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闪动疗法对童年创伤经历大学生焦虑情绪的干预 被引量：2
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作者 凌辉 刘慧玥 +3 位作者 周雯雯 颜雅琴 黄锡林 张建人 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第1期222-226,共5页
目的:探究闪动疗法对童年创伤经历大学生焦虑情绪的干预效果。方法:采用随机对照实验设计,将16名童年创伤经历大学生分为干预组和对照组,每组8人。干预组接受每周1次,每次90分钟,共8次闪动疗法线上干预,对照组不进行任何处理。干预前后... 目的:探究闪动疗法对童年创伤经历大学生焦虑情绪的干预效果。方法:采用随机对照实验设计,将16名童年创伤经历大学生分为干预组和对照组,每组8人。干预组接受每周1次,每次90分钟,共8次闪动疗法线上干预,对照组不进行任何处理。干预前后采用焦虑自评量表评定焦虑情绪,用定量和定性的方法评估干预效果。结果:闪动疗法可以显著缓解干预组的焦虑情绪,促进生理、心理及社会生活方面的积极改变,对照组无明显变化。结论:本研究初步证明闪动疗法对童年创伤经历大学生的焦虑情绪具有一定的干预效果。 展开更多
关键词 闪动疗法 童年创伤经历大学生 焦虑 效果评估
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