新国标下第二外语日语的实践教学——以四川民族学院为例 被引量：2

1

作者 何学静 《西部素质教育》 2019年第20期163-164,共2页

文章以四川民族学院为例,首先阐述了第二外语日语实践教学的现状,然后阐述了新国标下第二外语日语实践教学内容,最后论述了新国标下第二外语日语实践教学策略,包括加强第二外语日语师资队伍的建设、实现传统课堂教学与课外实践教学的交... 文章以四川民族学院为例,首先阐述了第二外语日语实践教学的现状,然后阐述了新国标下第二外语日语实践教学内容,最后论述了新国标下第二外语日语实践教学策略,包括加强第二外语日语师资队伍的建设、实现传统课堂教学与课外实践教学的交叉融合、健全教学评价机制。 展开更多

关键词 新国标 第二外语日语 实践教学

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浅谈高职高专院校第二外语日语教学方法的改革 被引量：2

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作者 范絮 《林区教学》 2009年第10期83-84,共2页

要想提高高职高专院校第二外语日语学习的效率，必须改革传统的教学方法。第二外语日语课程教学方法改革具有重要意义，从以往单一的语法和阅读为主的教学法转向注重培养学生口头交际能力的教学法。这一方法包括以下几个方面：兴趣激励... 要想提高高职高专院校第二外语日语学习的效率，必须改革传统的教学方法。第二外语日语课程教学方法改革具有重要意义，从以往单一的语法和阅读为主的教学法转向注重培养学生口头交际能力的教学法。这一方法包括以下几个方面：兴趣激励法，情景模拟教学法，快乐课堂教学法，中日语言对比教学法。 展开更多

关键词 高职高专院校 第二外语日语 教学方法

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“文化自信”视域下“课程思政”融入高职外语课堂的路径研究——以《第二外语日语》课程为例 被引量：1

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作者 李琪 《休闲》 2020年第17期0113-0114,共2页

相比其他专业大学生,外语类专业学生受多元文化价值观念的潜移默化影响更深。教师应在课程设计中和课堂教学实施中融入课程思政元素,弘扬中华优秀传统文化,注重提升学生的文化自信。本文以第二外语日语课程的思政教学设计为例,尝试探讨... 相比其他专业大学生,外语类专业学生受多元文化价值观念的潜移默化影响更深。教师应在课程设计中和课堂教学实施中融入课程思政元素,弘扬中华优秀传统文化,注重提升学生的文化自信。本文以第二外语日语课程的思政教学设计为例,尝试探讨高职二外日语课程的思政元素的挖掘及融入课堂的路径。 展开更多

关键词 文化自信 课程思政 第二外语日语

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英语研究生第二外语日语创新型教学模式研究

4

作者 伏学燕 王强 《石河子大学学报（哲学社会科学版）》 2014年第B12期71-72,共2页

该文主要探讨英语研究生第二外语日语的创新型教学模式，以期激发学生学习兴趣，提高教学效果，培养适合社会需求的复合型外语人才。

关键词 第二外语日语 创新型教学模式 复合型外语人才

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第二外语日语课堂教学的几点尝试

5

作者 韩冰 《科技视界》 2017年第22期80-80,77,共2页

以第二外语日语的课堂教学为例,针对日常授课中遇到的问题,尝试通过灵活学习语法知识、提高学习成就感;保持学习日语的热情、深入了解日本文化;创造口语练习机会、提高语言表达能力;利用微信、QQ等通讯工具,为有需求的学生"加餐&qu... 以第二外语日语的课堂教学为例,针对日常授课中遇到的问题,尝试通过灵活学习语法知识、提高学习成就感;保持学习日语的热情、深入了解日本文化;创造口语练习机会、提高语言表达能力;利用微信、QQ等通讯工具,为有需求的学生"加餐"等方法,提高学生的日语学习效率。 展开更多

关键词 第二外语日语 日本文化 口语表达

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浅谈河西走廊地区高校第二外语日语的教学现状及对策——以河西学院为例

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作者 钟铃 《湖北函授大学学报》 2015年第16期125-126,共2页

随着中国经济的飞速发展,同全世界在经济、文化的深入渗透,越来越多的中国元素被全世界人民不断吸收的同时,中国大西北特别是河西走廊地区的神秘面纱也渐渐地向世界人民掀开,吸引了来自全世界人们的目光,在这样的大趋势下,日语人才的需... 随着中国经济的飞速发展,同全世界在经济、文化的深入渗透,越来越多的中国元素被全世界人民不断吸收的同时,中国大西北特别是河西走廊地区的神秘面纱也渐渐地向世界人民掀开,吸引了来自全世界人们的目光,在这样的大趋势下,日语人才的需求更是迫在眉睫。面对西部地区对日语人才的迫切需求,如何更好地开展高校第二外语教学工作、激发日语学习者的学习兴趣,如何应对市场的变化是我们高校教师应对时代发展的必修课。本次研究以河西学院第二外语日语的学生为对象,分析河西走廊地区日语教学的现状及在教学中的相应对策。 展开更多

