竞赛试题
解三角形
试题赏析
高考
ABC
简单直观
题型
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名至拙至美——玩味赏石
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作者
陈智
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机构
不详
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出处
《宝藏》
2021年第2期74-76,共3页
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文摘
拙,是不巧,多代表迟钝、粗劣、不纯熟、有缺憾……本是一贬义词。因而,"精"可与"美"登对,"拙"却落与"劣"苟合。形容词表示人或事物的性质、状态、特征或属性,多伴有感情色彩,亦附加了人的主观价值判断。我们欣赏一物件,常简单直观地判断它是精美,或是丑拙,实际上已清晰表明了自己的好恶与取舍。
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关键词
主观价值判断
贬义词
感情色彩
简单直观
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名分割马蹄铁
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作者
林革
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机构
不详
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出处
《小学生导读》
2020年第10期24-25,共2页
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文摘
如图1,假如这是一块马蹄铁,如果用电锯把马蹄铁锯两次,能把它切割成6部分吗?许多操作试验者都会将马蹄铁抽象成一个简单直观的残缺弧形,那么,尝试的结果似乎只能是加上两条交叉的直线,表示电锯的切痕(如图2-a),最多只能切割出5块,无论如何也不会达到6块。事实真的如此吗?这里不妨先来看另一个问题。
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关键词
马蹄铁
简单直观
操作试验
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名画图法在科学学习中的运用
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作者
杨宏英
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机构
浙江省杭州市佘杭区中泰中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2018年第23期30-33,共4页
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文摘
本文从笔者的教学实践出发,分析了画 图法在科学学习中的优势,阐述了画图法在笔者的 实际教学中在新课上的运用、在解决常规题目中的 运用、在解决疑难问题中的运用。并用具体的例子进 行了分析,还有很多笔者在上课时所画的图。笔者认 为用画图法更简单直观,可以帮助学生更好地学习 科学,画图法在科学学习中有着自身的优势。
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关键词
画图法
简单直观
科学学习
教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名生物检测机构排行
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作者
问春
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机构
不详
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出处
《互联网周刊》
2020年第5期22-23,共2页
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文摘
当下不遑暇食,有些东西已不那么重要了。把复杂的事情变得简单就是在创新检测机构企业的存在有其自身的特殊意义,比如为产业转型升级提供技术支持,为产业发展提供服务平台,为消费用户建立严肃权威的行业榜样等。而作为检测类别中的一种,生物检测的意义在于,它们能把复杂的生物问题变得简单,并在问题发现的初期就用最简单直观的方式警醒世人,达到最大限度降低伤害的目的。
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关键词
生物检测
产业转型升级
服务平台
检测机构
最大限度
简单直观
榜样
特殊意义
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名200km时速的接发球训练
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作者
大侠(编译)
冰沙(图)
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机构
不详
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出处
《网球天地》
2021年第8期96-99,共4页
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文摘
认真练接发在讲解练习内容之前,请大家先思考一下,在三盘对战或一盘对战中,会有多少次接发球?让我们用简单直观的方法来计算。假定每一盘都打到抢七,这样的话总共有13局。其中有一半是接发局,我们按7局来计算。每局6分,接发就是6次(如果-发成功率为50%的话,二发就有3次)。
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关键词
练习内容
三盘
接发球
二发
简单直观
成功率
讲解
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分类号
G84
[文化科学—体育训练]
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题名微却足道
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作者
凌婕
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机构
不详
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出处
《电子竞技》
2021年第3期92-93,共2页
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文摘
许是早已习惯生活中各种反人类的设计,苹果上撕不下来的标签、耳机充电二合一以及正面文章、反面选项的完形填空题等等,这个周末LPL春季赛开始,Ban&Pick环节之后,进入对局之前,观赛画面如往常一样显示双方所选英雄,看到只是简单直观地加上了各个英雄的符文,我都觉得感动。记得S10入围赛的那个Ban&Pick环节观赛界面,它由常见的竖条改成同LEC赛区相似的横条,问题是它还不如LEC赛区的原有设计。
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关键词
二合一
LEC
观赛
完形填空题
简单直观
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“零废弃”何以可能
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作者
雪淮
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机构
不详
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出处
《社区》
2020年第31期19-19,共1页
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文摘
最简单直观地理解“零废弃”,就是没有垃圾。“零废弃”有可能做到么?这是大多数人听到“零废弃”时的第一反应。换种角度来说,普遍意义上的垃圾,是不愿被我们个人留在自己家里的那些东西。“没有垃圾”则是对于整体的社会而言的。
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关键词
零废弃
垃圾
何以可能
简单直观
普遍意义
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于项目化教学的音频放大电路的设计
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作者
成治平
吴柯奇
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机构
湖南科技职业学院电子信息工程与技术系
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出处
《科技资讯》
2012年第31期202-202,共1页
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文摘
本文介绍了高职项目化教学中一种基于分立元件构成的音频放大电路,重点阐述了电路的组成、结构特点、工作原理及电路的调节,具有直观效果好、电路简单、方便学生制作等优点。
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关键词
分立元件
简单直观
方便操作
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名利用实验提升学生学习物理的兴趣
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作者
顾磊
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机构
江苏省徐州市城北中学
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出处
《教师》
2013年第34期86-86,共1页
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文摘
学习热情的内部动力来自于兴趣，、从学生学习物理的心理反应来看，实验教学向学生提供了生动、直观、形象的感性材料，同时又能给学生提供主动参与学习的机会，因此学生的学习兴趣浓厚，积极性很高。我们应充分发挥物理实验在教学中的作用，激发学生学习物理的兴趣。
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关键词
实验
启发性
出奇性
简单直观性
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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