期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
积极教育理论视域下高师专科学生学习倦怠问题实证研究
1
作者
陈维举
杜柏玲
《甘肃高师学报》
2022年第1期95-100,共6页
基于积极教育理论,采用连榕和杨丽娴编制的《大学生学习倦怠量表》和自编调查问卷,选择甘肃陇南师专1130名大一至大三师范生为对象开展调查研究。结果显示:高师专科学生学习倦怠虽然整体处于中等水平,但发展态势不容乐观,修业年级、专...
基于积极教育理论,采用连榕和杨丽娴编制的《大学生学习倦怠量表》和自编调查问卷,选择甘肃陇南师专1130名大一至大三师范生为对象开展调查研究。结果显示:高师专科学生学习倦怠虽然整体处于中等水平,但发展态势不容乐观,修业年级、专业类型、家庭教养方式、班级成绩排名、人际关系水平、专业满意程度、职业实习经历等因素显著影响学习倦怠水平和类型。以积极教育理论中的积极情绪、积极关系、积极意义、积极成就培育为抓手,有助于有效减少师范生的学习倦怠,提升学习质量。
展开更多
关键词
积极
教育
理论
师范院校
学生
学习倦怠
影响因素
下载PDF
职称材料
一门引向幸福的课程
2
作者
陆春荀
《现代教学》
2019年第13期37-38,共2页
中小幼一体的区本德育课程“幸福课程”是嘉定区教育综合改革十大重点项目,是一门促进学生个性发展和培养学生社会性发展能力的综合型生活类课程。课程实施的宗旨是关注和提升学生的生活质量,倡导掌握基本的生活技能,提出拥有积极的生...
中小幼一体的区本德育课程“幸福课程”是嘉定区教育综合改革十大重点项目,是一门促进学生个性发展和培养学生社会性发展能力的综合型生活类课程。课程实施的宗旨是关注和提升学生的生活质量,倡导掌握基本的生活技能,提出拥有积极的生活态度是每个孩子幸福成长的基础,是教育的核心目标和根本宗旨,同时也是嘉定品质教育内涵建设的具体体现。
展开更多
关键词
幸福课程
生活体验
方法指导
积极
教育
理论
下载PDF
职称材料
论华侨高校心理健康教育的特点与创新——基于孟万金教授积极心理健康教育的视角
被引量：
15
3
作者
张将星
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2010年第1期78-82,共5页
我国华侨高校的心理健康教育工作既有发展历程、工作内容和形式等方面的共同点,又在教育对象、工作基础、内容和要求等方面存在自身的独特之处。本文以孟万金教授积极心理健康教育的理论视角审视当前侨校心理健康教育模式,发现传统心理...
我国华侨高校的心理健康教育工作既有发展历程、工作内容和形式等方面的共同点,又在教育对象、工作基础、内容和要求等方面存在自身的独特之处。本文以孟万金教授积极心理健康教育的理论视角审视当前侨校心理健康教育模式,发现传统心理健康教育模式已不能满足当代社会学生培养的需要。本文在积极心理健康教育理论指导下提出了未来侨校心理健康教育工作的创新思考。
展开更多
关键词
侨校
普通高校
积极
心理健康
教育
理论
高校心理健康
教育
原文传递
大学生阳光心态培育的理论基础探寻
被引量：
4
4
作者
马金宝
熊霖
《科教文汇》
2018年第10期19-21,共3页
大学生阳光心态培育是进行挫折教育、提升大学生抗挫折能力的有效途径。探寻大学生阳光心态培育的理论基础可以更好地为实践服务。本文从自我效能感、积极心理学以及积极心理健康教育三个视角全面探讨大学生阳光心态培育的理论基础,以...
大学生阳光心态培育是进行挫折教育、提升大学生抗挫折能力的有效途径。探寻大学生阳光心态培育的理论基础可以更好地为实践服务。本文从自我效能感、积极心理学以及积极心理健康教育三个视角全面探讨大学生阳光心态培育的理论基础,以期为大学生阳光心态培育的实践提供一定的理论支撑。
展开更多
关键词
大学生阳光心态培育
自我效能感
积极
心理学
积极
心理健康
教育
理论
基础
下载PDF
职称材料
积极语用教育理论下的快乐语文学习
5
作者
徐四英
《学周刊（下旬）》
2015年第8期28-28,共1页
在积极语用教育理论指导下,我们进行了快乐语文学习的研究,并取得较好的成效。本文从师生间的尊重与信任是快乐语文的基础;以问题讨论和解决为核心,让学生是在"言语"中学习语言;引发学生的阅读好奇心,激励学生勤奋地课外阅读...
