斯特拉文斯基《春之祭》分析(上) 被引量：14

1

作者 奥利弗·梅西安 张惠玲 洪丁 《中央音乐学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第3期129-143,共15页

译者前言： 本文译自法国著名作曲家梅西安的学术巨制《节奏、色彩和鸟类学的论著》（Traitéde rythme,de cou-leur,et d＇ornithologie,以下简称《论著》）。《论著》共分七册,在梅西安去世后由其遗孀伊冯·洛里奥（Y-vonne ... 译者前言： 本文译自法国著名作曲家梅西安的学术巨制《节奏、色彩和鸟类学的论著》（Traitéde rythme,de cou-leur,et d＇ornithologie,以下简称《论著》）。《论著》共分七册,在梅西安去世后由其遗孀伊冯·洛里奥（Y-vonne Loriod）根据作曲家的手稿、讲义及笔记整理编纂而成,于1994-2002年间, 展开更多

关键词 斯特拉文斯基 《春之祭》 笔记整理 梅西安 作曲家 论著 节奏

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严别正变说唐骈——《管锥编》未完成稿“《全唐文》卷”探原 被引量：5

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作者 聂安福 《文学遗产》 CSSCI 北大核心 2006年第4期11-17,共7页

钱锺书先生以渊博睿智名世，又好读书，勤于笔记。《管锥编》就是他据读书笔记整理补充而撰写成有关《周易正义》、《毛诗正义》等十种典籍的学术札记，1972年“自序”云：“瞥观疏记，识小积多。学焉未能，老之已至!遂料简其较易理董... 钱锺书先生以渊博睿智名世，又好读书，勤于笔记。《管锥编》就是他据读书笔记整理补充而撰写成有关《周易正义》、《毛诗正义》等十种典籍的学术札记，1972年“自序”云：“瞥观疏记，识小积多。学焉未能，老之已至!遂料简其较易理董者，锥指管窥，先成一辑。假吾岁月，尚欲赓扬。”1978年初版时“又记”云：“初计此辑尚有论《全唐文》等书五种，而多病意倦，不能急就。已写定各卷中偶道及‘参观’语，存而未削，聊为异日之券。 展开更多

关键词 《全唐文》 《管锥编》 正变 《周易正义》 《毛诗正义》 笔记整理 钱锺书

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指导课堂笔记 使学生爱学、愿学 被引量：2

3

作者 佟德 《教育科学研究》 2001年第7期34-36,共3页

针对学生课堂笔记存在的问题，设计了三列式、“T”字式、三行两列式课堂笔记 格 式，并在北京市大兴区四所中学进行“讲前预习、听课笔记、笔记整理、课堂笔记初期模 式训练”等指导实验，取得了一定的效果。

关键词 课堂笔记 指导方法 笔记格式 听课笔记 笔记整理 课堂教学

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商务英语阅读课堂教学实验研究 被引量：1

4

作者 任灏玮 《海外英语》 2023年第1期112-113,125,共3页

研究商务英语阅读课堂教学的创新性实验改革。学生的体验感、获得感并不是取决于课堂教学形式,最重要的是他们在这堂课上有没有学到知识,学习多少。学生课堂注意力有限,还可以利用课后笔记的整理、相互评价、优秀笔记展示等环节,激励学... 研究商务英语阅读课堂教学的创新性实验改革。学生的体验感、获得感并不是取决于课堂教学形式,最重要的是他们在这堂课上有没有学到知识,学习多少。学生课堂注意力有限,还可以利用课后笔记的整理、相互评价、优秀笔记展示等环节,激励学习能力强的学生、带动和补足学习能力弱的学生;同时教师也能从中受到启发,反哺教学与科研,形成一个生生、师生互相学习、共同进步的良性学习生态圈。 展开更多

关键词 商务英语阅读 笔记整理 生生互评

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以儿女常情谱写儿女真情——论林黛玉性格内涵 被引量：3

5

作者 汪道伦 《红楼梦学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第3期142-157,共16页

关键词 林黛玉 儿女 《红楼梦》 内涵 性格 真情 常情 笔记整理 贾宝玉 但见 扮演

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马克西莫夫的油画教学 被引量：3

6

作者 任梦璋 《中国美术》 2012年第6期10-12,共3页

1955年4月至1957年10月,苏联油画专家康·麦·马克西莫夫教授应我国中央文化部邀请,来中央美术学院油画训练班任教。他系统地向我国学员传授了苏联美术学院的油画教学方法和创作方法,为我国培训了一批油画师资。在此,我把保存... 1955年4月至1957年10月,苏联油画专家康·麦·马克西莫夫教授应我国中央文化部邀请,来中央美术学院油画训练班任教。他系统地向我国学员传授了苏联美术学院的油画教学方法和创作方法,为我国培训了一批油画师资。在此,我把保存下来的当年的课堂笔记整理出来,节选部分奉献给读者,希望这些一手材料能让大家对这次训练班有更直接的了解。 展开更多

