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与等边三角形有关的旋转问题探究 被引量:1
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作者 高峰 《中小学数学(初中版)》 2010年第11期29-30,共2页
本节课是教学旋转一章的第四课时,前边已经将旋转的性质和中心对称图形讲完,而利用旋转变换添加辅助线,证明几何问题,学生才刚刚接触,其中已知等边三角形的条件,利用旋转变换添加辅助线的方法,是旋转变换应用中较为常见的方法.... 本节课是教学旋转一章的第四课时,前边已经将旋转的性质和中心对称图形讲完,而利用旋转变换添加辅助线,证明几何问题,学生才刚刚接触,其中已知等边三角形的条件,利用旋转变换添加辅助线的方法,是旋转变换应用中较为常见的方法.而添加条件之后, 展开更多
关键词 旋转变换 等边三角形 问题探究 添加辅助线 中心对称图形 第四课 几何问题 利用
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北京版《英语》三年级上册第五单元主题复习课The four seasons in Beijing教学设计
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作者 贾秋林 《英语教师》 2016年第22期103-108,共6页
一、教学背景分析 (一)教学内容本堂课是北京版《英语》三年级上册第五单元的复习课,是第四课时。在前三课时中,学生分别学习了询问天气、表达着装和描述四季气候特点等的功能句型以及天气类(sunny,warm,cool,cold,hot,rainy... 一、教学背景分析 (一)教学内容本堂课是北京版《英语》三年级上册第五单元的复习课,是第四课时。在前三课时中,学生分别学习了询问天气、表达着装和描述四季气候特点等的功能句型以及天气类(sunny,warm,cool,cold,hot,rainy,cloudy,windy,snowy)、服装类(raincoat, 展开更多
关键词 三年级上册 《英语》 复习课 教学设计 The 教学背景 教学内容 第四课
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《我和祖父的园子》(第四课时)教学实录
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作者 宋祥贵 《七彩语文(教师论坛)》 2018年第4期55-57,共3页
【教学目标】 1.学会从"阅读作者""阅读情节""阅读环境""阅读人物"等方面读《呼兰河传》,掌握读"厚"书的一些方法。 2.结合作者的生平,体会作者对自由和幸福生活的向往与追求。 【教学过程】 师:有一本书,让人读着读着,... 【教学目标】 1.学会从"阅读作者""阅读情节""阅读环境""阅读人物"等方面读《呼兰河传》,掌握读"厚"书的一些方法。 2.结合作者的生平,体会作者对自由和幸福生活的向往与追求。 【教学过程】 师:有一本书,让人读着读着,就不由得沉浸在已逝的烂漫的童年生活中;让人不由得就想站住了,笑微微地看着那个淘气的小姑娘,看她"玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。 展开更多
关键词 教学实录 第四课 阅读环境 祖父 《呼兰河传》 合作者 教学目标 幸福生活
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小学英语《Which season do you like?》教学案例
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作者 杨雪红 王晓东(点评人) 《中小学信息技术教育》 北大核心 2007年第2期44-46,共3页
1.学生使用北师大版先锋英语2B。基于学生经过了一年半的网络环境下英语教学,学习效率较高、进度较快,为丰富学生的语言学习,在课时充足的基础上,教师自行补充了本单元《Which season do you like?》,需要四课时完成,本课时为... 1.学生使用北师大版先锋英语2B。基于学生经过了一年半的网络环境下英语教学,学习效率较高、进度较快,为丰富学生的语言学习,在课时充足的基础上,教师自行补充了本单元《Which season do you like?》,需要四课时完成,本课时为第四课时。 展开更多
关键词 小学英语 教学案例 第四课 北师大版 英语教学 网络环境
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第四课时 实验设计题
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《中学理科(初中)》 2008年第4期37-39,47,48,共5页
