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认知视域下藏族中学生锻炼思维“空间迷向”特征研究 被引量：1
1
作者 刘毅 谢海红 +1 位作者 丁增赤列 白玛旺姆 《四川体育科学》 2020年第1期65-68,共4页
在藏族中学生的中短周期家校隔离生活状态下,从认知视域研究藏族中学生锻炼认知思维"空间迷向"特征,确立了知识认知、行为认知、目标认知和情感认知等锻炼思维"空间迷向"维度。结果表明:锻炼思维"空间迷向&qu... 在藏族中学生的中短周期家校隔离生活状态下,从认知视域研究藏族中学生锻炼认知思维"空间迷向"特征,确立了知识认知、行为认知、目标认知和情感认知等锻炼思维"空间迷向"维度。结果表明:锻炼思维"空间迷向"在学生性别、年级、锻炼组织形式和锻炼思想影响上差异性(P<0.05);学生在体育锻炼自我认知上呈现出:引导认知-运用-提升-再认知的特征;高3年级学生体育锻炼自我认知水平在高中时代呈现回落趋势;初3至高1年级学生体育锻炼自我认知水平呈现断崖回落。 展开更多
关键词 认知视域 藏族中学生 锻炼思维 空间迷向
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