关键词 油画教学 马克 中央美术学院 创作方法 教学方法 笔记整理 训练班 文化部

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浅谈语文笔记对从细处提高学习效率的意义

7

作者 李芳 《长沙铁道学院学报（社会科学版）》 2012年第4期109-110,共2页

鉴于目前语文教与学的困惑,在遵从教育规律的前提下,语文教师可通过落实语文笔记提高学习效率。通过指导记录、整理课堂笔记,帮助学生进行知识的积累,帮助学生感悟文本感悟人生。

关键词 课堂笔记 笔记对象 笔记方法 笔记整理 语文学习效率

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普及中国特色的“休闲学”—“长假与‘休闲学’”专栏策划笔记 被引量：2

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作者 南振中 《中国记者》 北大核心 2006年第6期4-7,共4页

关键词 专栏策划 笔记整理 休闲学 中国特色 《中国记者》 专题研讨 创新问题 编辑部 杂志 约稿

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日僧道元及其《宝庆记》 被引量：1

9

作者 郭万平 《文献》 CSSCI 北大核心 2006年第3期133-138,共6页

南宋嘉定、宝庆年间，来宋求法的日本禅僧道元（1200～1253），曾师从天童山景德寺长翁如净（1162-1227）禅师，留下许多参学记录。道元卒后。其弟子怀奘（1198-1280）在整理道元遗书时，将其中有关道元在天童山参禅的笔记整理成书，采... 南宋嘉定、宝庆年间，来宋求法的日本禅僧道元（1200～1253），曾师从天童山景德寺长翁如净（1162-1227）禅师，留下许多参学记录。道元卒后。其弟子怀奘（1198-1280）在整理道元遗书时，将其中有关道元在天童山参禅的笔记整理成书，采用宋理宗年号，为名《宝庆记》。《宝庆记》以道元与如净之间的问答形式，记录了道元在宋朝求法的思想历程，反映了道元与如净之间深厚的思想渊源，同时也是了解以如净禅师为代表的中国曹洞禅思想的重要资料之一。 展开更多

关键词 笔记整理 思想历程 思想渊源 宋理宗 禅思想 南宋 求法 禅师 宋朝 日本 禅僧 道元 《宝庆记》 天童山

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我怎么做起批评来 被引量：1

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作者 郜元宝 《当代作家评论》 CSSCI 北大核心 2018年第2期86-92,共7页

我于1982年秋考入复旦中文系，大一大二中国文学史必修课，章培恒先生讲先秦两汉魏晋南北朝，王水照先生讲唐宋，李平先生讲元明清。章先生据说本来不修边幅，但那时新从日本讲学归来，衣裳光鲜，皮鞋锃亮，头发理得一丝不苟，判若两人... 我于1982年秋考入复旦中文系，大一大二中国文学史必修课，章培恒先生讲先秦两汉魏晋南北朝，王水照先生讲唐宋，李平先生讲元明清。章先生据说本来不修边幅，但那时新从日本讲学归来，衣裳光鲜，皮鞋锃亮，头发理得一丝不苟，判若两人，金丝边眼睛后面双目炯炯有神，“威仪棣棣，不可选也”。每次走进教室，没有任何过门，立刻就以浑厚深沉的男中音滔滔不绝地讲起来。他沉浸在自己的思想中，低头看讲台，不说闲话废话，也不看学生。课后我们的笔记整理出来. 展开更多

