应用型院校“程序设计语言”课程模块化教学改革 被引量：10

1

作者 项响琴 汪彩梅 马保卫 《合肥学院学报（自然科学版）》 2009年第4期84-87,共4页

应用型本科教育是要培养有创新意识、具有实践能力的高级应用型人才,也是目前国内外多所高校人才培养模式研究的重要课题.合肥学院计算机科学与技术系借鉴德国的人才培养模式,对计算机专业"程序设计语言基础"课程进行模块化... 应用型本科教育是要培养有创新意识、具有实践能力的高级应用型人才,也是目前国内外多所高校人才培养模式研究的重要课题.合肥学院计算机科学与技术系借鉴德国的人才培养模式,对计算机专业"程序设计语言基础"课程进行模块化教学改革,努力达到应用型人才的培养目标. 展开更多

关键词 应用型 模块化 程序设计基础课 教学改革

下载PDF 职称材料

程序设计基础课教学内容及模式改革 被引量：4

2

作者 李军 曹记东 +1 位作者 林勇 郭天印 《计算机教育》 2013年第8期34-37,共4页

分析传统的以程序设计语言知识体系为脉络的程序设计基础课程教学的弊端,结合陕西理工学院程序设计基础课程教学改革与实践经验,提出以语言知识为基础和以问题求解方法为主线的课程教学模式,确立程序设计基础课程面向应用,让学生学会分... 分析传统的以程序设计语言知识体系为脉络的程序设计基础课程教学的弊端,结合陕西理工学院程序设计基础课程教学改革与实践经验,提出以语言知识为基础和以问题求解方法为主线的课程教学模式,确立程序设计基础课程面向应用,让学生学会分析问题、设计算法、运用语言知识编写程序的教学基本原则,并给出课程内容及实践环节的教学改革方案。 展开更多

关键词 程序设计基础课 问题求解方法 教学改革

下载PDF 职称材料

Windows编程课实践教学探讨 被引量：2

3

作者 方昱春 陈讯雷 张景峤 《计算机教育》 2010年第18期153-155,共3页

程序设计基础是计算机专业的入门课程之一。以Windows编程课为例,着重论述了实践教学内容设置、实践教学手段实施和实践教学考核对授课效果的影响,通过实践教学发挥学生创造力,提高学生学习热情和专业素养。

关键词 实践教学 WINDOWS编程 程序设计基础课

下载PDF 职称材料

基于学科的课堂观察维度探索

4

作者 刘奇志 《计算机教育》 2022年第9期12-13,共2页

0引言在2022年春的“101计划”课堂观察活动中,我听了3次上海交大高晓沨老师的计算机科学导论课。同时,东南大学的王伟老师、西北工业大学的张利军老师和复旦大学的戴开宇老师也来听了我的程序设计基础课。作为一名“双角色”教师,对这... 0引言在2022年春的“101计划”课堂观察活动中,我听了3次上海交大高晓沨老师的计算机科学导论课。同时,东南大学的王伟老师、西北工业大学的张利军老师和复旦大学的戴开宇老师也来听了我的程序设计基础课。作为一名“双角色”教师,对这次“101计划”工作组给予的课堂观察指南有一些感悟,特分享如下。 展开更多

关键词 计算机科学导论 课堂观察 老师 东南大学 程序设计基础课 维度探索 西北工业大学 上海交大

下载PDF 职称材料

军队院校程序设计基础课中测试思维融合研究 被引量：1

5

作者 马晓丹 王忠 +1 位作者 范青刚 陈菁 《教育教学论坛》 2020年第26期270-271,共2页

随着军用软件设计复杂度和质量要求的不断提高,对军队院校传统的程序设计基础课教学提出了新的要求。为使学生的程序设计过程规范化,有必要在基础教育中提高他们的软件测试能力。本文阐述了以基础课程内容为基础,引入和渗透软件测试思... 随着军用软件设计复杂度和质量要求的不断提高,对军队院校传统的程序设计基础课教学提出了新的要求。为使学生的程序设计过程规范化,有必要在基础教育中提高他们的软件测试能力。本文阐述了以基础课程内容为基础,引入和渗透软件测试思想和技术的解决思路。 展开更多

