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题名秘书学本科定位后秘书学界的任务(下)
被引量：5
- 1
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作者
谢世洋
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机构
赣南师范学院文学院
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出处
《秘书》
2011年第12期13-16,共4页
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文摘
秘书学本科定位以后,秘书事业将进入蓬勃向上、长足发展的新时期,秘书学界将面临新的形势,迎来新的发展机遇。新的形势和机遇主要表现在：（一）秘书学的学科地位将得到提升,秘书职业将成为人们向往的职业由于秘书学未进本科,秘书学教学很难找到合适的师资。招聘？不要说研究生,连本科生都没有。
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关键词
秘书学教学
本科生
秘书职业
秘书事业
主要表现
新时期
研究生
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分类号
C931.46
[经济管理—管理学]
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题名论模拟训练在秘书学教学中的运用
被引量：4
- 2
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作者
文红梅
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出处
《秘书》
2004年第5期12-13,共2页
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文摘
一、模拟训练的主要类型 总结多年来从事秘书学教学的经验,笔者认为在教学中可有效运用的模拟训练方式主要有以下几种: 第一,纸上模拟训练。即由教师提供相关资料,向学生提出明确要求,通过书面作业的方式来进行某些秘书工作内容或技能的训练。例如在教“公文写作”一章时,为了让学生把握写作的基本要求和过程。
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关键词
模拟训练
秘书学教学
秘书工作
情景模拟训练
教师
公文写作
教学中
方案设计
调查提纲
秘书角色
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分类号
C931.46
[经济管理—管理学]
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题名秘书学教学法初探
被引量：1
- 3
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作者
田丽珍
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机构
内蒙古电大哲盟分校
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出处
《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》
1998年第1期91-93,共3页
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文摘
在秘书学教学中，主讲教师普遍认为秘书学课难教，教学效果不尽如人意。究其原因，无不与教学方法有关。确切地说，忽视了对教学方法的探讨与改革。一、传统教学方法困扰秘书学教学通常所谈的传统教学方法是对现代教学法而言，一般指从历史沿传至今的常规性教学方法。应当...
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关键词
秘书学教学
现代教学方法
传统教学方法
案例教学法
秘书人才
问题教学法
模拟教学法
教学目标
教学内容
教学效果
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名秘书学学法探幽
被引量：2
- 4
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作者
曹亮
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出处
《秘书》
2000年第10期11-12,共2页
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文摘
秘书学是一门应用性学科,秘书学教学的目的是要把学生培养成具有会写、会说、会办事、会管理、会参谋和会学习等能力的秘书人才。为此,秘书学教学要改革教法,改善学法。教师要从单纯的知识传授者转变成学生学习知识和获取技能的组织者、辅导者、激励者、促进者和合作者,让学生成为学习的主体,在真实的环境中动眼、动耳、动口、动手、动脑,在“做”中自主地学。这里,笔者将自己在秘书学教学实践中所采用的一些方法和盘托出,以抛砖引玉。
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关键词
秘书学教学
教学内容
秘书人才
改革教法
知识传授
自学能力
学习的主体
教学的目的
资料信息工作
学生培养
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分类号
C931.46
[经济管理—管理学]
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题名文书学和秘书学教学方法初探
- 5
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作者
黄俊琳
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出处
《秘书》
1997年第10期14-15,共2页
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文摘
教学方法是教师和学生为完成一定教学任务共同使用某种有特定次序的活动方式。按照我国现代著名教育家陶行知先生的观点,教的法子要依照学的法子。即教学方法是教法与学法的统一,其实质是“教”怎样引导“学”的问题。 文书学和秘书学作为社会科学领域中两门相互独立的学科,有各自的基本概念、术语和理论体系。
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关键词
秘书学教学
文书学
方法初探
教学方法
案例教学法
模拟教学法
现场教学法
问题教学法
练习教学法
教学效果
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分类号
C931.46
[经济管理—管理学]
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题名秘书学教学对提高大学生综合能力的重要意义研究
被引量：2
- 6
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作者
任福全
薄利惠
白晓帅
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机构
河北工业大学马克思主义学院
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出处
《齐鲁师范学院学报》
2017年第4期77-82,共6页
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文摘
改革开放以来,我国经济社会发展和社会主义现代化建设取得新成就,同时也急需具有较高素质和较强能力的专业秘书人才为社会主义市场经济发展和民主政治建设贡献力量。而秘书学教学作为提高大学生综合能力和秘书素质的重要手段,也急需在教学改革上有所突破。深入研究秘书学课程在高校课程体系中的地位和现状,对于把握秘书学教学提高大学生综合能力的必要性和重要性十分重要,也是理解秘书学教学提高大学生业务基础能力、业务核心能力和业务拓展能力的一把钥匙。而我国高校秘书学教学也存在若干突出难题,剖析难题、解决难题,才能使秘书学教学更好发挥提高大学生能力的重要作用。
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关键词
秘书学教学
大学生
综合能力
课程改革
