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题名如何培养学生学习数学的兴趣
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作者
杨柳
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机构
重庆市秀山第一中学校
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2016年第10期121-122,共2页
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文摘
数学一直是很多同学们感到很头疼的科目。在很多人看来,相对其他科目来讲,数学没有语文的故事情节,没有历史的悠久背景,有的只是一些枯燥乏味的题目讲解。但是数学在我们的基础教育中占有很大的份量,是我们的文化中极为重要的组成部分,我们要学并且也要学好。众所周知,兴趣是开发学生智力的催化剂,是促进学生求知欲望的强大动力。因此,在教学中培养学生的兴趣,是促使学生从“要我学”,转变为“我要学”的有效手段之一。下面 我们从研究数学美来激发学生学习的兴趣。
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关键词
简洁美
和谐美
奇异
突变美
对称美
创新美
统一美
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名试论数学的审美价值
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作者
冯宇
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机构
哈尔滨师范大学数学科学学院
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出处
《新校园（上旬刊）》
2016年第6期189-189,共1页
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文摘
数学学科不仅具有重要的理性思维价值,还具有审美价值。本文阐述了数学的简洁美、和谐统一美、奇异突变美和创新美,启发学习者深入把握数学的审美价值,提高数学审美能力。
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关键词
简洁美
和谐统一美
奇异突变美
创新美
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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