关键词 程序设计基础课 测试 融合

下载PDF 职称材料

《程序设计基础》课程教学改革实践——以Python语言为教学语言 被引量：9

6

作者 秦昳 史晓楠 《软件导刊.教育技术》 2018年第2期71-72,共2页

《程序设计基础》是计算机科学与技术及相关专业的核心课程,是大学生接触计算机学科的第一门课程,该课程对于培养学生计算机思维,提高学生的抽象思维能力,具有重要意义。通过分析《程序设计基础》课程的教学现状,将Python语言与目前该... 《程序设计基础》是计算机科学与技术及相关专业的核心课程,是大学生接触计算机学科的第一门课程,该课程对于培养学生计算机思维,提高学生的抽象思维能力,具有重要意义。通过分析《程序设计基础》课程的教学现状,将Python语言与目前该课程普遍使用的C语言作比较,并用实例展示了Python语言的特点。指出以python语言作为《程序设计基础》课程教学语言的必要性,强调推动以Python语言作为《程序设计基础》课程的教学语言的教学改革实践。 展开更多

关键词 PYTHON语言 程序设计基础课程 教学改革

下载PDF 职称材料

MOOC环境下程序设计基础混合教学模式研究 被引量：7

7

作者 赖锦辉 《实验科学与技术》 2017年第5期77-81,共5页

混合学习是传统教学模式与现代条件下教学模式的结合。该文讨论了在教学中融入MOOC的混合教学模式构建的主要内容及要点。首先引导学生在课外时间使用MOOC平台完成针对知识点和概念的自主学习;其次,在课堂授课过程以学生为中心,主要用... 混合学习是传统教学模式与现代条件下教学模式的结合。该文讨论了在教学中融入MOOC的混合教学模式构建的主要内容及要点。首先引导学生在课外时间使用MOOC平台完成针对知识点和概念的自主学习;其次,在课堂授课过程以学生为中心,主要用于解答疑惑、总结讨论,以增强教师与学生之间的互动性,激发学生的自主学习欲望,培养学生解决问题、独立思考、沟通交流等方面的能力。实践表明,该教学模式能很好地支撑传统与现代两种教学模式的实施,给学习者带来更好的学习体验。 展开更多

关键词 混合教学模式 大规模在线开放课程 教学改革 程序设计基础课程

下载PDF 职称材料

基于随机森林算法的高校学生评教指标研究——以程序设计基础课程为例 被引量：2

8

作者 蒋明池 胡圣波 孟欣 《凯里学院学报》 2023年第3期74-81,共8页

为解决高校学生评教量表不规范导致评教指标设置不科学的问题,本文提出采用随机森林算法对学生评教指标建模分析.以程序设计基础课程为例,设计评教问卷,采用随机森林算法建模,对综合评分的优秀与否进行判断,并得到评教指标重要性排序.... 为解决高校学生评教量表不规范导致评教指标设置不科学的问题,本文提出采用随机森林算法对学生评教指标建模分析.以程序设计基础课程为例,设计评教问卷,采用随机森林算法建模,对综合评分的优秀与否进行判断,并得到评教指标重要性排序.实验结果显示:教学效果、语言表达等评教指标在高校学生评教量表中占重要地位,对量表的设计改进有重要参考价值. 展开更多

