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题名儿童自写小说现象观察与教师作为
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作者
陈增勤
孙礼忠
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机构
江苏省扬州市高邮市高邮镇文游小学
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出处
《最小说》
2023年第10期8-11,共4页
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基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘双减’背景下儿童写童话与小说的实践研究”(D/2021/02/416)。
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文摘
长期以来,我们的语文教学,特别是作文教学经历了太多的失败。用了不少方法,学生习作水平却难以有起色。由于语文教学方法不当,儿童的想象力和创新能力也随着年级越高呈逐渐弱化趋势。然而,儿童自写小说——儿童自觉的写作方式,却能极大地拓展他们的想象力,发展他们的创造能力。本文对儿童写小说现象进行观察,探析儿童主动写小说原因,消除行动前的误区,提出儿童写小说进一步推广的行动策略,以教学上的创新,让更多儿童受益。
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关键词
小学语文
积累与突破
儿童立场
教师作为
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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