【中考热点与要求】 开放型实验设计题,可以培养考生的创新能力,初步体现素质教育的要求.物理开放型实验题的类型主要包括: (一)条件开放型:这种类型的试题给出了部分条件及确定的结论,主要考查学生的基础知识、归纳推理能力... 【中考热点与要求】 开放型实验设计题,可以培养考生的创新能力,初步体现素质教育的要求.物理开放型实验题的类型主要包括: (一)条件开放型:这种类型的试题给出了部分条件及确定的结论,主要考查学生的基础知识、归纳推理能力和逆向思维能力. 展开更多
关键词 实验设计题 第四课 开放型实验题 逆向思维能力 归纳推理能力 条件开放型 创新能力 素质教育
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“和尚与馒头问题”教学片断
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作者 谢瑞丽 《中小学数学(初中版)》 2012年第7期59-60,共2页
学习六年级上册第五章《一元一次方程》第三节《一元一次方程的应用》第四课时,我和学生是这样探究的.(学生课下已预习了课本引例关于票价的问题)
关键词 教学片断 《一元一次方程的应用》 《一元一次方程》 馒头 和尚 第四课 六年级 学生
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如何通过语篇学习发展五年级学生口语能力——以5B M1U3 “How noisy”第四课时为例
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作者 方霁 《现代教学》 2017年第9期20-21,共2页
根据我校编制的《学校英语学科教学手册》中的要求,针对五年级学生,我们考虑的增长点主要集中在既要关注学生的话语品质,又要培养其思维品质和语言文化的感受能力。为了达到这样的口语表达水平,我们以5B M1U3“How noisy”为研究内容,... 根据我校编制的《学校英语学科教学手册》中的要求,针对五年级学生,我们考虑的增长点主要集中在既要关注学生的话语品质,又要培养其思维品质和语言文化的感受能力。为了达到这样的口语表达水平,我们以5B M1U3“How noisy”为研究内容,将这一单元划分为五个课时,本文以第四课时为例。我们从学习内容、学习水平、学习要求、评价形式、教学分析、教学步骤和观察要点这几个要素来分析本课, 展开更多
关键词 第四课 学习内容 五年级 HOW 口语能力 学生 语篇 思维品质
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让课堂沸腾起来
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作者 钱金涛 《今日教育》 2010年第11期15-16,共2页
下午.我们走进了黔江中学何建老师的语文课堂。本节课教学内容为人教版高中语文教材必修1第二单元《鸿门宴》一文,本课时属于第四课时.
关键词 语文课堂 人教版高中语文教材 沸腾 第四课 《鸿门宴》 教学内容 老师 中学
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对“开会啦”一课教材编写的困惑与思考
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作者 叶群武 程李根 《中小学数学(小学版)》 2014年第4期15-16,共2页
【问题缘起】本节课是北师大版小学数学一年级下册第一单元“加与减(一)”——“20以内退位减法”第四课时的内容。教材创设了学生开会的情境(如下图),涉及到参加会议的人数与会场椅子的把数之间比多少的问题,从而引出比较的必要... 【问题缘起】本节课是北师大版小学数学一年级下册第一单元“加与减(一)”——“20以内退位减法”第四课时的内容。教材创设了学生开会的情境(如下图),涉及到参加会议的人数与会场椅子的把数之间比多少的问题,从而引出比较的必要性,并给出了三个问题:“每人坐1把椅子,够吗?”;“还缺几把椅子?”;“你能列式解决问题吗?下面的列式你同意吗?”。教学中,学生都知道椅子不够,并且知道还缺4把椅子,可是在解决第三个问题时,课堂上出现了波折—— 展开更多
关键词 教材编写 20以内退位减法 一年级下册 第四课 小学数学 北师大版 椅子 学生
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第四课时 功 功率 机械(二)
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《中学理科(初中)》 2008年第4期19-20,46,共3页
【优秀考题剖析】 例1:全班同学正在进行爬楼比赛.请设计实验测出某同学爬楼的功率. 解答:根据公式P=W/t=Gh/t,爬楼过程是一个相当于把自己举高的过程,也就是对自己做功的过程.对自己做功等于自身的重力与楼高的乘积,需要用... 【优秀考题剖析】 例1:全班同学正在进行爬楼比赛.请设计实验测出某同学爬楼的功率. 解答:根据公式P=W/t=Gh/t,爬楼过程是一个相当于把自己举高的过程,也就是对自己做功的过程.对自己做功等于自身的重力与楼高的乘积,需要用体重计测出自身的质量,根据G=mg计算出自身的重量,并用刻度尺测出楼层的高度h,同时用秒表测出爬楼时间t,代入公式即能计算出功率. 展开更多
关键词 第四课 功率 机械 设计实验 自身 刻度尺 同学 公式
