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程序化健康教育在腹股沟疝患者中的实施体会 被引量：36
1
作者 吴新凤 《护理与康复》 2007年第1期52-53,共2页
关键词 腹股沟疝 程序化健康教育
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程序化健康教育对急性胰腺炎患者的作用 被引量：26
2
作者 王玉霞 《中国实用护理杂志》 2006年第1期51-52,共2页
关键词 程序化健康教育 急性胰腺炎 患者 健康促进作用 发病机制 反复发作 临床发现 人人健康 21世纪 生活质量
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程序化健康教育对普外科手术患者焦虑情绪及术后疼痛的影响分析 被引量：21
3
作者 陈晓娟 郑蔚 +2 位作者 孙萌 王聪聪 张会 《中国实用神经疾病杂志》 2013年第9期97-98,共2页
目的探讨程序化健康教育对普外科手术患者术前焦虑及术后疼痛的影响。方法选择2011-02-2012-08在我院普外科行择期手术患者200例,按简单随机抽样的原则分为对照组和观察组各100例,观察组除与对照组一样接受常规的治疗、护理外,还接受该... 目的探讨程序化健康教育对普外科手术患者术前焦虑及术后疼痛的影响。方法选择2011-02-2012-08在我院普外科行择期手术患者200例,按简单随机抽样的原则分为对照组和观察组各100例,观察组除与对照组一样接受常规的治疗、护理外,还接受该研究者施予的系统的、有计划的、有针对性的程序化健康教育,并应用Zung焦虑自评量表(SAS),在手术前期的不同时段对研究对象进行测试,并在术后第2天,采取McGill疼痛评分量表进行疼痛评估。结果观察组与对照组相比,观察组患者术前焦虑程度明显降低(P<0.01);术后疼痛感也明显减低,疼痛评分量表的3项指标差异有统计学意义(NWC:P<0.05,PRI:P<0.01,PPI:P<0.001),2组患者用药百分率相比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论对普外科手术患者进行程序化健康教育,既是护理学模式转变的客观需要,更是改善护患关系的重要手段,应大力开展并推广。 展开更多
关键词 程序化健康教育 普外科手术患者 焦虑 疼痛
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全程程序化健康教育在肺癌晚期癌痛患者中的应用 被引量：15
4
作者 王叶苹 赵云 +1 位作者 程芳 羊波 《护理实践与研究》 2016年第21期71-72,共2页
目的：探讨全程程序化健康教育对肺癌晚期癌痛患者的影响。方法：选取2015年1~12月入住我院疼痛科的晚期肺癌患者32例作为研究对象,给予患者及其家属全程程序化健康教育干预,并评价干预后患者疼痛控制和生活质量改善情况。结果：全组患... 目的：探讨全程程序化健康教育对肺癌晚期癌痛患者的影响。方法：选取2015年1~12月入住我院疼痛科的晚期肺癌患者32例作为研究对象,给予患者及其家属全程程序化健康教育干预,并评价干预后患者疼痛控制和生活质量改善情况。结果：全组患者出院后1个月做视觉模拟评分法疼痛评估,较入院时获得显著改善,差异有统计学意义（P〈0.05）;生活质量综合评定除物质生活得分较入院时比较无统计学意义外,其他维度包括心理健康、躯体健康、社会功能得分均高于入院时,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：全程程序化癌痛健康教育可使肺癌晚期癌痛得到有效控制,从而使患者的活质量显著提升。 展开更多
关键词 程序化健康教育 晚期癌痛 遵医行为 疼痛控制
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产前程序化健康教育对产后抑郁焦虑心理、社会因素剖宫产及满意度的影响 被引量：15
5
作者 徐君芬 房玉玉 +3 位作者 廖雪琴 张习娟 费瑞红 王银雪 《中国现代医生》 2015年第24期151-153,157,共4页
