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Rasch测量原理及在高考命题评价中的实证研究
被引量：
17
1
作者
王蕾
《中国考试》
2008年第1期32-39,共8页
Rasch测量是当前教育与心理测量中具有客观等距量尺的测量，克服了经典测量的测验工具依赖和样本依赖的局限。本文通过介绍Rasch测量原理及其在高考命题评价考生抽样数据分析上的具体应用，为教育决策者和命题者提供了直观的Rasch测量...
Rasch测量是当前教育与心理测量中具有客观等距量尺的测量，克服了经典测量的测验工具依赖和样本依赖的局限。本文通过介绍Rasch测量原理及其在高考命题评价考生抽样数据分析上的具体应用，为教育决策者和命题者提供了直观的Rasch测量对高考命题评价的量化图形表现形式。希望Rasch测量能在高考抽样数据分析中为命题量化评价提供新的、有价值的思考方式，能被教育决策者和命题者认同和有效使用。
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关键词
Rasch测
量
等距
量
尺
高考
命题评价
项目功能差异
多维度测
量
原文传递
Rash客观等距测量在PISA中国试测研究中的实践
被引量：
11
2
作者
王蕾
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2007年第4期69-73,共5页
Rasch测量是当前心理测量中具有客观等距量尺的测量,克服了传统经典测量的测验依赖和样本依赖的局限。以学生能力国际评价PISA中国试测研究为例,说明PISA如何应用Rasch测量达到跨越国家和地区教育成效比较的测量目的。客观等距量尺研究...
Rasch测量是当前心理测量中具有客观等距量尺的测量,克服了传统经典测量的测验依赖和样本依赖的局限。以学生能力国际评价PISA中国试测研究为例,说明PISA如何应用Rasch测量达到跨越国家和地区教育成效比较的测量目的。客观等距量尺研究对改进和完善我国心理测量与教育评价具有重要参考价值。
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关键词
PISA
教育评价
RASCH模型
客观测
量
等距
量
尺
下载PDF
职称材料
客观等距量尺在高考评价指标体系中的应用与构想
被引量：
1
3
作者
王蕾
《中国考试》
2008年第3期17-22,共6页
客观等距量尺指标研究对改进和完善现行高考抽样调查问卷提供了新的思考方式。基于2007年高考抽样调查问卷和收集到的相关数据，应用Raseh测量客观等距量尺简单化假设出“高考反映考生真实学习状况”评价量尺指标，实证性展示了Rasch测...
客观等距量尺指标研究对改进和完善现行高考抽样调查问卷提供了新的思考方式。基于2007年高考抽样调查问卷和收集到的相关数据，应用Raseh测量客观等距量尺简单化假设出“高考反映考生真实学习状况”评价量尺指标，实证性展示了Rasch测量客观等距量尺分析模武和2007年12个抽样省市数据客观描述。最后探讨了基于高考客观等距量尺评价指标体系开展教育质量评价的构想。
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关键词
Rasch测
量
等距
量
尺
高考
指标体系
教育质
量
评价
原文传递
题名
Rasch测量原理及在高考命题评价中的实证研究
被引量：
17
1
作者
王蕾
机构
教育部考试中心
出处
《中国考试》
2008年第1期32-39,共8页
文摘
Rasch测量是当前教育与心理测量中具有客观等距量尺的测量，克服了经典测量的测验工具依赖和样本依赖的局限。本文通过介绍Rasch测量原理及其在高考命题评价考生抽样数据分析上的具体应用，为教育决策者和命题者提供了直观的Rasch测量对高考命题评价的量化图形表现形式。希望Rasch测量能在高考抽样数据分析中为命题量化评价提供新的、有价值的思考方式，能被教育决策者和命题者认同和有效使用。
关键词
Rasch测
量
等距
量
尺
高考
命题评价
项目功能差异
多维度测
量
Keywords
Rasch measurement
Interval scale
The entrance examination to higher education
Item constructionevaluation
DIF
Multidimensional model
分类号
G405 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
Rash客观等距测量在PISA中国试测研究中的实践
被引量：
11
2
作者
王蕾
机构
教育部考试中心评价处
出处
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2007年第4期69-73,共5页
文摘
Rasch测量是当前心理测量中具有客观等距量尺的测量,克服了传统经典测量的测验依赖和样本依赖的局限。以学生能力国际评价PISA中国试测研究为例,说明PISA如何应用Rasch测量达到跨越国家和地区教育成效比较的测量目的。客观等距量尺研究对改进和完善我国心理测量与教育评价具有重要参考价值。
关键词
PISA
教育评价
RASCH模型
客观测
量
等距
量
尺
Keywords
PISA
educational assessment
Rasch Model
objective measurement
interval scale
分类号
B841.2 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
客观等距量尺在高考评价指标体系中的应用与构想
被引量：
1
3
作者
王蕾
机构
教育部考试中心
出处
《中国考试》
2008年第3期17-22,共6页
文摘
客观等距量尺指标研究对改进和完善现行高考抽样调查问卷提供了新的思考方式。基于2007年高考抽样调查问卷和收集到的相关数据，应用Raseh测量客观等距量尺简单化假设出“高考反映考生真实学习状况”评价量尺指标，实证性展示了Rasch测量客观等距量尺分析模武和2007年12个抽样省市数据客观描述。最后探讨了基于高考客观等距量尺评价指标体系开展教育质量评价的构想。
关键词
Rasch测
量
等距
量
尺
高考
指标体系
教育质
量
评价
Keywords
Rasch measurement, Interval scale, The Entrance Examination to Higher Education, Index system, education performance evaluation
分类号
G405 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
Rasch测量原理及在高考命题评价中的实证研究
王蕾
《中国考试》
2008
17
原文传递
2
Rash客观等距测量在PISA中国试测研究中的实践
王蕾
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2007
11
下载PDF
职称材料
3
客观等距量尺在高考评价指标体系中的应用与构想
王蕾
《中国考试》
2008
1
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