关键词 随机森林算法 学生评教 问卷调查 评教指标 程序设计基础课程

下载PDF 职称材料

程序设计基础(C)课程教学实践——“任务——项目——竞赛”相结合

9

作者 梁祖仲 郑中杰 +2 位作者 朱旭东 李用江 苏海英 《创新创业理论研究与实践》 2024年第12期25-27,共3页

针对当前程序设计基础(C)课程教学遇到的问题,结合新工科背景以及《九校联盟(C9)计算机基础教学发展战略联合声明》对程序设计基础类课程提出的要求,该文以广东海洋大学物联网工程专业的本科学生为施教对象,使用“任务—项目—竞赛”相... 针对当前程序设计基础(C)课程教学遇到的问题,结合新工科背景以及《九校联盟(C9)计算机基础教学发展战略联合声明》对程序设计基础类课程提出的要求,该文以广东海洋大学物联网工程专业的本科学生为施教对象,使用“任务—项目—竞赛”相结合的教学方法。该教学方法以项目为主体,用教学知识点构造教学体系,以任务、竞赛检验学生运用知识的灵活性,最后,分析该教学方法的实施检验标准并提出了几点思考。 展开更多

关键词 任务驱动 项目驱动 竞赛驱动 课程教学改革 程序设计基础课程 新工科

原文传递

AIGC技术在高职程序设计基础课程教学中的实践探究

10

作者 郭平 幸敏 +1 位作者 叶文 尹江红 《广西教育》 2024年第21期156-160,共5页

程序设计基础课程是高职自动化类专业开设的一门专业基础课程,为后续自动化专业课程的学习做好准备,而引入生成式人工智能技术辅助教学,可以弥补当前信息化教育技术的不足。教师可从利用AIGC工具生成教学案例、利用AIGC技术生成教学资... 程序设计基础课程是高职自动化类专业开设的一门专业基础课程,为后续自动化专业课程的学习做好准备,而引入生成式人工智能技术辅助教学,可以弥补当前信息化教育技术的不足。教师可从利用AIGC工具生成教学案例、利用AIGC技术生成教学资料、利用AIGC技术提供个性化学习支持、利用AIGC技术辅助教学评价与反馈等四个方面探究AIGC技术在程序设计基础课程教学中的应用。 展开更多

关键词 程序设计基础课程 高职自动化专业 生成式人工智能技术

下载PDF 职称材料

程序设计基础课程实验教学的改革与实践 被引量：5

11

作者 丁长松 马华 《高教学刊》 2016年第5期237-237,239,共2页

针对当前程序设计基础课程实验教学中面临的主要问题,近年来,我们从四个方面对程序设计基础课程的实验教学模式、教学内容和教学方法进行了一系列改革,包括:基于"双主教学设计"改革传统的程序设计基础课程实验教学体系;结合... 针对当前程序设计基础课程实验教学中面临的主要问题,近年来,我们从四个方面对程序设计基础课程的实验教学模式、教学内容和教学方法进行了一系列改革,包括:基于"双主教学设计"改革传统的程序设计基础课程实验教学体系;结合校企合作,应用"项目教学法"改革传统的实验教学内容和方法;基于新型实验教学平台开展"协作学习";积极推进"开放式实验教学"等。这些改革的探索和实践,有效提高了程序设计基础课程的教学质量和效果,有利于人才培养目标的实现。 展开更多

关键词 程序设计基础课程 实验教学 改革与实践

下载PDF 职称材料

基于微信的翻转课堂在Java课程教学改革中的应用 被引量：4

12

作者 刘啸 《计算机教育》 2018年第5期99-102,共4页

随着信息传播技术的发展和移动终端的普及,移动学习时代的高等教育迎来新的机遇和挑战。文章结合多年教学实践指出Java程序设计课程教学中存在的问题,设计基于微信平台的翻转课堂教学模式,介绍该应用的具体流程,并说明教学应用过程中的... 随着信息传播技术的发展和移动终端的普及,移动学习时代的高等教育迎来新的机遇和挑战。文章结合多年教学实践指出Java程序设计课程教学中存在的问题,设计基于微信平台的翻转课堂教学模式,介绍该应用的具体流程,并说明教学应用过程中的注意事项。 展开更多

