积极心理学视野下表达性艺术治疗对慢阻肺患者自我效能及心理韧性的影响 被引量：9

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作者 武瑾 徐珍珍 +1 位作者 张亚迪 王文莉 《江苏预防医学》 CAS 2020年第5期594-597,共4页

目的探讨积极心理学视野下表达性艺术治疗对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我效能及心理韧性的影响。方法选取2018—2019年90例COPD患者,随机分为观察组与对照组,每组45例,对照组给予常规干预措施,观察组给予积极心理学视野下表达性艺术... 目的探讨积极心理学视野下表达性艺术治疗对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我效能及心理韧性的影响。方法选取2018—2019年90例COPD患者,随机分为观察组与对照组,每组45例,对照组给予常规干预措施,观察组给予积极心理学视野下表达性艺术治疗干预,比较两组患者自我感觉负担、自我效能、自我管理、焦虑抑郁、心理韧性、总体幸福感。结果干预前,两组在自我感觉负担、自我效能、自我管理、焦虑抑郁、心理韧性、总体幸福感方面的评分,差异均无统计学意义(P值均>0.05)。干预后,①观察组自我感觉负担中身体负担评分低于对照组[(12.01±1.93)vs.(13.40±1.75),P<0.05],情感负担评分低于对照组[(8.06±1.11)vs.(9.88±1.03),P<0.05],经济负担评分低于对照组[(2.65±0.38)vs.(3.14±0.95),P<0.05],自我感觉负担总分低于对照组[(22.64±1.89)vs.(26.43±1.96),P<0.05];②观察组自我效能评分高于对照组[(29.88±2.14)vs.(27.02±2.25),P<0.05],观察组自我管理评分低于对照组[(2.91±0.97)vs.(3.38±0.86),P<0.05];③观察组焦虑SAS评分低于对照组[(37.31±4.05)vs.(43.06±5.12),P<0.05],抑郁SDS评分低于对照组[(45.45±5.80)vs.(50.88±5.27),P<0.05];④观察组心理韧性中坚韧性评分高于对照组[(37.65±6.38)vs.(33.88±5.80),P<0.05],自强性评分高于对照组[(28.78±4.25)vs.(24.92±4.63),P<0.05],乐观性评分高于对照组[(15.07±3.19)vs.(12.57±2.97),P<0.05],心理韧性总分高于对照组[(81.88±5.42)vs.(72.65±8.14),P<0.05];⑤观察组总体幸福感维度中对健康的担心评分均高于对照组[(11.73±1.91)vs.(8.06±1.66),P<0.05],精力评分均高于对照组[(20.13±3.01)vs.(14.19±2.59),P<0.05],对生活满足与兴趣评分均高于对照组[(5.98±1.14)vs.(4.97±0.36),P<0.05]、忧郁或愉快心境评分均高于对照组[(16.66±2.18)vs.(12.25±2.17),P<0.05],对情感和行为控制评分均高于对照组[(13.43±1.23)vs.(11.01±1.48),P<0.05],松弛与紧张评分高于对� 展开更多

关键词 慢性阻塞性肺疾病 积极心理学视野 表达性艺术治疗 自我效能

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积极心理学视野下的大学生心理健康教育分析 被引量：2

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作者 王筱琳 《中国校外教育》 2020年第9期65-66,共2页

在社会主义社会建设初级阶段,全面做好高校教育,将大学生培养成社会所需要的人才,不仅要将科学文化知识传授给学生群体,而且要重视培养学生健康的心理素质,努力提高学生的心理水平。基于积极心理学视野,举例浅谈如何做好大学生心理健康... 在社会主义社会建设初级阶段,全面做好高校教育,将大学生培养成社会所需要的人才,不仅要将科学文化知识传授给学生群体,而且要重视培养学生健康的心理素质,努力提高学生的心理水平。基于积极心理学视野,举例浅谈如何做好大学生心理健康教育工作,并提出个人见解。 展开更多

关键词 积极心理学视野 大学生 心理健康教育

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积极心理学视野下大学生心理健康教育分析 被引量：1

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作者 王梦秋 《黄河．黄土．黄种人》 2022年第14期39-41,共3页

近年来,随着就业、升学压力的增加,大学生心理健康问题频发。作为一名高校辅导员,笔者深入分析自身在工作中遇到的学生心理健康问题所产生的原因,并利用积极心理学理论方法进行预防,希望在一定程度上能预防大学生心理健康问题,助力其健... 近年来,随着就业、升学压力的增加,大学生心理健康问题频发。作为一名高校辅导员,笔者深入分析自身在工作中遇到的学生心理健康问题所产生的原因,并利用积极心理学理论方法进行预防,希望在一定程度上能预防大学生心理健康问题,助力其健康成长。 展开更多

