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积极同伴压力、自尊对青少年不同冒险行为的影响 被引量：29
1
作者 田录梅 夏大勇 +2 位作者 李永梅 单楠 刘翔 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2016年第3期349-357,共9页
该研究基于问题行为理论,采用问卷法对普通高中、中职院校689名青少年学生进行调查,探讨了积极同伴压力、自尊对青少年不同冒险行为的影响及其交互作用和学校差异。结果表明:(1)中职院校生的积极同伴压力和冒险行为都显著高于普通高中生... 该研究基于问题行为理论,采用问卷法对普通高中、中职院校689名青少年学生进行调查,探讨了积极同伴压力、自尊对青少年不同冒险行为的影响及其交互作用和学校差异。结果表明:(1)中职院校生的积极同伴压力和冒险行为都显著高于普通高中生;(2)积极同伴压力不能预测青少年的适应不良冒险行为,但可显著预测普通高中生的社会可接受冒险行为;(3)自尊可显著负向预测青少年的适应不良冒险行为,显著正向预测普通高中生的社会可接受冒险行为;(4)自尊仅可以调节普通高中生的积极同伴压力与社会可接受冒险行为的关系:高自尊增强了高积极同伴压力对青少年社会可接受冒险行为的影响;但它不能调节无论哪所学校青少年的积极同伴压力与适应不良冒险行为的关系。 展开更多
关键词 积极同伴压力 自尊 冒险行为 青少年
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积极同伴压力与初中生病理性互联网使用的关系:希望和意向性自我调节的中介作用
2
作者 易芳 熊小娇 +4 位作者 滕召军 叶宝娟 廖丽萍 颜茹娜 李玉华 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2023年第5期637-643,共7页
基于病理性互联网使用的认知−行为模型,探究积极同伴压力对初中生病理性互联网使用的影响及其作用机制。采用同伴压力量表、儿童希望量表、意向性自我调节问卷和青少年病理性互联网使用量表对739名初中生进行施测。结果发现:(1)积极同... 基于病理性互联网使用的认知−行为模型,探究积极同伴压力对初中生病理性互联网使用的影响及其作用机制。采用同伴压力量表、儿童希望量表、意向性自我调节问卷和青少年病理性互联网使用量表对739名初中生进行施测。结果发现:(1)积极同伴压力与初中生病理性互联网使用之间存在显著负相关;(2)希望在积极同伴压力与初中生病理性互联网使用之间具有中介作用;(3)积极同伴压力能通过希望和意向性自我调节的链式中介作用间接预测初中生病理性互联网使用。本研究揭示了积极同伴压力与初中生病理性互联网使用之间的内在机制,为预防和干预青少年病理性互联网使用提供了新思路。 展开更多
关键词 初中生 积极同伴压力 病理性互联网使用 希望 意向性自我调节
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谈同伴压力课例在小学心理课堂的教学和思考
3
作者 沈晓萍 《当代家庭教育》 2020年第8期74-74,共1页
小学高年级阶段,同学关系慢慢成为学生生活中的一个重要组成部分。每个人都渴望别人能够认可和喜欢自己,害怕自己因为和同伴不同而受到孤立、排斥。许多学生,往往因为害怕自己的朋友可能会对自己有想法,或者因为害怕同伴不接纳自己,而... 小学高年级阶段,同学关系慢慢成为学生生活中的一个重要组成部分。每个人都渴望别人能够认可和喜欢自己,害怕自己因为和同伴不同而受到孤立、排斥。许多学生,往往因为害怕自己的朋友可能会对自己有想法,或者因为害怕同伴不接纳自己,而违背自己内心的想法和感受去做事。这就是学生们会面临到的同伴压力。这个时候,在心理课堂上和同学们一起探讨"同伴压力"这一主题就显得尤为重要。作者以《同伴压力》一课为例,探讨本课的教学实践和思考。 展开更多
关键词 积极同伴压力 消极同伴压力 拒绝小妙招
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