关键词 微信平台 翻转课堂 教学模式 程序设计基础课程

下载PDF 职称材料

产业学院建设背景下电子信息类专业基础课教学改革探索与实践

13

作者 曹俊斌 高俊 +1 位作者 李晓君 孙志瑞 《高教学刊》 2023年第23期121-125,共5页

为探索产业学院建设背景下教学方法,该文以转设后的山西工学院电子信息类专业基础课教学为研究,采用现场调研、文献查阅、数据比对等方法,通过分析产业学院建设对教学提出的新要求,以及现有教学存在的问题,设计基于OBE理念的教学体系,... 为探索产业学院建设背景下教学方法,该文以转设后的山西工学院电子信息类专业基础课教学为研究,采用现场调研、文献查阅、数据比对等方法,通过分析产业学院建设对教学提出的新要求,以及现有教学存在的问题,设计基于OBE理念的教学体系,选取程序设计基础课程进行教学设计,并按照“基础线上学、深化课堂学、提升实践练”的线上线下混合教学模式进行实践和评价。经过教学结果对比分析,发现学生编程水平、对教学满意度,以及教师对学生的认可度都显著提高,取得较好效果,可为其他电子信息类专业基础课的教学提供借鉴。 展开更多

关键词 产业学院建设 教学改革 程序设计基础课程 教学设计 教学实践

下载PDF 职称材料

程序设计基础课程教学改革探索与实践 被引量：4

14

作者 金兰 《中国教育信息化》 2017年第2期35-38,共4页

分析传统的程序设计基础课程教学存在的不足,提出以计算思维培养为导向,引入问题驱动式、图示分析式、动态模拟式、研讨式课堂教学模式;层次化、阶段化实践教学模式;课外编程训练,改革考核评价方式,培养学生的算法分析和设计能力,编程... 分析传统的程序设计基础课程教学存在的不足,提出以计算思维培养为导向,引入问题驱动式、图示分析式、动态模拟式、研讨式课堂教学模式;层次化、阶段化实践教学模式;课外编程训练,改革考核评价方式,培养学生的算法分析和设计能力,编程能力和团队协作能力,并介绍了课堂教学和实践教学的教学改革方案。经实践证明,取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 程序设计基础课程 计算思维 问题驱动 研讨式 算法分析和设计

下载PDF 职称材料

慕课视角下高校程序设计基础课程混合式教学的模式

15

作者 王春波 文雪巍 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第12期68-71,共4页

现阶段,混合式教学将多种素材、资源带入高校程序设计基础课程教学活动当中,但如何引导学生表达、帮助学生积累程序设计基础课程知识还是一个必须要解决的重点问题。教师可借助慕课重新规划混合式教学活动,在慕课的带动下,对学生的基础... 现阶段,混合式教学将多种素材、资源带入高校程序设计基础课程教学活动当中,但如何引导学生表达、帮助学生积累程序设计基础课程知识还是一个必须要解决的重点问题。教师可借助慕课重新规划混合式教学活动,在慕课的带动下,对学生的基础技能进行训练,感受程序设计基础课程的魅力,改变枯燥的教学模式,开发学生的学习热情。 展开更多

关键词 慕课视角 高校程序设计基础课程 混合式教学模式

下载PDF 职称材料

融入工作过程系统化理念的Python课程应用场景构建

16

作者 金兰 陈苏红 《现代信息科技》 2023年第13期189-193,198,共6页

分析传统的Python程序设计课程教学存在的不足,提出“工作过程系统化”课程设计理念,重构教学内容,以案例驱动为主线,以问题为导向,将知识融入案例教学中;构建基础级、理解级和应用级三级Python应用生态,帮助学生理解知识的应用场景;按... 分析传统的Python程序设计课程教学存在的不足,提出“工作过程系统化”课程设计理念,重构教学内容,以案例驱动为主线,以问题为导向,将知识融入案例教学中;构建基础级、理解级和应用级三级Python应用生态,帮助学生理解知识的应用场景;按照知识、任务情景、任务描述和版本迭代四个步骤更新教学方式;采用线上线下混合教学模式,引入互动讨论、翻转课堂等环节激发学生的学习热情。经实践证明,取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 Python程序设计基础课程 工作过程系统化 应用生态 任务情景

