积分制评价法在高校体育教学评价中的实施 被引量：5

1

作者 付英伟 《哈尔滨体育学院学报》 2019年第3期74-77,共4页

积分制评价法是建立在形成性评价的基础上,通过用积分累计的形式在体育教学过程中对学生学习水平进行定量化研究,并对可能出现的问题进行思考并寻求其解决方案,以探索更加适用于现代高校教学模式的评价方法。积分制评价可以凸显教育评... 积分制评价法是建立在形成性评价的基础上,通过用积分累计的形式在体育教学过程中对学生学习水平进行定量化研究,并对可能出现的问题进行思考并寻求其解决方案,以探索更加适用于现代高校教学模式的评价方法。积分制评价可以凸显教育评价的激励功能,丰富教学评价的管理功能,激发学生的自我效能感,培养学生的全局观以及宽容、合作的品质,也有利于学生运动技能水平的提高。将积分制评价运用于高校体育教学评价具有必要性和可行性。 展开更多

关键词 积分制评价 体育教学评价 形成性评价

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依托积分制评价提高信息技术教学质量的实践研究 被引量：1

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作者 康自娟 《天津教育》 2021年第12期128-130,共3页

在新课改的教育背景下,教学评价成了信息技术教学过程中不可或缺的一个环节,所以在当前的教学实践中也在探索更加高效和创新性的评价方式,而积分制评价就是一种有效的尝试,它提高了信息技术的教学质量。基于此,本文将对积分制评价在信... 在新课改的教育背景下,教学评价成了信息技术教学过程中不可或缺的一个环节,所以在当前的教学实践中也在探索更加高效和创新性的评价方式,而积分制评价就是一种有效的尝试,它提高了信息技术的教学质量。基于此,本文将对积分制评价在信息技术课堂教学中的重要性进行分析,并以班级优化大师平台为主,探索运用积分制评价的有效策略。 展开更多

关键词 积分制评价 信息技术教学 重要性 有效策略

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"概率论与数理统计"课程"一平台,多辅助",混合式教学实践研究

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作者 李高尚 郭立娜 邵菊欣 《科教导刊》 2023年第30期116-118,共3页

当前,随着网络媒体功能的不断完善,线上线下混合式教学已逐步成为高校教学的常态.文章以"概率论与数理统计"课程为例,分析该课程教学中存在的问题,探索新的教学方法,积极开展"一平台,多辅助"的线上线下混合式教学,... 当前,随着网络媒体功能的不断完善,线上线下混合式教学已逐步成为高校教学的常态.文章以"概率论与数理统计"课程为例,分析该课程教学中存在的问题,探索新的教学方法,积极开展"一平台,多辅助"的线上线下混合式教学,注重科学理性思维、精神品质的培养,实施过程与结果并重的积分制评价.多措并举的课堂教学实践激发了学生的主动性,深受学生欢迎,取得了良好的教学效果. 展开更多

关键词 学习通 腾讯会议 教学方法 积分制评价

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积分制评价在小学数学教学中的运用

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作者 孙丽梅 《甘肃教育》 2023年第14期69-72,共4页

在课程实施中,课程评价的导向作用与教学评估作用越来越受到重视。在当前的教学实践中,教学评价成了小学数学教学中非常重要的一个环节,广大教师一直在探索更加高效且富有创新性的评价方式,而积分制评价就是我们新探索出的一种评价方式... 在课程实施中,课程评价的导向作用与教学评估作用越来越受到重视。在当前的教学实践中,教学评价成了小学数学教学中非常重要的一个环节,广大教师一直在探索更加高效且富有创新性的评价方式,而积分制评价就是我们新探索出的一种评价方式,它既提高了当前小学生学习数学的积极性,又提高了小学数学的教学质量。本文阐述了以往等级制评价中存在的问题,对积分制评价在小学数学教学中实施的可行性进行了分析,并对积分制评价的实施策略作了具体阐述。 展开更多

关键词 积分制评价 小学数学 实践效果

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论积分制评价在大班幼儿科学探究活动中的应用

5

作者 汪芳 《现代教学》 2020年第19期55-56,共2页

幼儿园科学活动能够满足幼儿喜探究、爱调查的天性,对培养其钻研和探索的习惯具有重要意义。本文从积分制评价出发阐述如何在科学探究活动中通过积分制度的制订、评价方式的选择和积分奖品的兑换为幼儿的科学探究兴趣"保鲜"。

关键词 积分制评价 幼儿科学探究活动 应用

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积分制评价法在小学信息技术课堂教学中的应用优势 被引量：1