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第四课时 电与磁
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《中学理科(初中)》 2008年第4期28-29,46,共3页
【中考热点与要求】 (1)了解磁极间的相互作用规律; (2)了解磁体的吸铁性和指向性,条形磁铁、蹄形磁铁及通电螺线管周围的磁场和磁感线分布; (3)了解电磁铁及电磁继电器的工作原理;
关键词 第四课 相互作用规律 条形磁铁 通电螺线管 电磁继电器 工作原理 指向性 磁感线
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《PEP小学英语》四年级上册
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《中小学外语教学(下半月)》 2013年第4期42-48,共7页
一、教材内容 本节课是((PEP小学英语》(三年级起点)四年级上册Unit4MyHomePartB的第四课时,教学内容包括Let’SLearn和Let’SDo两部分,其中Let’SLearn部分的主要词汇有:
关键词 小学英语 四年级 上册 PEP 三年级起点 教材内容 第四课 教学内容
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《Flash中文字淡入淡出效果的设置》教学设计
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作者 雷鸣 《中小学信息技术教育》 北大核心 2008年第4期31-33,共3页
一、教材分析 这是浙教版《多媒体技术应用》教材Flash部分第四课时的一节新授课。这节课概念性和理论性的知识并不多但非常重要,且在所有Flash课时中学习起来最困难。为了进一步巩固移动动画和变形动画的基本操作,《浙江省普通高中... 一、教材分析 这是浙教版《多媒体技术应用》教材Flash部分第四课时的一节新授课。这节课概念性和理论性的知识并不多但非常重要,且在所有Flash课时中学习起来最困难。为了进一步巩固移动动画和变形动画的基本操作,《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》将文字动画和图片素材制作动画都归在这一课时内完成,课堂时间不很充分。笔者在这一课时只讲解了文字淡入淡出效果的设置和图层的建立,主要知识点是元件的设置和使用以及Alpha的效果设置等,为学生以后自学Flash打下良好的基础。 展开更多
关键词 FLASH 设置 教学设计 文字 淡出 第四课 教学指导意见 教材分析
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说课
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作者 刘秋菊 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2011年第3期101-103,共3页
一、教学背景分析本节课是本模块的第四课时,主要学习招聘广告和求职信的写作。教材提供了不同形式和内容的招聘广告及求职信范例,学生需通过阅读总结写作要点,形成清晰的写作思路。文化角介绍了未来十年世界十大新兴行业,可以拓展... 一、教学背景分析本节课是本模块的第四课时,主要学习招聘广告和求职信的写作。教材提供了不同形式和内容的招聘广告及求职信范例,学生需通过阅读总结写作要点,形成清晰的写作思路。文化角介绍了未来十年世界十大新兴行业,可以拓展学生对各职业的了解,帮助学生初步定位求职目标。本模块前三个课时的教学在语言知识、话题理解等方面为本节课做了充分铺垫。 展开更多
关键词 说课 教学背景 第四课 招聘广告 写作要点 形式和内容 写作思路 新兴行业
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评课
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作者 隋人珠 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2011年第3期104-105,共2页
刘秋菊老师本节课教授的是外研社《英语》(新标准)高中第五册(必修5)第二模块A Job Worth Doing的第四课时。外研版教材为教学提供了大量的语言素材,教师可以依据教学目标和学生需求,选择所需资源。刘老师将本模块内容分四节课进... 刘秋菊老师本节课教授的是外研社《英语》(新标准)高中第五册(必修5)第二模块A Job Worth Doing的第四课时。外研版教材为教学提供了大量的语言素材,教师可以依据教学目标和学生需求,选择所需资源。刘老师将本模块内容分四节课进行教学,对资源进行了整合运用。 展开更多
关键词 评课 教学目标 《英语》 第四课 语言素材 学生需求 第五册 JOB
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生活适应《认识农贸市场》教学片段与分析