目的探讨产前程序化健康教育对产后抑郁焦虑心理、社会因素剖宫产及满意度的影响。方法选择2011年1月～2014年8月来我院定期检查直至分娩的620例产妇作为研究对象，按照数字列表法随机分为观察组和对照组各310例，其中对照组患者采用常... 目的探讨产前程序化健康教育对产后抑郁焦虑心理、社会因素剖宫产及满意度的影响。方法选择2011年1月～2014年8月来我院定期检查直至分娩的620例产妇作为研究对象，按照数字列表法随机分为观察组和对照组各310例，其中对照组患者采用常规卫生宣教进行产前保健，观察组患者采用程序化健康教育进行产前保健，比较两组患者产前与产后抑郁症发生情况，焦虑状况，产后满意率情况以及患者的分娩情况。结果①观察组患者产后爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）评分明显低于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组患者抑郁症发病率为2．90％明显低于对照组的发病率13．23％，差异有统计学意义（P〈0．05）；②观察组患者产后焦虑自评与特质焦虑评分明显低于对照组，差异均有统计学意义（t1=3．916，t,2=6．252，P〈0．05）；③观察组患者满意率为98．39％显著高于对照组的86．45％，差异有统计学意义（χ2=8．361，P〈0．05）；④观察组患者自然分娩率为76．45％明显高于对照组的自然分娩率60．97％，差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组患者社会因素剖宫产率为7．74％明显低于对照组的社会因素剖宫产率20．32％，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论产前程序化健康教育对改善产后抑郁焦虑具有积极作用，能够明显改善社会因素剖宫产发生率，且能够提高患者满意度，值得临床大力推广应用。 展开更多
关键词 程序化健康教育 产后抑郁 社会因素 剖宫产
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程序化健康教育在高血压护理中的临床应用效果观察 被引量：13
6
作者 周秉霞 郭庆峰 田文荣 《中国继续医学教育》 2017年第30期161-163,共3页
目的研究程序化健康教育在高血压护理中的临床应用效果。方法选择2016年1—12月在我院进行诊治的300例高血压患者,随机分为观察组与对照组,每组各150例。对照组施以常规护理干预,观察组施以程序化健康教育。比较两组的高血压疾病知识掌... 目的研究程序化健康教育在高血压护理中的临床应用效果。方法选择2016年1—12月在我院进行诊治的300例高血压患者,随机分为观察组与对照组,每组各150例。对照组施以常规护理干预,观察组施以程序化健康教育。比较两组的高血压疾病知识掌握情况,采用我院自制的脑血管疾病认知表对患者对疾病相关知识的掌握情况进行判断。结果观察组的康复指导、疾病知识、院外处理方法以及健康教育评分均高于对照组(P<0.05)。结论程序化健康教育在高血压患者护理中具有较为满意的临床应用效果。 展开更多
关键词 程序化健康教育 高血压 应用效果 疾病认知情况调查表
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程序化健康教育在中药热敷治疗类风湿性关节炎患者中的应用 被引量：13
7
作者 潘冰雪 《国际护理学杂志》 2012年第3期475-477,共3页
目的探讨程序化健康教育在中药热敷治疗类风湿性关节炎患者中的应用效果。方法将100例类风湿性关节炎（RA）患者随机分为程序化健康教育组（实验组）和一般健康教育组（对照组），每组各50例进行健康宣教。结果实验组的类风湿性关节炎... 目的探讨程序化健康教育在中药热敷治疗类风湿性关节炎患者中的应用效果。方法将100例类风湿性关节炎（RA）患者随机分为程序化健康教育组（实验组）和一般健康教育组（对照组），每组各50例进行健康宣教。结果实验组的类风湿性关节炎（RA）相关知识水平、自我管理行为、疗效均优于对照组（P〈0．01）。结论应用程序化健康教育能提高患者疾病相关知识，增强其自我管理行为，促进疾病的康复。 展开更多
关键词 类风湿性关节炎 中药热敷 程序化健康教育 自我管理行为
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程序化健康教育对糖尿病合并高血压患者医疗依从性的影响 被引量：12
8
作者 耿向旭 《国际护理学杂志》 2013年第8期1810-1811,共2页
目的探讨运用程序化健康教育的方法提高糖尿病合并高血压患者的健康知识水平及血糖、血压达标率，预防并发症的发生，提高生活质量。方法选择糖尿病患者80例，随机分为对照组（40例）和教育组（40例），对照组进行一般健康知识宣教，教... 目的探讨运用程序化健康教育的方法提高糖尿病合并高血压患者的健康知识水平及血糖、血压达标率，预防并发症的发生，提高生活质量。方法选择糖尿病患者80例，随机分为对照组（40例）和教育组（40例），对照组进行一般健康知识宣教，教育组按整体护理程序对患者实施程序化健康教育。结果通过程序化健康教育，40例患者能较好的掌握糖尿病、高血压相关知识，对医疗的依从性及血糖、血压达标率明显高于对照组（P〈0．05）。结论程序化健康教育能提高糖尿病合并高血压患者医疗依从性。 展开更多