关键词 河西走廊 第二外语日语 现状 对策

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探究影响高校英语专业第二外语日语习得效果的因素

7

作者 徐思思 《教育教学论坛》 2015年第40期225-226,共2页

随着全球化脚步的加快,社会发展对英语语种的需求增加,为了迎合经济趋势,高校在人才培养上越来越重视多语种复合人才的培养,在培养需求型和创新精神人才方面,外语人才发挥重要的作用。一切与国际合作的商业、政治、经济都需要英语人才... 随着全球化脚步的加快,社会发展对英语语种的需求增加,为了迎合经济趋势,高校在人才培养上越来越重视多语种复合人才的培养,在培养需求型和创新精神人才方面,外语人才发挥重要的作用。一切与国际合作的商业、政治、经济都需要英语人才。日语在我国需求语种上占有重要地位,近几年日语教育在我国广泛开展,本文对影响高校英语专业第二外语日语习得效果的因素做出探究。 展开更多

关键词 高校英语专业 第二外语日语 影响因素

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对第二外语日语课教学改革的几点建议——关于如何提高学生语言交际能力问题的研究报告 被引量：28

8

作者 张威 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第S1期150-155,共6页

本论文通过介绍笔者在清华大学第二外语平台课日语实验班的实践经验 ,针对第二外语日语课教学改革中存在的问题提出了一个既符合第二外语教学的特点 ,又能够有效地提高学生的外语交际能力的培养模式。同时 。

关键词 第二外语日语课教学改革 培养语言交际能力 实验教学 新型教学模式

原文传递

混合式课堂教学与第二外语日语课堂教学的衔接策略探究——以攀枝花学院为例 被引量：1

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作者 王莉 《新西部》 2019年第23期44-44,50,共2页

文章分析了攀枝花学院英语专业日语学习和公外学生日语学习的现状,以及第二外语日语课堂采取传统教学模式的原因;分析了传统课堂教学模式的优势与缺点,提出了混合式课堂教学模式与传统教学模式的衔接策略。要将“线上学习”与“线下学... 文章分析了攀枝花学院英语专业日语学习和公外学生日语学习的现状,以及第二外语日语课堂采取传统教学模式的原因;分析了传统课堂教学模式的优势与缺点,提出了混合式课堂教学模式与传统教学模式的衔接策略。要将“线上学习”与“线下学习”两种方式纳入第二外语日语的教学中;逐步推进混合式课堂模式应用,使之不断得到完善;要确保因材施教。 展开更多

关键词 混合式课堂教学 第二外语日语课堂教学 衔接策略 攀枝花学院

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高校第二外语(日语)课程思政的教学研究与实践

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作者 张洋 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第3期0128-0131,共4页

本文以河南省民办高校,郑州商学院日语专业课程为例。探讨如何在第二外语(日语)教学中实现课程思政教学目标,提高学生的全面素质。结合日语教学的特点,探讨如何将其与日语教学有机结合,使之成为民办高校第二外语(日语)课程教学的重要组... 本文以河南省民办高校,郑州商学院日语专业课程为例。探讨如何在第二外语(日语)教学中实现课程思政教学目标,提高学生的全面素质。结合日语教学的特点,探讨如何将其与日语教学有机结合,使之成为民办高校第二外语(日语)课程教学的重要组成部分。本文对民办高校第二外语(日语)课程思政教学的深度和广度进行了论述,旨在为提高教育教学质量提供一定的参考和建议。 。 展开更多

关键词 民办高校 第二外语(日语) 课程思政 实践活动

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长治学院第二外语(日语)教学现状调查及分析报告 被引量：2

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作者 李琼 《长治学院学报》 2013年第1期102-105,共4页

采用问卷调查的方式,对长治学院外语系英语专业的学生就第二外语(日语)的教学现状进行调查,调查结果显示,长治学院第二外语(日语)的教学的现状主要表现为教学任务较重、教学方式单一、现用教材偏难、所学日语不具备基本听说能力、多媒... 采用问卷调查的方式,对长治学院外语系英语专业的学生就第二外语(日语)的教学现状进行调查,调查结果显示,长治学院第二外语(日语)的教学的现状主要表现为教学任务较重、教学方式单一、现用教材偏难、所学日语不具备基本听说能力、多媒体设施跟不上、学生对日语的需求层次不同等。根据上述调查结果,在今后在教学过程中要结合长治学院的实际情况及时改进目前二外教学的不足。 展开更多

关键词 第二外语(日语) 问卷调查 日语教学

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高校第二外语教学方法的探索与实践——以青海民族大学为例 被引量：1