关键词 两汉魏晋南北朝 批评 中国文学史 笔记整理 中文系 必修课 王水照 元明清

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民族艺术的写实与写意 被引量：1

11

作者 张茂材 刘曦林 《国画家》 2010年第2期29-33,共5页

1961年4月,张茂材先生在济南市美术研究会作题为《民族艺术的写实与写意》之学术报告,其弟子刘曦林曾抄录其讲稿,并参照其笔记整理为文。此文深怀对民族艺术之情感,对书画、诗文、戏曲等民族艺术的综合性、科学性与超科学性、写实与写... 1961年4月,张茂材先生在济南市美术研究会作题为《民族艺术的写实与写意》之学术报告,其弟子刘曦林曾抄录其讲稿,并参照其笔记整理为文。此文深怀对民族艺术之情感,对书画、诗文、戏曲等民族艺术的综合性、科学性与超科学性、写实与写意诸课题均有独到见解。此文曾刊载于《美术史论》1985年第1期,惜见之者少。现经刘曦林先生校勘再度发表,以飨读者。 展开更多

关键词 民族艺术 写意 写实 学术报告 美术研究 笔记整理 美术史论 刘曦林

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中国历代政府组织的得失——读钱穆《中国历代政治得失》 被引量：1

12

作者 龙成鹏 《今日民族》 2018年第1期48-51,共4页

在此前的《原著》,我们已经写过钱穆。他是史学大家,抗战时,一度隐居云南宜良的岩泉寺写《国史大纲》,每周泡一次宜良的温泉,吃一只今天已列为省级“非遗”项目的宜良烤鸭,堪称宜良旅游的形象代言人。这次我们继续介绍钱穆,不过,重点不... 在此前的《原著》,我们已经写过钱穆。他是史学大家,抗战时,一度隐居云南宜良的岩泉寺写《国史大纲》,每周泡一次宜良的温泉,吃一只今天已列为省级“非遗”项目的宜良烤鸭,堪称宜良旅游的形象代言人。这次我们继续介绍钱穆,不过,重点不是他这个人,而是他在1952年写的一本书——《中国历代政治得失》。这本书,是据钱穆讲课笔记整理而成,读起来比一般严谨的史学著作轻松;当然,更重要的是, 展开更多

关键词 《中国历代政治得失》 钱穆 政府组织 《国史大纲》 史学著作 形象代言人 笔记整理

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晋察冀边区银行二三事 被引量：1

13

作者 范泽宇 《中国钱币》 2010年第3期68-72,共5页

关键词 晋察冀边区 银行 国际友人 经济金融 革命战争 笔记整理 共和国 解放区

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基于数字教材的三类笔记提升教与学效能 被引量：1

14

作者 金云琼 《教育传播与技术》 2021年第S01期8-14,共7页

运用数字教材阅读器,基于语文、数学学科,形成笔记贯穿一体化教学设计实施路径。通过课前学生个人预习笔记,帮助教师诊断学情,调整教学策略;通过课堂群体笔记,引导学生聚焦问题,解决教学重难点;通过课后个性化笔记,帮助学生整理归纳、... 运用数字教材阅读器,基于语文、数学学科,形成笔记贯穿一体化教学设计实施路径。通过课前学生个人预习笔记,帮助教师诊断学情,调整教学策略;通过课堂群体笔记,引导学生聚焦问题,解决教学重难点;通过课后个性化笔记,帮助学生整理归纳、修补知识断点。本文聚焦课后笔记的归纳整理,学生通过对以散点形式遍布在数字教材阅读器中的笔记进行归纳、整理,实现对知识的深化理解和思维的梳理。 展开更多

关键词 小学生 数字教材 笔记整理

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“四环阅读”学情日志

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《疯狂英语（新悦读）》 2018年第9期9-13,60,共6页

学而不思则罔,不动笔墨不读书。读书笔记能够帮助同学们消化知识,整理素材,建构属于自己的知识框架。伴随日常阅读和笔记整理量的积累,我们终会练就＂我心如铁,坚不可摧＂的小鲤鱼精神。不怕题目红海,我们有笔记语库;领航学习蓝海,手握... 学而不思则罔,不动笔墨不读书。读书笔记能够帮助同学们消化知识,整理素材,建构属于自己的知识框架。伴随日常阅读和笔记整理量的积累,我们终会练就＂我心如铁,坚不可摧＂的小鲤鱼精神。不怕题目红海,我们有笔记语库;领航学习蓝海,手握笔记气自华。翻开期刊,拿起笔,修内功,行远路!请同学们从知识、技能、文化知识,以及文化品格等方面做一个反思与评价吧。 展开更多

关键词 阅读 读书笔记 日志 学情 知识框架 笔记整理 文化知识 文化品格

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读书笔记:记录精彩语文

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作者 胡春梅 《语文天地》 2018年第12期65-66,共2页