关键词 程序化健康教育 糖尿病 高血压 依从性
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程序化健康教育对预防支气管哮喘患儿复发的作用 被引量：8
9
作者 张益梅 向红军 卢璐 《中国医学创新》 CAS 2011年第15期135-136,共2页
目的探讨程序化健康教育对预防支气管哮喘患儿复发的作用。方法将60例患儿,随机分为两组,对照组30例,教育组30例,程序化健康教育组按照整体护理程序对患儿及家属实施程序化健康教育,对照组进行一般健康知识宣教,观察两组患儿支气管哮喘... 目的探讨程序化健康教育对预防支气管哮喘患儿复发的作用。方法将60例患儿,随机分为两组,对照组30例,教育组30例,程序化健康教育组按照整体护理程序对患儿及家属实施程序化健康教育,对照组进行一般健康知识宣教,观察两组患儿支气管哮喘的复发率。结果程序化健康教育组患儿及家属的支气管哮喘相关知识掌握情况和依从性明显高于一般健康教育的对照组;教育组患儿的复发率明显低于对照组。结论程序化健康教育对预防支气管哮喘的复发作用显著。 展开更多
关键词 程序化健康教育 支气管哮喘 小儿 复发
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程序化产前健康教育对初产妇分娩结局的影响 被引量：7
10
作者 林洁清 张小宴 +2 位作者 黄小丽 汤桂华 黄峰 《当代护士（上旬刊）》 2016年第6期124-126,共3页
目的探讨产前制定程序化健康教育对初产妇分娩结局的影响。方法选取行产前检查并自愿接受分娩计划及相应的健康教育120例初产妇为观察组,同期随机选取常规产前检查及健康教育120例初产妇为对照组,对两组孕妇分娩方式、会阴侧切、阴道助... 目的探讨产前制定程序化健康教育对初产妇分娩结局的影响。方法选取行产前检查并自愿接受分娩计划及相应的健康教育120例初产妇为观察组,同期随机选取常规产前检查及健康教育120例初产妇为对照组,对两组孕妇分娩方式、会阴侧切、阴道助产、产后2小时出血量进行对比。结果观察组剖宫产率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对初产妇程序化健康教育可提高自然分娩率,降低剖宫产率,提高产科质量。 展开更多
关键词 程序化健康教育 初产妇 分娩结局
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围手术期程序化健康教育对手术患者术前焦虑与术后疼痛的护理效果分析 被引量：7
11
作者 刘惠军 蔡露娟 +1 位作者 陈丽芬 梁瑞芬 《吉林医学》 CAS 2015年第14期3180-3181,共2页
目的:对比不同护理手段对手术患者术前心理与术后疼痛的影响。方法:将123例普外科手术患者依据护理方式差异分组,其中对照组60例仅给予常规护理,观察组63例在常规护理前提下加强程序化健康教育,对比两组护理效果。结果:两组护理前SAS评... 目的:对比不同护理手段对手术患者术前心理与术后疼痛的影响。方法:将123例普外科手术患者依据护理方式差异分组,其中对照组60例仅给予常规护理,观察组63例在常规护理前提下加强程序化健康教育,对比两组护理效果。结果:两组护理前SAS评分差异无统计学意义(P>0.05),护理后组间SAS评分差异较大,且观察组评分更理想,差异有统计学意义(P<0.05);护理前两组疼痛评分差异无统计学意义(P>0.05),护理后两组疼痛均明显缓解,且观察组缓解程度更显著,差异有统计学意义(P<0.05);两组护理满意度分别为96.83%与85.00%,观察组效果更理想,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将程序化健康教育应用于对围手术期手术患者的护理,可有效改善其术前心理焦虑与术后疼痛状况,该法深具临床推广价值。 展开更多
关键词 围手术期 程序化健康教育 术前焦虑 术后疼痛
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叙事护理联合程序化健康教育对肺癌化疗患者心理弹性、癌因性疲乏及生存质量的影响 被引量：3
12
作者 王梅萍 王琳 《中外医学研究》 2023年第24期76-79,共4页
