混沌哲学(续完) 被引量：4

1

作者 A.布多 世泉 《世界哲学》 1992年第4期7-13,共7页

Ⅱ混沌学认识论的和哲学的意义混沌学首先迫使我们对人们所说的简单与复杂的辩证法进行重新思考。从传统上说,某一复杂的行为只能是复杂原因造成的,或更确切地说,是原因的复杂性造成的;反之,某一简单的系统只能具有简单的行为。从某种... Ⅱ混沌学认识论的和哲学的意义混沌学首先迫使我们对人们所说的简单与复杂的辩证法进行重新思考。从传统上说,某一复杂的行为只能是复杂原因造成的,或更确切地说,是原因的复杂性造成的;反之,某一简单的系统只能具有简单的行为。从某种意义上说,整个经典科学的依据就是这种双重公理。属于经典物理学的朗道的紊流学说,就是对这种双重公理的绝好说明。 展开更多

关键词 混沌学 决定论 混沌哲学 混沌现象 运动状态 复杂性 混沌系统 简单与复杂 认识论 奇怪吸引子

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主持人的话

2

作者 郜元宝 《当代作家评论》 北大核心 2023年第4期4-6,共3页

宁肯对小说的沉思,或透过小说对写作本身的沉思,采取尼采式短章形式,珠玉在前,耀人眼目。任何一个问题若耐心打磨,都不妨扩充为一篇论文,但恐怕谁也不会强求以长篇大论换取格言警句,反之亦然。创作谈跟创作一样,也有宁肯所谓简单与复杂... 宁肯对小说的沉思,或透过小说对写作本身的沉思,采取尼采式短章形式,珠玉在前,耀人眼目。任何一个问题若耐心打磨,都不妨扩充为一篇论文,但恐怕谁也不会强求以长篇大论换取格言警句,反之亦然。创作谈跟创作一样,也有宁肯所谓简单与复杂之别,但二者都追求“准确”。宁肯谈了很多,“准确”二字耐人寻味。无论整体布局还是细节设计,无论攻取“叙事制高点”还是探寻情节幽秘处,无论感受空间绵延还是触摸时间流逝,无论详述还是略写,是勾勒还是深描,是微妙的灵犀一点还是大段缜密的心理描写,是硬语盘空还是归于平淡日常,是宁肯式“灵性小说”还是“新写实”一地鸡毛,我们的作家都没有任何借口回避或舍弃“准确”的标尺。 展开更多

关键词 格言警句 一地鸡毛 主持人 细节设计 简单与复杂 新写实 整体布局 创作谈

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超越“寻常化”:学习惊奇感的价值澄明与教学实现图景

3

作者 韩雪童 《当代教育科学》 北大核心 2023年第12期11-20,共10页

单一的寻常化教学,在让学生产生思维惯性的同时,也使其陷入“套中人”的困厄中。为挣脱单向度思维的束缚,学习惊奇感的激活迫在眉睫。学习惊奇感,是指在知识学习过程中,因出人意料的变化或另辟蹊径的视角的出现,而产生的非同寻常的新鲜... 单一的寻常化教学,在让学生产生思维惯性的同时,也使其陷入“套中人”的困厄中。为挣脱单向度思维的束缚,学习惊奇感的激活迫在眉睫。学习惊奇感,是指在知识学习过程中,因出人意料的变化或另辟蹊径的视角的出现,而产生的非同寻常的新鲜感、猝不及防的错愕感、撼人心魄的震颤感和代入情境的兴趣感。惊奇感的发生源于开放性地面向新知、勇敢性地突破已知、涌现性地即兴感知、全息性地敏锐察知。鉴于它有助于唤起“求知热忱”、诞生“精彩观念”、延拓“知识边界”,急需借助逾常化教学加以唤起。为此,教师可采取悬置“前见”的陌生化眼光,适度“布白”的隐藏式方法,增设“障碍”的探险式过程,关照“个性”的鉴赏性评价等举措。 展开更多