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作者 罗菲 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2020年第3期73-75,共3页

以青海民族大学外国语学院为例,对第二外语(日语)教学中存在的主要问题进行了较为全面的分析,探索第二外语(日语)的教学方法。结合教学实践,利用现代信息化技术,引入翻转课堂,调动学生的学习积极性,取得了预期成效。

关键词 第二外语(日语) 传统教学法 翻转课堂

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长治学院第二外语(日语)教学现状调查及分析报告

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作者 李琼 《长治学院学报》 2013年第5期112-114,共3页

采用问卷调查的方式,对长治学院外语系英语专业的学生就第二外语(日语)的教学现状进行调查,调查结果显示,长治学院第二外语(日语)的教学的现状主要表现为教学任务较重、教学方式单一、现用教材偏难、所学日语不具备基本听说能力、多媒... 采用问卷调查的方式,对长治学院外语系英语专业的学生就第二外语(日语)的教学现状进行调查,调查结果显示,长治学院第二外语(日语)的教学的现状主要表现为教学任务较重、教学方式单一、现用教材偏难、所学日语不具备基本听说能力、多媒体设施跟不上、学生对日语的需求层次不同等。根据上述调查结果,在今后在教学过程中要结合长治学院的实际情况及时改进目前二外教学的不足。 展开更多

关键词 第二外语(日语) 问卷调查 日语教学

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“翻转课堂”在第二外语(日语)教学中的应用初探——以标准日本语初级(下册)第28课为例 被引量：1

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作者 郑荣荣 《佳木斯职业学院学报》 2019年第5期182-183,共2页

互联网+时代,全球经济高速发展,社会对人才的需求呈现出应用化和多样化。教育的模式也变得与时俱进,满足社会的需求。'翻转课堂'顺应潮流应运而生,频繁地应用在高等教育学科中,打破了传统教育下的课堂模式,极大地提高了学生的... 互联网+时代,全球经济高速发展,社会对人才的需求呈现出应用化和多样化。教育的模式也变得与时俱进,满足社会的需求。'翻转课堂'顺应潮流应运而生,频繁地应用在高等教育学科中,打破了传统教育下的课堂模式,极大地提高了学生的学习效率。因此,作为英语专业的专业必修课,第二外语(日语)课程的'翻转课堂'教学模式的实践和探索,刻不容缓。 展开更多

关键词 翻转课堂 第二外语(日语)教学 可行性

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二语习得主流理论对第二外语(日语)教材选用的启示

15

作者 张碧波 《太原师范学院学报（社会科学版）》 2011年第4期157-160,共4页

依据二语习得主流理论,高校英语专业第二外语(日语)教材需具备以下特点:符合语言自身的规律、未彻底撇开语法不论、遵循由浅入深循序渐进的学习规律、能激发学习者的学习动力且能使学习者沉浸于所学语境中。结合我国高校英语专业第二外... 依据二语习得主流理论,高校英语专业第二外语(日语)教材需具备以下特点:符合语言自身的规律、未彻底撇开语法不论、遵循由浅入深循序渐进的学习规律、能激发学习者的学习动力且能使学习者沉浸于所学语境中。结合我国高校英语专业第二外语(日语)教学现状,目前教学中主要采用的三种教材《中日交流标准日本语(旧版)》、《中日交流标准日本语(新版)》、《新编日语》在此方面可谓各有利弊,应根据学生的学习动机等灵活选用。 展开更多

关键词 二语习得主流理论 第二外语(日语) 教材选用

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浅议微课在高校第二外语日语教学中的应用

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作者 杨洋 《成长》 2020年第12期40-40,共1页

微课是当代社会教育快速发展的产物,是基于教学设计的思想理念,充分利用多媒体技术,在较短的时间内进行针对性讲解的视频或音频,使学生更直观地了解和巩固核心知识点的内容,对于高校第二外语日语教学有一定的辅助作用。一方面有效地提... 微课是当代社会教育快速发展的产物,是基于教学设计的思想理念,充分利用多媒体技术,在较短的时间内进行针对性讲解的视频或音频,使学生更直观地了解和巩固核心知识点的内容,对于高校第二外语日语教学有一定的辅助作用。一方面有效地提高学习效率和质量,另一方面增加了日语学习的趣味性。基于此,本文主要分析微课程在高校日语教学中的应用,以供参考。 展开更多

关键词 微课 第二外语日语教学 应用 高校第二外语日语教学和其他教学活动一样 是

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陕西省工科院校日语通识课教学思考与改革

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作者 曹雪丽 《陕西教育（高教版）》 2013年第7期91-,共1页

文章通过对陕西省工科院校日语通识课的现状进行调查,并对其出现的问题进行探讨和分析,最后结合调研实际,提出了改革的建议与措施。

关键词 通识教育 第二外语(日语) 课程改革

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