目的:探究叙事护理联合程序化健康教育对肺癌化疗患者心理弹性、癌因性疲乏及生存质量的影响。方法:选取2020年1月-2022年1月厦门大学附属第一医院收治的320例肺癌化疗患者作为研究对象,按照随机数表法分为两组,各160例。观察组接受叙... 目的:探究叙事护理联合程序化健康教育对肺癌化疗患者心理弹性、癌因性疲乏及生存质量的影响。方法:选取2020年1月-2022年1月厦门大学附属第一医院收治的320例肺癌化疗患者作为研究对象,按照随机数表法分为两组,各160例。观察组接受叙事护理联合程序化健康教育干预,对照组接受常规护理。对比两组心理弹性、癌因性疲乏、生存质量。结果:干预后,两组心理弹性、生存质量评分均高于干预前,且观察组坚韧、自强、乐观、总分及生理、情感、功能、社会及肺癌特异模块评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组癌因性疲乏评分均低于干预前,且观察组行为、情感、躯体、认知评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:叙事护理联合程序化健康教育能提高肺癌化疗患者心理弹性,减轻癌因性疲乏,提升生存质量。 展开更多
关键词 肺癌 化疗 叙事护理 程序化健康教育 心理弹性 癌因性疲乏
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程序化健康教育在高血压护理工作中的应用效果 被引量：7
13
作者 陈晓辉 《深圳中西医结合杂志》 2015年第13期193-194,共2页
目的:探讨程序化健康教育在高血压护理工作中的实践应用。方法:选取2012年1月-2014年3月重庆市万州区第一人民医院收治的192例高血压患者,数字抽取分为研究组与对照组,每组各96例。对照组采用常规健康教育,研究组则予以程序化健康教育,... 目的:探讨程序化健康教育在高血压护理工作中的实践应用。方法:选取2012年1月-2014年3月重庆市万州区第一人民医院收治的192例高血压患者,数字抽取分为研究组与对照组,每组各96例。对照组采用常规健康教育,研究组则予以程序化健康教育,分析对比两组患者高血压知识掌握程度及血压控制情况。结果:研究组高血压知识掌握程度优良率为91.67%明显优于对照组的50.00%,差异有统计学意义(P<0.05);研究组血压改善程度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:程序化健康教育在高血压护理工作中能够提高患者高血压知识掌握程度,有效控制血压。 展开更多
关键词 程序化健康教育 高血压 护理
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积极心理学干预联合程序化健康教育对肿瘤PICC置管患者生活质量及导管相关并发症的影响 被引量：7
14
作者 陈琦 陈惠娟 《武警后勤学院学报（医学版）》 CAS 2021年第8期111-113,116,共4页
经外周静脉穿刺中心静脉置管术(Peripherally inserted central catheter,PICC)是一种使用由生物相容性材料制成的细长浮动导管,在超声引导下经由外周静脉(贵要静脉、肘正中静脉、头静脉)穿刺,其导管尖端位于上腔静脉的末端,靠近上腔静... 经外周静脉穿刺中心静脉置管术(Peripherally inserted central catheter,PICC)是一种使用由生物相容性材料制成的细长浮动导管,在超声引导下经由外周静脉(贵要静脉、肘正中静脉、头静脉)穿刺,其导管尖端位于上腔静脉的末端,靠近上腔静脉与右心房入口处等深静脉置管术[1]。用于为病人提供中期至长期的静脉治疗(5天-1年)。PICC不仅可以保护外周静脉,预防化学性静脉炎和药物渗漏性损伤,还能够减少患者反复静脉穿刺的痛苦及减少置管后并发症的发生[2-3]。 展开更多
关键词 积极心理学干预 程序化健康教育 肿瘤患者 经外周静脉穿刺中心静脉置管术 导管相关并发症
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程序化健康教育对热性惊厥患儿治疗依从性和效果的影响 被引量：7
15
作者 彭聪 张英 《现代医药卫生》 2007年第15期2279-2280,共2页
目的:评价程序化健康教育对小儿热性惊厥治疗的依从性和效果的影响。方法:将102例热性惊厥患儿随机分为两组,对照组49例,教育组53例,对照组进行一般健康知识宣教,教育组按整体护理程序对患儿及家长实施程序化健康教育。结果:程序化健康... 目的:评价程序化健康教育对小儿热性惊厥治疗的依从性和效果的影响。方法:将102例热性惊厥患儿随机分为两组,对照组49例,教育组53例,对照组进行一般健康知识宣教,教育组按整体护理程序对患儿及家长实施程序化健康教育。结果:程序化健康教育组家长掌握相关知识和依从性明显高于一般健康宣教的对照组,教育组的复发率明显低于对照组。结论:程序化健康教育能帮助家长掌握更多的小儿热性惊厥防治知识,为积极应对疾病提供了帮助,提高了治疗的依从性和效果。 展开更多