关键词 惊奇感 寻常化教学 逾常化教学 简单与复杂

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简单性原则及哲学思考 被引量：1

4

作者 许斌 《井冈山大学学报（社会科学版）》 2000年第4期11-14,共4页

简单性原则作为科学方法论中的一条重要原则 ,是在长期的科学活动中逐渐形成的。简单性原则要求科学理论的基础、逻辑思维的过程、科学理论的描述方式 ,都应简洁明了 ,用最少的文字量表达最大的信息量 ;用最简单的形式蕴涵最丰富的内容 ... 简单性原则作为科学方法论中的一条重要原则 ,是在长期的科学活动中逐渐形成的。简单性原则要求科学理论的基础、逻辑思维的过程、科学理论的描述方式 ,都应简洁明了 ,用最少的文字量表达最大的信息量 ;用最简单的形式蕴涵最丰富的内容 ,体现了简单与复杂的辩证统一。简单性原则是对客观世界本身具有的秩序性、规律性和统一性的主观反映 ,它与简单化和马赫的思维经济原则有本质的区别。 展开更多

关键词 简单性原则 简单与复杂 简单化 思维经济原则

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“有限──可变五声性序列”的构成原理及其类别(上) 被引量：1

5

作者 宁尔 《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》 1998年第2期19-21,共3页

本文着重论述陆金钥先生对当代中国作曲家在序列音乐写作成果研究的基础上总结并推导出的“有限──可变三声性序列”这一现代序列作曲技法的基本原理及其类别。

关键词 有限与可变 音组 组内音程的组合原理 序列解析 隐性与显性 简单与复杂

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体验建筑——浅析安贞堡民居的场所与空间特质 被引量：1

6

作者 冯剑 黎志涛 《建筑与文化》 2008年第3期74-76,共3页

通过对安贞堡古民居的建筑体验,探讨安贞堡建筑本体根植于当地乡土聚落所营造出的异质性景观及塑造出的新场所特质,进一步诠释了其建筑自身的空间特质。

关键词 场所 事件 延续性 简单与复杂 重象同构

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克服自卑树立自信的方法与调适

7

作者 董秀玲 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 1997年第6期42-43,共2页

克服自卑树立自信的方法与调适■董秀玲自卑是与自信相反的一种消极的心理状态。它意味着自己瞧不起自己，自我怀疑和自我否定。而自卑的人往往是第一个确信自己失败的人，这也是将失败变成现实的一种消极的心理暗示。产生自卑的原因无... 克服自卑树立自信的方法与调适■董秀玲自卑是与自信相反的一种消极的心理状态。它意味着自己瞧不起自己，自我怀疑和自我否定。而自卑的人往往是第一个确信自己失败的人，这也是将失败变成现实的一种消极的心理暗示。产生自卑的原因无非有两个方面：一是自己的自身条件可... 展开更多

关键词 树立自信 自我接受 自卑感 心理状态 充满自信 简单与复杂 自我挫败 心理暗示 家庭环境 优点和缺点

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平静的心

8

作者 张志远 《黄河之声》 2008年第14期126-123,122,共2页

这个世界其实很简单,只是人心太复杂。其实人心也很简单,只是利益分配太复杂。桌上有一堆苹果,人们并不在意这堆苹果有多少,而是在意分到自己手里有多少;单位有一摊事情,人们并不在意这摊事有多少,而是在意自己干了多少。人类有大智慧,

关键词 简单与复杂 纷繁复杂 利益分配 人生 生命 人与人 深度 苹果 线条 人心

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小钟表日记

9

作者 王盈 《中学生（青春悦读）》 2008年第3期22-23,共2页

日记体用这种形式写的作文,一般是由几则日记连缀而成。这几则日记之间,应该在内容上相互关联。但也有例外,就是前几则日记表面上没有关系,直到后面几则或者是最后一则,才使前面几则看似风马牛不相及的日记发生关系。另外,日记的时间、... 日记体用这种形式写的作文,一般是由几则日记连缀而成。这几则日记之间,应该在内容上相互关联。但也有例外,就是前几则日记表面上没有关系,直到后面几则或者是最后一则,才使前面几则看似风马牛不相及的日记发生关系。另外,日记的时间、天气,也可用来做文章,为表现主旨服务。【日记】 展开更多