阅读是语文教学的“重头戏”,更是学生积淀深厚语言文化知识的重要途径。活用读书笔记,能够让学生在带着激情和好奇深入阅读的基础上获得更多的真切认知,利于其在主动表达中碰撞出耀眼的思维火花,帮助他们丰富认知感悟。在笔记整理的过... 阅读是语文教学的“重头戏”,更是学生积淀深厚语言文化知识的重要途径。活用读书笔记,能够让学生在带着激情和好奇深入阅读的基础上获得更多的真切认知,利于其在主动表达中碰撞出耀眼的思维火花,帮助他们丰富认知感悟。在笔记整理的过程中,多点设疑、多点补述、多点想象,定会发现阅读是如此的美丽。 展开更多

关键词 读书笔记 语文教学 语言文化知识 笔记整理 阅读 学生 认知 好奇

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用整体性原则指导高三政治笔记整理

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作者 李华 《思想政治课教学》 北大核心 2013年第9期51-52,共2页

一、引言 美国史蒂芬·金女士班上一名黑人学生斯通智力一般，但数学成绩一直很好，课堂笔记特别认真。二者之间有联系吗？史蒂芬·金女士进行了“课堂笔记与学生成绩相关性研究”。研究的最终结论是：第一，对中等智力学生而... 一、引言 美国史蒂芬·金女士班上一名黑人学生斯通智力一般，但数学成绩一直很好，课堂笔记特别认真。二者之间有联系吗？史蒂芬·金女士进行了“课堂笔记与学生成绩相关性研究”。研究的最终结论是：第一，对中等智力学生而言，课堂笔记能够普遍提高学生学习注意力，直接影响学生学习成绩； 展开更多

关键词 整体性原则 笔记整理 高三政治 学生成绩 课堂笔记 学习注意力 数学成绩 学习成绩

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唐五代笔记整理的集成性成果——《全唐五代笔记》评介

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作者 李德辉 《书品》 2014年第1期58-64,共7页

新时期以来，唐五代文献整理取得了卓著成就，单全集性的大型文献汇编就有十多种：清编《全唐诗》有陈尚君补辑本《全唐诗补编》，《全唐文》的补录本有陈尚君《全唐文补编》，墓志方面有周绍良《唐代墓志汇编》、《唐代墓志汇编续集》... 新时期以来，唐五代文献整理取得了卓著成就，单全集性的大型文献汇编就有十多种：清编《全唐诗》有陈尚君补辑本《全唐诗补编》，《全唐文》的补录本有陈尚君《全唐文补编》，墓志方面有周绍良《唐代墓志汇编》、《唐代墓志汇编续集》、吴钢《全唐文补遗》十册，汇录唐文的新著有周绍良《全唐文新编》和霍松林、韩理洲《新编全唐五代文》， 展开更多

关键词 全唐五代 笔记整理 《唐代墓志汇编》 集成性 《全唐诗补编》 评介 成果 文献整理

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“蔡格尼克效应”对语文笔记整理的启示

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作者 庄茜 《语文天地（初中版）》 2016年第6期17-18,共2页

语文笔记整理是学生语文学习的重要方式，笔记整理的目的是帮助学生记忆、巩固知识，通过笔记整理熟悉所学内容，达到记忆的目的。而记忆是一个较为复杂的过程，让学生如何有效地借助笔记而提高记忆，更好地掌握语文知识，这是语文教学... 语文笔记整理是学生语文学习的重要方式，笔记整理的目的是帮助学生记忆、巩固知识，通过笔记整理熟悉所学内容，达到记忆的目的。而记忆是一个较为复杂的过程，让学生如何有效地借助笔记而提高记忆，更好地掌握语文知识，这是语文教学中值得探究的问题。“蔡格尼克效应”告诉我们，当人们在完成某项任务时，对未完成的任务反而印象更深刻，利用这一点而引导学生进行语文笔记整理，可以更好地提高语文笔记整理的效率。 展开更多

关键词 笔记整理 语文学习 学生记忆 语文知识 语文教学 引导学生

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旅游业发展在法国的涅槃——兼议镇江现代旅游的拾遗补缺

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作者 李臻 《镇江社会科学》 2012年第3期29-30,共2页

最近，受镇江市旅游局派遣，笔者对法国旅游业的发展进行了深度考察，归来后颇多感想，甚至感慨，现根据考察笔记整理成文，以供商榷。

关键词 旅游业发展 镇江市 现代旅游 法国 补缺 拾遗 涅槃 笔记整理

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