关键词 程序化健康教育 热性惊厥 依从性
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程序化健康教育联合心理干预在足月胎膜早破产妇中的应用效果分析 被引量：3
16
作者 祖李萍 《中国现代药物应用》 2023年第11期165-169,共5页
目的 探究程序化健康教育联合心理干预对足月胎膜早破产妇的效果。方法 120例足月胎膜早破的产妇,按随机数字表法分为观察组与对照组,各60例。对照组产妇给予常规心理干预,观察组产妇在对照组的基础上给予程序化健康教育。比较两组分娩... 目的 探究程序化健康教育联合心理干预对足月胎膜早破产妇的效果。方法 120例足月胎膜早破的产妇,按随机数字表法分为观察组与对照组,各60例。对照组产妇给予常规心理干预,观察组产妇在对照组的基础上给予程序化健康教育。比较两组分娩方式(自然分娩、剖宫产、引产)、干预前后的焦虑自评量表(SAS)评分、白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、细胞间粘附分子-1(ICAM-1)、产后并发症发生情况、产后满意度。结果 观察组自然分娩率、剖宫产率分别为58.33%、33.33%,高于对照组的33.33%、16.67%,引产率8.33%低于对照组的50.00%,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组SAS评分低于干预前,且观察组SAS评分(48.07±2.83)分低于对照组的(57.92±2.55)分,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组IL-6、TNF-α、ICAM-1均低于干预前,且观察组TNF-α、IL-6、ICAM-1分别为(49.99±13.02)pg/ml、(60.92±13.92)pg/ml、(216.63±4.92)μg/L,低于对照组的(60.03±11.92)pg/ml、(74.82±12.07)pg/ml、(238.92±2.85)μg/L,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组产后并发症发生率11.67%,低于对照组的26.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组产后满意度91.67%高于对照组的73.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 程序化健康教育联合心理干预能够明显减轻产妇焦虑情绪,提高自然分娩率,降低产妇机体炎症应激及并发症的发生,提高产妇及其家属的满意度,值得在临床借鉴应用。 展开更多
关键词 足月胎膜早破 产妇 程序化健康教育 心理干预 应用效果
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程序化健康教育在乳腺癌化疗患者完全植入式静脉输液港护理中的应用
17
作者 许美侠 秦聘 《川北医学院学报》 CAS 2024年第7期1004-1008,共5页
目的:探讨程序化健康教育在乳腺癌化疗患者完全植入式静脉输液港(TIVAP)护理中的应用效果。方法:纳入110例TIVAP乳腺癌化疗患者作为研究对象,按照健康教育方式的不同将患者分为两组:将予以常规健康教育的患者作为对照组(n=55);将予以程... 目的:探讨程序化健康教育在乳腺癌化疗患者完全植入式静脉输液港(TIVAP)护理中的应用效果。方法:纳入110例TIVAP乳腺癌化疗患者作为研究对象,按照健康教育方式的不同将患者分为两组:将予以常规健康教育的患者作为对照组(n=55);将予以程序化健康教育的患者作为观察组(n=55)。两组均干预6个月,比较两组TIVAP护理知识水平(科室自制TIVAP护理知识水平问卷)、自我管理能力(科室自制TIVAP乳腺癌患者自我管理能力量表)、导管相关并发症情况及生活质量[乳腺癌患者生活质量量表(FACT-B)]。结果:干预后,两组TIVAP护理知识水平问卷评分均上升(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);两组TIVAP乳腺癌患者自我管理能力量表评分均上升(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);相较于对照组的23.64%,观察组并发症总发生率更低(9.10%)(P<0.05);两组FACT-B评分总分及各维度评分均上升(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。结论:对乳腺癌患者TIVAP护理予以程序化健康教育可提高患者导管护理相关知识水平及自我管理能力,减少导管相关并发症发生,提高患者生活质量。 展开更多
