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聚焦行动研究 提升人才培养质量——第七届全国教育博士论坛会议综述 被引量：2
1
作者 郑雅倩 王健 《中国高等教育评论》 2020年第2期157-169,共13页
在教育改革发展面临新形势以及教育科学研究工作寻求新突破的历史关键点,以"行动研究:促进人才培养质量的提升"为主题的第七届全国教育博士论坛在厦门大学成功召开。会议期间,全国教育专业学位研究生教育指导委员会成员、众... 在教育改革发展面临新形势以及教育科学研究工作寻求新突破的历史关键点,以"行动研究:促进人才培养质量的提升"为主题的第七届全国教育博士论坛在厦门大学成功召开。会议期间,全国教育专业学位研究生教育指导委员会成员、众多知名高等教育研究专家及教育博士生齐聚一堂,围绕"教育博士培养制度建设""行动研究与教师发展""行动研究与教学改革""行动研究与校本实践"以及"行动研究与治理实践"等议题展开充分研讨与碰撞。本次会议具有特色鲜明、提交论文最多、参与范围最广、环境优美和服务精致等诸多特点,激发了广大与会者研讨热情,深化了教育博士培养单位和教育博士研究生对教育教学改革的理论感知与实践探索,为教育博士未来服务于教育治理现代化提出了指导建议。 展开更多
关键词 教育博士 行动研究 人才培养质量 第七届全国教育博士论坛
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