关键词 钟表店 日记 简单与复杂 世界 转动 猫头鹰 快乐 八音 简单化 眼睛

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充盈生活的美丽情致

10

作者 姚京 章宇昕 《缤纷》 2004年第7期70+72-73,72-73,共3页

几件从国外带回的民间工艺品.一扇祖宅的老门窗.三五框岁月的镜像……这一切.让这个家装满了故事.也充满了温情.它们在简单与复杂.单色与多色和轻灵与厚重.现在与过去之间.带动着人心情的转变.

关键词 简单与复杂 民间工艺品 色彩 轻灵 生活 镜像 服装设计 门窗 故事 单色

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城市意象的文本阅读与书写 对梁秉钧《形象香港》的读写

11

作者 周功钊 《上海文化》 CSSCI 2021年第7期118-127,共10页

城市是一首诗。--罗兰·巴特《符号帝国》外来新刺激的兴奋,脚步的踏空。期待、张望,换一个方式站立,感受是复杂的。这么多的起起伏伏,冷冷热热,这么多的充实与空虚、简单与复杂,只是因为是夏天?我怀疑。--梁秉钧《城市笔记》。类... 城市是一首诗。--罗兰·巴特《符号帝国》外来新刺激的兴奋,脚步的踏空。期待、张望,换一个方式站立,感受是复杂的。这么多的起起伏伏,冷冷热热,这么多的充实与空虚、简单与复杂,只是因为是夏天?我怀疑。--梁秉钧《城市笔记》。类编城市香港诗人梁秉钧(笔名也斯)的双语诗集《形象香港》最早出版于1992年(2012年重新编订),英文部分由歌顿·奥城(Gordon T.Osing)和梁秉钧两人一同完成。 展开更多

关键词 罗兰·巴特 城市意象 文本阅读 简单与复杂

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销售额预测用程序包

12

作者 柴振荣 《管理观察》 1994年第9期53-54,共2页

关键词 销售额预测 程序包 MicrosoftExcel 计划系统 WINDOWS 简单与复杂 生产运作 计算网络 模拟手段 应用系统

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通过联想培养学生创造性思维

13

作者 吴建平 《中学数学教学》 1999年第4期37-39,共3页

培养学生创造性思维品质是数学教改的一个重要方面,联想能力是创造性思维品质的重要形式之一.本文从类比联想、结构联想两个方面,列举多个例子,说明联想思维的方式与方法,说明利用联想思维使问题的探讨、解决,变得较为自然、合理.

关键词 创造性思维品质 培养学生 中学数学教学 最大值 四面体 类比联想 简单与复杂 整数解 类比问题 联想思维

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例谈解题中的复杂与简单

14

作者 黄富军 《中小学数学（初中版）》 2008年第Z2期26-27,共2页

对一个问题,如何去思考,怎样去分析,是人们,特别是教学一线的数学教师乐于去钻研、去总结的一件事情.一类题目——既简单又复杂.说它简单,是因为不需要繁琐的计算,也不需绞尽脑汁的思考。

关键词 用水量 简单与复杂 思考 数学教师 用户数 解析式 水费 整数值 交费 问题

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简单与复杂的距离有多远

15

作者 佚名 《第二课堂（A）》 2005年第9期76-78,共3页

向左走还是向右走?这是个问题。To do or not to do,也是个问题:面对两难的情况,你的选择将决定你的未来。旁人不能替我们做决定,但可以提供指导,所以我们仔细品尝意味,认真选择方向。