关键词 完全植入式静脉输液港 乳腺癌化疗 程序化健康教育 导管相关并发症 自我管理能力
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高血压护理干预应用程序化健康教育的临床分析
18
作者 赵付梅 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2024年第7期0177-0180,共4页
探讨高血压护理干预应用程序化健康教育的临床价值。方法 选择我院高血压病例30名作为本文研究对象,时间范围在2022年10月1日-2023年9月30日,对其开展划分为观察组和对照组,组内各有15名。对照组施以常规教育,观察组施以程序化健康教育... 探讨高血压护理干预应用程序化健康教育的临床价值。方法 选择我院高血压病例30名作为本文研究对象,时间范围在2022年10月1日-2023年9月30日,对其开展划分为观察组和对照组,组内各有15名。对照组施以常规教育,观察组施以程序化健康教育。对比两组健康教育知晓率、负性情绪、血压水平等结果。结果 和对照组66.67%对比,观察组健康教育知晓率100.00%较高(P<0.05);干预后,与对照组比较,观察组焦虑自评(SAS)以及抑郁自评(SDS)评分较低(P<0.05);干预后,与对照组对比,观察组收缩压、舒张压水平较低(P<0.05);干预后,与对照组比较,观察组自护能力(ESCA)、自我效能(GSES)评分较高(P<0.05);干预后,与对照组比较,观察组生理功能、总体健康评分较对照组高(P<0.05)。结论 高血压患者护理干预中应用程序化健康教育,有助于提高健康教育知晓率,缓解负性情绪,改善血压水平,增强自护能力和自我效能,提升生活质量,值得应用。 展开更多
关键词 高血压 护理 程序化健康教育 临床
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程序化健康教育对哮喘患儿病程及疗效的影响 被引量：6
19
作者 陈娜 《中国基层医药》 CAS 2014年第1期147-149,共3页
哮喘是小儿的常见病,是由多种细胞和细胞成分参与的慢性非特异性气道炎症性疾病。临床表现为反复发作的喘息、呼吸困难或咳嗽,严重威胁着小儿的健康,也给患儿家庭和社会带来沉重的精神和经济负担,严重者可导致患儿死亡[1]。程序护理是... 哮喘是小儿的常见病,是由多种细胞和细胞成分参与的慢性非特异性气道炎症性疾病。临床表现为反复发作的喘息、呼吸困难或咳嗽,严重威胁着小儿的健康,也给患儿家庭和社会带来沉重的精神和经济负担,严重者可导致患儿死亡[1]。程序护理是按照评估、计划、实施、评价的顺序对患者进行护理,其使护理更具有针对性,有利于提高患者或其照顾者的管理和护理能力[2-3]。本院对60例哮喘患儿及其亲属采用程序护理进行健康教育,效果满意,现报告如下。 展开更多
关键词 程序化健康教育 哮喘患儿 程序护理 疗效 病程 慢性非特异性 炎症性疾病 反复发作
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高血压护理工作中程序化健康教育的应用效果
20
作者 吴成英 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2024年第9期0095-0098,共4页
观察高血压护理中,实施程序化健康教育的作用效果。方法 以不同护理方法,本院将2022年12月-2023年12月中,所收治的68例患者,分为对照组(34例)、观察组(34例)。分别实施常规护理、程序化健康教育,对比效果。结果 分析发现,观察组护理效... 观察高血压护理中,实施程序化健康教育的作用效果。方法 以不同护理方法,本院将2022年12月-2023年12月中,所收治的68例患者,分为对照组(34例)、观察组(34例)。分别实施常规护理、程序化健康教育,对比效果。结果 分析发现,观察组护理效果、健康知识掌握情况,高于对照组,(P<0.05);干预后,观察组血压指标改善情况要比对照组更优,并且生活质量评分也高于对照组,(P<0.05)。结论 在当前的高血压护理工作中,将程序化健康教育落实到其中,能够在稳定血压的同时,加强患者对相关健康知识的掌握,改善其生活质量。 展开更多
关键词 高血压 程序化健康教育 护理效果
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