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Keywords
Secretarial science teaching
College students
Comprehensive ability
Curriculum reform
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名秘书学“立体”、“六步曲”、“比较”教学法的运作
- 7
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作者
宋斌
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出处
《秘书》
1999年第7期12-13,共2页
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文摘
在教书育人,使学生在德、智、体、美、劳全面发展的教育思想的指导下,自己怀着对党的教育事业和满足学生们求学欲的一颗赤诚的心,度过了将近20年的秘书学教育生涯。根据秘书学科的应用性、综合性特征,在艰苦的教学过程中,我努力地探索,积累了一点经验,特从“新”、“实”两个方面作些总结。
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关键词
秘书学
法的运作
教学法
步曲
公文写作教学
秘书学教学
教书育人
教育思想
秘书写作
综合性特征
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分类号
C931.46
[经济管理—管理学]
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题名浅谈秘书学教学改革的若干问题
- 8
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作者
陈实
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出处
《广州大学学报（社会科学版）》
1996年第2X期63-66,共4页
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文摘
在秘书学教学过程中如何加强实践性教学环节,笔者在教学中曾做了一些探索性的试验和研究。本文试图就此作些说明。 一、秘书学应以实践性教学为主体 众所周知,我国大陆的秘书学研究兴起于八十年代初。
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关键词
秘书学教学
教学改革
秘书专业
教师
秘书岗位
秘书工作
秘书学研究
实践性教学环节
办公自动化
档案管理
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分类号
C55
[社会学]
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题名试析秘书学教学的困惑及出路
- 9
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作者
董继超
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机构
安徽大学中文系
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出处
《秘书》
1994年第4期12-14,共3页
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文摘
本文拟从教学系统的若干要素,即教师、学生、教材和教学手段等出发,结合笔者近十年的教学实践,对秘书学教学的困惑及出路问题作一分析。 一、从教师队伍看教学中的困惑及出路 我国的高等秘书专业教育,虽然起步较晚,但是已造就了一支有智慧、有责任心和有学术成就的秘书学教师队伍。
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关键词
秘书学教学
秘书专业
现代化教学手段
教师队伍
普通高校
培养目标
教学实践
秘书教育
实践性教学
教学内容
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分类号
C931.46
[经济管理—管理学]
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题名秘书学“案例链”教学法的初步尝试
- 10
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作者
沈士光
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机构
上海师范大学奉贤校区
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出处
《秘书》
1995年第11期12-14,共3页
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文摘
秘书学是文秘专业的主干课程,在该专业的课程中起着先行者的作用。它引导学生从总体上把握秘书这一岗位的特征,使学生了解秘书工作的基本内容与工作规范。然而。由于秘书学是一门边缘学科,对它的内涵与外延的界定未成定论,也由于教学者的人生经历、知识结构与这门新兴学科内在特征存在着某种不适应。
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关键词
案例教学
秘书学教学
教学法
秘书工作
秘书实务
验案
专项理论
教学单元
会议服务
教学者
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分类号
C931.46
[经济管理—管理学]
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题名秘书学教学应强调秘书工作的创造性
被引量：1
- 11
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作者
曹苇舫
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机构
浙江财经学院社科部
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出处
《杭州电子工业学院学报》
2001年第2期62-65,共4页
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文摘
大学秘书学教学须强调秘书工作的创造性。创造性是秘书工作的本质内涵 ,秘书工作的创造性体现在领导层的整个决策过程和落实过程中 ;秘书的创造性是与秘书工作的特殊性相联系的 ,因此必须从秘书的角色定位来思考创造性问题 ;秘书工作的创造性以大量的经验积累为前提 ,而最根本的则是来自于思维方式的创新。
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关键词
高等教育
秘书学教学
创造性
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名试论秘书学刊物对当前秘书学教研的导向作用
被引量：1
- 12
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作者
石阶
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机构
安徽大学中文系九四级秘书学专业
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出处
《秘书》
1995年第11期11-12,共2页
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文摘
80年代以来,秘书学以其蓬勃生机傲立于如林的学科群中,成为培养社会主义建设人才的一朵奇葩。 无可否认,当前秘书学教研还有一些不足: 第一,活动经费配置的囿限,导致秘书学科研的爆发力软弱。
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关键词
秘书学教学
导向作用
社会主义
秘书人员
经费配置
优秀成果
教研人员
秘书工作
师资队伍
应用写作学
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分类号
C931.46
[经济管理—管理学]
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