关键词 简单与复杂 选择方向 脚踏车 距离 正确答案 网球 培养孩子 问题 草堆 决定

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简单与复杂

16

作者 快乐大叔 《党课》 2021年第17期101-103,共3页

忘了从何时起,快乐大叔发现自己活得越来越复杂,而曾经快乐大叔是希望自己变得越来越简单的。年龄愈长,选择简单生活似乎愈有必要。然而,现实是技术的进步虽然带来了各种“便捷”,却并未带来想象中的简单生活与高效沟通。从前下碗面条... 忘了从何时起,快乐大叔发现自己活得越来越复杂,而曾经快乐大叔是希望自己变得越来越简单的。年龄愈长,选择简单生活似乎愈有必要。然而,现实是技术的进步虽然带来了各种“便捷”,却并未带来想象中的简单生活与高效沟通。从前下碗面条便可填饱肚子,如今却禁不住诱惑点了一堆外卖;原先打电话几句话就能敲定的事儿,如今在社交软件上又是打字又是语音,搞不好还要视一会儿频,原本简单的事儿愣是被说“复杂”了。 展开更多

关键词 社交软件 简单与复杂 高效沟通 快乐 打电话

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高三后期班主任工作的特点与对策

17

作者 甘大祥 《攀枝花学院学报》 1998年第2期68-69,共2页

关键词 班主任工作 班级管理工作 简单与复杂 应试技巧 重点高中 班级常规管理 记忆障碍 心理素质 高考 准备工作

全文增补中

都市话题二则

18

作者 履铧 《新长征》 北大核心 1995年第11期35-37,共3页

都市话题二则履铧活得匆忙，更要思索歌德有句描绘时代的话，叫做活得匆忙，来不及思索。这在当前用来形容某些人的人生，也是恰切的。君不见，人们越来越多的是对物价、房产、股票等等的关注，而与此同时，却又倦于对精神的超越、灵魂... 都市话题二则履铧活得匆忙，更要思索歌德有句描绘时代的话，叫做活得匆忙，来不及思索。这在当前用来形容某些人的人生，也是恰切的。君不见，人们越来越多的是对物价、房产、股票等等的关注，而与此同时，却又倦于对精神的超越、灵魂的濯洗、思想的升华及道德的自省。当... 展开更多

关键词 “包装” 艺术感觉 逐潮 流行歌曲 审美能力 简单与复杂 图书馆阅览室 审美体验 应用技术 迷你短裙

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“川派小生”的“秘招”──评朱福侠《忆十八》的成功创造

19

作者 田大文 《中国戏剧》 北大核心 1998年第12期40-43,共4页

关键词 基本功 艺术创造 形体动作 京剧 艺术家 表现手法 简单与复杂 基本功练习 形体语言 传统技巧

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先秦古文献中“有邦”、“有国”等构词化系统过程析理

20

作者 张煌绪 《湖北广播电视大学学报》 1995年第Z1期14-18,共5页

本文试图运用系统观念,对先秦古文献中"有邦"、"有国"、"有土"、"有家"、"有德"、"有道"、"有礼"、"有罪"等构词化过程,进行一次析理。虽然汇入这一... 本文试图运用系统观念,对先秦古文献中"有邦"、"有国"、"有土"、"有家"、"有德"、"有道"、"有礼"、"有罪"等构词化过程,进行一次析理。虽然汇入这一构词化系统的群体,不止以上八个,但为了叙述的方便起见,我们则仅以这八个为限,其它方面,均置而毋论。(一)上述诸语词,在句法活动过程中,形成谓宾格局,并因此而跨入构词领域,组成第一等级结构。a.格局的准式:我们知道,古今汉语及物动词的后面,都可能带有宾语。而充当宾语的词,主要是名词。而汉语的名词。可以被它词修饰或限定。因此,从句法上看,谓语加宾语。宾语加修饰、限定成分,这是一种复杂趋势。但是,从构词化趋向上看,这又是准形式。事实上,这种简单与复杂之分,准式与完式之分,其间并无严格的历时性。 展开更多

关键词 构词 等级结构 左传 古文献 宾语 系统观念 句例 简单与复杂 修饰 先秦

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