6

作者 秦国荣 《中小学电教（综合）》 2019年第11期30-32,共3页

信息化社会对教育提出了新的需求,加强中小学信息技术教育尤为迫切。本文就当前小学信息技术课堂教学现状进行分析,探索积分制评价法在课堂教学中的应用优势,充分应用积分制评价法,激发学生学习兴趣,有效提高课堂教学效率,改变课堂教学... 信息化社会对教育提出了新的需求,加强中小学信息技术教育尤为迫切。本文就当前小学信息技术课堂教学现状进行分析,探索积分制评价法在课堂教学中的应用优势,充分应用积分制评价法,激发学生学习兴趣,有效提高课堂教学效率,改变课堂教学现状,为学生适应高速发展社会奠定良好基础。 展开更多

关键词 积分制评价法 小学信息技术 课堂教学

原文传递

基于Excel数据分析的积分制评价法在药学实习教学中的应用探究

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作者 林洁 彭辉煌 李铭铭 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第4期173-176,共4页

积分制评价法是建立在过程性评价理论的基础上,通过在药学实习教学过程中对实习生的出科考核成绩、三基理论考核成绩及各种汇报活动成绩等等的形式对学生的综合素质进行定量化研究,思考这些方面可能出现的各种问题以及针对这一系列问题... 积分制评价法是建立在过程性评价理论的基础上,通过在药学实习教学过程中对实习生的出科考核成绩、三基理论考核成绩及各种汇报活动成绩等等的形式对学生的综合素质进行定量化研究,思考这些方面可能出现的各种问题以及针对这一系列问题的最佳解决方案,然后延伸探讨并追寻得到能够更适合现代实习教学模式的一种新评价方式。研究人员通过操作Excel,对整个实习过程的过程性积分分制评价的内容进行公平且全面的设置,科学地制定积分评价的量化标准,并且可以实时地督促学生进行自主的提升和学习,由此来作为评价学生实习的一个客观依据,最终能够实现兼具反馈机制及时化、形式多元化以及奖惩制度明确化的药学实习教学管理机制的构建。 展开更多

关键词 Excel数据分析 积分制评价法 实习教学

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信息化条件下小学生综合素质“积分制”评价研究 被引量：2

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作者 成芳 《甘肃教育》 2022年第5期45-47,共3页

运用信息技术辅助小学生综合素质评价,是对传统综合素质评价方法的改进,有助于小学生综合素质评价的科学化、具体化和自动化,简化了对小学生的日常管理工作,为教育教学工作的改进提供了依据。文章将对信息化条件下小学生综合素质“积分... 运用信息技术辅助小学生综合素质评价,是对传统综合素质评价方法的改进,有助于小学生综合素质评价的科学化、具体化和自动化,简化了对小学生的日常管理工作,为教育教学工作的改进提供了依据。文章将对信息化条件下小学生综合素质“积分制”评价的意义进行论述,并提出相关的评价策略,旨在提高小学教育教学质量。 展开更多

关键词 小学生 综合素质 “积分制”评价 意义 策略

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建立多元评价体系 促进学生全面发展——谈积分制评价方式的运用 被引量：2

9

作者 李杰 《甘肃教育》 2016年第16期70-70,共1页

新课程标准认为，“应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。既要关注学生学习的水平，更要关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”

关键词 积分制评价 学生 全面发展 规则 方法

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“积分制”在班级自主管理中的实效性 被引量：8

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作者 马海燕 《西部素质教育》 2016年第9期192-192,共1页

班级管理实效性的提升,关键是实现学生的自主管理。结合"积分制"评价体系的实践得出:"积分制"评价体系能使学生的主体地位得到体现,自我价值得到实现,道德境界得到提升,实践能力得到提高,综合素质得到了发展。

关键词 班级自主管理 实效性 “积分制”评价体系

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小学生综合素质“积分制”评价探索 被引量：1

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作者 李杰 《西部素质教育》 2016年第15期190-190,共1页

综合素质"积分制"评价分为三个层次:一是学校进行"十星级少年"评价,二是班级进行量化管理"积分制"评价,三是科任老师进行课堂教学"积分制"评价。此评价力求做到三个方面:一是评价主体互动化,... 综合素质"积分制"评价分为三个层次:一是学校进行"十星级少年"评价,二是班级进行量化管理"积分制"评价,三是科任老师进行课堂教学"积分制"评价。此评价力求做到三个方面:一是评价主体互动化,二是评价内容多元化,三是评价过程动态化。 展开更多

关键词 综合素质 “积分制”评价 小学生

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有效运用“积分制”评价提升中学生核心素养

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作者 周月华 《学苑教育》 2020年第17期18-18,共1页

随着新课程改革的不断深入,经过对近几年教育教学实践研究,认为有效运用“积分制”评价,创新性地使用评价方法,从而达到预期的激励效果,符合学生身心发展特点,全面、公正、科学有效的评价机制,进而促使学生核心素养得以全面提升。

关键词 “积分制”评价 核心素养

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