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作者 庞俏琳 《现代特殊教育》 2015年第5期11-12,共2页
《认识农贸市场》是《快乐生活》教材第九册第二单元生活适应第四课的内容。本课要求掌握两个内容:认识农贸市场;了解农贸市场中的农副产品。笔者安排了4个课时来完成本课。第一课时,社区体验,总体认识农贸市场,感知农贸市场里丰... 《认识农贸市场》是《快乐生活》教材第九册第二单元生活适应第四课的内容。本课要求掌握两个内容:认识农贸市场;了解农贸市场中的农副产品。笔者安排了4个课时来完成本课。第一课时,社区体验,总体认识农贸市场,感知农贸市场里丰富的农副产品;第二课时,课堂里学习,从实地感知迁移到书本上的知识;第三课时,巩固练习,自己设计一个农贸市场,并且在各类摊位里放置相应物品;第四课时,拓展学习,再到社区,把自己设计的农贸市场与实际菜场相比较,认识其他类摊位。 展开更多
关键词 农贸市场 生活适应 教学片段 第四课 农副产品 巩固练习 内容 社区
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《千年不衰的汉字》教学实录及点评
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作者 杨广祥 樊云 《中国德育》 2010年第2期59-61,共3页
【教学内容】 苏教版《品德与社会》五年级上册第12课《我们为祖先而骄傲》第四课时。 【教学目标】认知领域:了解古老的汉字历经几千年后仍具有很强生命力的原因,感知汉字不仅是一部历史、一个故事、一幅作品、一种传情达意的工具... 【教学内容】 苏教版《品德与社会》五年级上册第12课《我们为祖先而骄傲》第四课时。 【教学目标】认知领域:了解古老的汉字历经几千年后仍具有很强生命力的原因,感知汉字不仅是一部历史、一个故事、一幅作品、一种传情达意的工具,更是维系中华民族的一条情感纽带。 展开更多
关键词 教学实录 汉字 《品德与社会》 教学内容 第四课 认知领域 教学目标 传情达意
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“三角形边的关系”教学案例
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作者 杨青青 《中小学数学(小学版)》 2017年第7期41-44,共4页
【教学内容】北师大版小学数学四年级下册第二单元第四课时“三角形边的关系”。【教材分析】“三角形边的关系”是北师大版小学数学四年级下册,第二单元认识图形中的第四课内容。是在线段、角、顶点、三角形分类等三角形知识学习的基... 【教学内容】北师大版小学数学四年级下册第二单元第四课时“三角形边的关系”。【教材分析】“三角形边的关系”是北师大版小学数学四年级下册,第二单元认识图形中的第四课内容。是在线段、角、顶点、三角形分类等三角形知识学习的基础上的延伸,为今后学习三角形面积和应用提供了重要条件。 展开更多
关键词 三角形面积 教学案例 小学数学 北师大版 教学内容 知识学习 第四课 教材分析
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“共同维护咱们的家”教学设计
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作者 杨文娟 《思想政治课教学》 北大核心 2011年第9期63-65,共3页
一、教材依据:本节课是陕教版七年级下册第十四课《中华民族大家庭》第四课时《共同维护咱们的家》
关键词 教学设计 咱们 维护 七年级下册 第四课 中华民族 大家庭 教材
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Unit 3 At the zoo.Part B说课
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作者 杨朔 《学园》 2014年第33期121-122,共2页
一说教材 本节课是人教版《小学英语》(三年级起点)三年级下册Unit3 At the zoo中Part B的第四课时,主要包括Let’s talk,Let’s learn和Let’s do,主要讲授四个形容词:big,small,long,short和一个主题句型:It has…学生在A... 一说教材 本节课是人教版《小学英语》(三年级起点)三年级下册Unit3 At the zoo中Part B的第四课时,主要包括Let’s talk,Let’s learn和Let’s do,主要讲授四个形容词:big,small,long,short和一个主题句型:It has…学生在A部分已经学会了用fat,thin,tall,short四个形容词和“It’s so…”描述动物的整体特征,本节课的教学是对前面所学的知识进行综合、提升、巩固和扩展。 展开更多
关键词 the 说课 《小学英语》 三年级下册 三年级起点 第四课 TALK 整体特征
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