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题名大学英语教师课程思政能力提升的立体化培训模式研究
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作者
乔兴兰
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机构
广东财经大学外国语学院
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出处
《大学（教学与教育）》
2022年第4期18-21,共4页
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基金
教育部高等教育司产学合作协同育人项目“大学英语教师‘课程思政’教学能力提升培训”(项目编号:202002074039)
广东财经大学2021—2023年学位与研究生教育改革研究项目“基于思辨和创新能力培养的研究生英语听说课程思政研究”。
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文摘
全面推进课程思政建设,教师是关键。针对目前大学英语课程思政建设中存在的问题,以课程思政为导向、以立德树人为核心,构建大学英语教师课程思政能力提升立体化培训模式,通过学校各部门、学院、系部与教师四个层面的协调合作,多元化施策,立体化协同,形成以点带面、点面结合的教师培养方案,以研促行,以行促教,有助于提升大学英语教师课程思政能力核心素养,全面落实育人职责。
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关键词
大学英语教师
课程思政能力
立体化培训模式
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名电气自动化技术专业高技能人才立体化培训模式探索
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作者
何晶
竺伟华
张敏
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机构
宁夏职业技术学院
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出处
《浙江工商职业技术学院学报》
2013年第4期67-69,共3页
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基金
宁夏职业技术学院2013年校级课题"电气自动化技术专业高技能人才立体化培训模式探索"阶段性研究成果
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文摘
随着社会、经济和科技的进步,高新技术的发展与应用已经渗透到生产和生活的各个领域,企业对高技能人才队伍建设提出了新的要求。本文针对电气自动化专业的学科特色,分析并探讨"门店+网络+学习中心"的"立体化"高技能人才培训模式。
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关键词
立体化培训模式
高技能人才
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Keywords
stereo-mode training
high skilled personnel
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分类号
G718.6
[文化科学—职业技术教育学]
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