在积极语用教育理论指导下,我们进行了快乐语文学习的研究,并取得较好的成效。本文从师生间的尊重与信任是快乐语文的基础;以问题讨论和解决为核心,让学生是在"言语"中学习语言;引发学生的阅读好奇心,激励学生勤奋地课外阅读三个方面进行了阐述。
展开更多
关键词
积极
语用
教育
理论
快乐语文
尊重与信任
言语活动
课外阅读
下载PDF
职称材料
题名
积极教育理论视域下高师专科学生学习倦怠问题实证研究
1
作者
陈维举
杜柏玲
机构
陇南师范高等专科学校初等教育学院
出处
《甘肃高师学报》
2022年第1期95-100,共6页
基金
甘肃省2019年度教育科学“十三五”规划课题“卓越小学教师培养背景下甘肃小学教育专业师范生心理资本现状及提升策略研究”(GS[2019]GHB2200)
陇南师范高等专科学校专项课题“疫情常态化背景下师范生心理资本特点及积累策略研究”(2020ZXKT0212)。
文摘
基于积极教育理论,采用连榕和杨丽娴编制的《大学生学习倦怠量表》和自编调查问卷,选择甘肃陇南师专1130名大一至大三师范生为对象开展调查研究。结果显示:高师专科学生学习倦怠虽然整体处于中等水平,但发展态势不容乐观,修业年级、专业类型、家庭教养方式、班级成绩排名、人际关系水平、专业满意程度、职业实习经历等因素显著影响学习倦怠水平和类型。以积极教育理论中的积极情绪、积极关系、积极意义、积极成就培育为抓手,有助于有效减少师范生的学习倦怠,提升学习质量。
关键词
积极
教育
理论
师范院校
学生
学习倦怠
影响因素
Keywords
positive education theory
normal colleges
students
learning burnout
influence factors
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一门引向幸福的课程
2
作者
陆春荀
机构
上海市嘉定区教育学院
出处
《现代教学》
2019年第13期37-38,共2页
文摘
中小幼一体的区本德育课程“幸福课程”是嘉定区教育综合改革十大重点项目,是一门促进学生个性发展和培养学生社会性发展能力的综合型生活类课程。课程实施的宗旨是关注和提升学生的生活质量,倡导掌握基本的生活技能,提出拥有积极的生活态度是每个孩子幸福成长的基础,是教育的核心目标和根本宗旨,同时也是嘉定品质教育内涵建设的具体体现。
关键词
幸福课程
生活体验
方法指导
积极
教育
理论
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
论华侨高校心理健康教育的特点与创新——基于孟万金教授积极心理健康教育的视角
被引量：
15
3
作者
张将星
机构
暨南大学学生心理健康教育中心
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2010年第1期78-82,共5页
文摘
我国华侨高校的心理健康教育工作既有发展历程、工作内容和形式等方面的共同点,又在教育对象、工作基础、内容和要求等方面存在自身的独特之处。本文以孟万金教授积极心理健康教育的理论视角审视当前侨校心理健康教育模式,发现传统心理健康教育模式已不能满足当代社会学生培养的需要。本文在积极心理健康教育理论指导下提出了未来侨校心理健康教育工作的创新思考。
关键词
侨校
普通高校
积极
心理健康
教育
理论
高校心理健康
教育
Keywords
overseas Chinese universities common universities theory of positive mental health education mental health education in universities
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
大学生阳光心态培育的理论基础探寻
被引量：
4
4
作者
马金宝
熊霖
机构
安徽大学江淮学院
出处
《科教文汇》
2018年第10期19-21,共3页
基金
安徽省高校人文社会科学研究重点项目“独立学院大学生阳光心态培育机制研究”(SK2015A583)的阶段性研究成果
文摘
大学生阳光心态培育是进行挫折教育、提升大学生抗挫折能力的有效途径。探寻大学生阳光心态培育的理论基础可以更好地为实践服务。本文从自我效能感、积极心理学以及积极心理健康教育三个视角全面探讨大学生阳光心态培育的理论基础,以期为大学生阳光心态培育的实践提供一定的理论支撑。
关键词
大学生阳光心态培育
自我效能感
积极
心理学
积极
心理健康
教育
理论
基础
Keywords
cultivation of college students
positive mental attitude
self-efficacy
positive psychology
theoretical basis for positive psychological health education
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
积极语用教育理论下的快乐语文学习
5
作者
徐四英
机构
广东省广州市天河外国语学校
出处
《学周刊（下旬）》
2015年第8期28-28,共1页
基金
广州市教育局特约教研员课题研究成果
文摘
在积极语用教育理论指导下,我们进行了快乐语文学习的研究,并取得较好的成效。本文从师生间的尊重与信任是快乐语文的基础;以问题讨论和解决为核心,让学生是在"言语"中学习语言;引发学生的阅读好奇心,激励学生勤奋地课外阅读三个方面进行了阐述。
关键词
积极
语用
教育
理论
快乐语文
尊重与信任
言语活动
课外阅读
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
积极教育理论视域下高师专科学生学习倦怠问题实证研究
陈维举
杜柏玲
《甘肃高师学报》
2022
0
下载PDF
职称材料
2
一门引向幸福的课程
陆春荀
《现代教学》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
论华侨高校心理健康教育的特点与创新——基于孟万金教授积极心理健康教育的视角
张将星
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2010
15
原文传递
4
大学生阳光心态培育的理论基础探寻
马金宝
熊霖
《科教文汇》
2018
4
下载PDF
职称材料
5
积极语用教育理论下的快乐语文学习
徐四英
《学周刊（下旬）》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