下载PDF 职称材料

线上线下混合式教学模式研究——以高职Java程序设计基础课程为例 被引量：3

17

作者 赖红 李钦 谭旭 《职业》 2021年第19期52-54,共3页

针对高职学生学习自主性缺乏的问题,以学生为中心,笔者设计了"教学准备、课前学习、课前评估、课堂教学、课后提升、考核反馈"六位一体的线上线下混合式教学模式。该教学模式将线上网络课堂与线下传统课堂紧密结合,通过小组... 针对高职学生学习自主性缺乏的问题,以学生为中心,笔者设计了"教学准备、课前学习、课前评估、课堂教学、课后提升、考核反馈"六位一体的线上线下混合式教学模式。该教学模式将线上网络课堂与线下传统课堂紧密结合,通过小组合作实现了生源分层分类教学,充分发挥了学生的自主学习积极性。教师在教学过程中全程跟踪管理,有效地提高了Java程序设计基础课程的教学效果。 展开更多

关键词 混合式教学模式 Java程序设计基础课程 研究

下载PDF 职称材料

应用型本科院校程序设计基础课程的教学改革 被引量：1

18

作者 胡丽娜 褚洪波 +2 位作者 孟宪伟 王颖 孙瑜 《福建电脑》 2022年第2期99-102,共4页

为了更好地落实教学与实践相结合,本文提出了在应用型本科院校中程序设计基础课程的教学策略和具体的教学措施。实践结果表明,采用本文的教学策略进行程序设计基础课程教学,能够极大地提升学生的程序编辑能力。

关键词 应用型本科院校 程序设计基础课程 教育改革

下载PDF 职称材料

基于能力培养视角下的程序设计基础课程改革及实施 被引量：1

19

作者 余意 邹汪平 《无线互联科技》 2017年第1期93-94,共2页

在当前市场经济快速发展背景下,社会对于高素质人才的需求度不断增长。传统的教学理念和教学方法已经无法满足实际教学需要,迫切需要进一步创新和完善,应高等教育事业改革要求,基于能力培养视角对程序设计基础课程进行改革,选择合理的... 在当前市场经济快速发展背景下,社会对于高素质人才的需求度不断增长。传统的教学理念和教学方法已经无法满足实际教学需要,迫切需要进一步创新和完善,应高等教育事业改革要求,基于能力培养视角对程序设计基础课程进行改革,选择合理的教学手段来提升教学成效。由此,文章主要就基于能力培养视角下的程序设计基础课程改革和实施进行分析,寻求合理对策。 展开更多

关键词 能力培养 程序设计基础课程 课程改革

下载PDF 职称材料

以学生为中心的程序设计基础课程教学思路探讨

20

作者 陈红阳 《福建电脑》 2016年第2期151-152,共2页

本文对"程序设计基础"课程教学中存在的一些问题进行了分析,提出一系列的改进措施,形成新的教学思路。它主要以学生为核心,注重培养其全局观念,从宏观的角度对本课程教学内容细节与主体进行把控;改变学习方式,变被动为主动;... 本文对"程序设计基础"课程教学中存在的一些问题进行了分析,提出一系列的改进措施,形成新的教学思路。它主要以学生为核心,注重培养其全局观念,从宏观的角度对本课程教学内容细节与主体进行把控;改变学习方式,变被动为主动;培养思维能力;提高学习的兴趣与积极性;设计良好的考核方式检测学生水平,及时根据学生学习情况来调整教学。 展开更多

关键词 程序设计基础课程 以学生为中心 教学设计

下载PDF 职称材料