关键词 高校辅导员 升学压力 大学生心理健康问题 大学生心理健康教育 积极心理学视野 积极心理学理论 健康成长 预防

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积极心理学视野下中职生积极心理品质的培养

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作者 杜新儿 《广东教育（职教）》 2020年第10期75-76,共2页

习近平总书记提出“两个一百年”的奋斗目标,第一个就是到中国共产党成立100年时,全面建成小康社会。这里的重点是“全面”。根据马斯洛的需要层次理论,当人们物质得到满足,温饱得到解决时可能会更关注精神层面的问题,关注心理和行为问... 习近平总书记提出“两个一百年”的奋斗目标,第一个就是到中国共产党成立100年时,全面建成小康社会。这里的重点是“全面”。根据马斯洛的需要层次理论,当人们物质得到满足,温饱得到解决时可能会更关注精神层面的问题,关注心理和行为问题。中职学生以前的行为和学习的习惯可能不太好,造成人们对中职学生产生认识的偏差,认同感较低,人们容易放大中职学生的心理和行为问题,对中职学生的教育停留在低级的管理阶段。 展开更多

关键词 积极心理品质 中职学生 中职生 积极心理学视野 马斯洛的需要层次理论 心理和行为 全面建成小康社会 认同感

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积极心理学视野下的大学生心理健康教育路径分析

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作者 邓丹 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2020年第12期75-75,77,共2页

积极心理学最为直观的表现就是以积极正面的情绪去针对相关问题进行处理,从而提升人们缓解心理压力的能力,促进大学生群体心理健康教育水平得到明显的提升。高校在开展心理健康教育的过程中,引入积极心理学教育思想,能提高积极心理学教... 积极心理学最为直观的表现就是以积极正面的情绪去针对相关问题进行处理,从而提升人们缓解心理压力的能力,促进大学生群体心理健康教育水平得到明显的提升。高校在开展心理健康教育的过程中,引入积极心理学教育思想,能提高积极心理学教育综合效果,为高校大学生的学习和成长做出积极的引导,从而使高校大学生培养工作能进入到优化创新发展的状态。 展开更多

关键词 积极心理学视野 大学生 心理健康教育

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挥别高考 喜提成长--积极心理学视野下的高考考后心理辅导专访 专访对象:太原市教研科研中心贾莉莉

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作者 海尔城 《大众心理学》 2022年第7期16-17,15,共3页

2022年的高考缓缓落下帷幕,但广大高考考生的内心却久久不能平静。在高考前,考生们或多或少会有考试焦虑的情绪;考试结束后,考生们还会为接下来的出分数、填志愿、等放榜等多个环节着急、紧张与担心,还可能出现各种各样的其它心理状态... 2022年的高考缓缓落下帷幕,但广大高考考生的内心却久久不能平静。在高考前,考生们或多或少会有考试焦虑的情绪;考试结束后,考生们还会为接下来的出分数、填志愿、等放榜等多个环节着急、紧张与担心,还可能出现各种各样的其它心理状态。本期我们专程请来了太原市教研科研中心心理健康教育专职教研员贾莉莉老师为广大高考学生答疑解惑。 展开更多

关键词 教研员 心理健康教育 教研科研 心理辅导 高考考生 考试焦虑 心理状态 积极心理学视野

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高考再见,成长你好--积极心理学视野下的高考考后心理调适

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作者 贾莉莉 《山西教育（招生考试）》 2022年第7期19-20,共2页

高考前,考生或多或少会有考试焦虑的情绪;考试结束后,考生们还会为接下来的出分数、填志愿、等录取等多个环节着急、紧张与担心,还可能出现各种各样的心理状态。考生常见的不良考后状态,通常有以下几种:1.自卑自闭:有些考生已经知道没... 高考前,考生或多或少会有考试焦虑的情绪;考试结束后,考生们还会为接下来的出分数、填志愿、等录取等多个环节着急、紧张与担心,还可能出现各种各样的心理状态。考生常见的不良考后状态,通常有以下几种:1.自卑自闭:有些考生已经知道没有考好甚至不达线,不想复读,或者怕复读还是不达线,甚至认为高考没考好这辈子的前途就没了,不愿与人谈论高考,减少人际交往,把自己的心牢牢封闭。 展开更多

关键词 考试焦虑 人际交往 心理调适 高考 心理状态 复读 考生 积极心理学视野

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积极心理学视野下贫困大学生心理健康教育工作创新--评《大学生心理健康教育改革与创新》 被引量：11

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作者 张莉 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2021年第9期F0003-F0003,共1页

近年来,很多高校把积极心理学理念融入大学生心理健康教育中,以全方位开拓大学生心理健康教育的新视野、新思路和新局面,也为高校心理健康教育工作者的心理健康教育研究提供理论依据和新视角。在信息复杂交融的现代社会环境里,贫困大学... 近年来,很多高校把积极心理学理念融入大学生心理健康教育中,以全方位开拓大学生心理健康教育的新视野、新思路和新局面,也为高校心理健康教育工作者的心理健康教育研究提供理论依据和新视角。在信息复杂交融的现代社会环境里,贫困大学生的心理压力激增,心理健康问题日益突出,为避免贫困生因心理问题走入人生误区,高校必须对这一群体进行心理疏导,积极创新心理健康教育路径和措施,从指导思想、教育模式和团队建设等方面,积极构建基于积极心理学视野下的贫困大学生心理健康教育新模式,这项综合性和系统性工程需要加强顶层设计和系统谋划,坚持以学生为本和情感渗透原则,秉承科学发展观理念为高校贫困大学生解除心理障碍,与时俱进地创新发展贫困大学生心理健康教育工作。 展开更多

关键词 积极心理学理念 团队建设 心理健康教育 改革与创新 贫困大学生 顶层设计 现代社会环境 积极心理学视野

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积极心理学视野下大学生心理健康教育课程改革探析——评《大学生心理健康教育》 被引量：6

9

作者 龚勋 易敏 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2021年第16期I0020-I0020,共1页

高校大学生心理健康教育课程是对大学生开展心理健康教育的主渠道,在宣传普及心理健康知识基础上,还能够加强学生心理素质素养。提高高校学生心理健康教育课堂教育教学质量,加强从业教师整体素质素养,这是当前教育教学行业中急需要解决... 高校大学生心理健康教育课程是对大学生开展心理健康教育的主渠道,在宣传普及心理健康知识基础上,还能够加强学生心理素质素养。提高高校学生心理健康教育课堂教育教学质量,加强从业教师整体素质素养,这是当前教育教学行业中急需要解决的问题。笔者在开展基于2018年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"湖南省高校‘大学生心理健康’公共必修课程教学质量评价指标体系研究与实践"(2018/208)及"三位一体"大学生心理健康课程育人体系的构建(19SZ06)研究并结合由姚本先编著,北京师范大学出版社出版的《大学生心理健康教育》一书,探讨和分析积极心理学视野下大学生心理健康教育课程改革措施,以供借鉴和学习。 展开更多

关键词 湖南省高校 教师整体素质 公共必修课程 心理健康教育 普通高等学校 心理健康知识 积极心理学视野 改革探析

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积极心理学视野下的中职生心理健康教育探究

10

作者 李引平 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第10期198-198,共1页

在中职学校中,学生的心理健康教育一直是大家关注的焦点,为了能够切实保证中职学生的心理健康发展,部分业内专家提倡在积极心理学的视野下展开中职学生的心理健康教育,本文即从此角度展开深入探析。

关键词 积极心理学视野 中职生 心理健康教育

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积极心理学视野下大学生心理危机干预的构想

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作者 张晓宾 孙雅茹 《明日风尚》 2017年第19期200-200,共1页

随着经济的发展,人们生活变得越来越富足,人文教育的理念越来越被重视。在以往的教育中,课本上的知识是重中之重,很少有学校和老师对学生的心理教育有所关注,但是近年来,心理学在国内的不断发展,使得人们对心理问题有了更加全面的了解... 随着经济的发展,人们生活变得越来越富足,人文教育的理念越来越被重视。在以往的教育中,课本上的知识是重中之重,很少有学校和老师对学生的心理教育有所关注,但是近年来,心理学在国内的不断发展,使得人们对心理问题有了更加全面的了解。特别是大学生群体,面对如今竞争越来越激烈的社会,心理上可能会产生很多无法言说的压力,更有甚者,这些心理压力无法排解会演变成更为严重的心理疾病。本文探讨在积极地心理学视野之下,如何对大学生心理危机进行有效干预。 展开更多

关键词 积极心理学视野 大学生心理危机 干预 构想

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高中数学教学中学生心理韧性的提升策略

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作者 张杰 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第10期65-65,共1页

本文主要对积极心理学视野下高中数学教学中学生心理韧性的提升进行研究,旨在进一步提升学生的心理韧性。在研究中,文中分析了提升学生心理韧性的措施,希望可以提升学生的心理韧性,为积极心理学在高中数学教学中的应用提供有价值的参考... 本文主要对积极心理学视野下高中数学教学中学生心理韧性的提升进行研究,旨在进一步提升学生的心理韧性。在研究中,文中分析了提升学生心理韧性的措施,希望可以提升学生的心理韧性,为积极心理学在高中数学教学中的应用提供有价值的参考意见。 展开更多

关键词 积极心理学视野下 高中数学 学生心理韧性

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