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科研项目式实验教学设计:废弃口罩变防伪标识荧光碳点 被引量:3
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作者 苗彩琴 王群 +4 位作者 朱孟春 刘志博 刘美雯 赵伟 吴晓宏 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2024年第6期36-41,共6页
将废弃口罩转化成高价值的防伪加密荧光碳点材料科研项目设计转化为本科实验。该实验交叉化学、材料和环境多学科知识,融合新颖性、创造性和实用性,提供了一种环保策略,而且揭示了碳点的组织结构、表面化学态、电子跃迁及光学性能知识... 将废弃口罩转化成高价值的防伪加密荧光碳点材料科研项目设计转化为本科实验。该实验交叉化学、材料和环境多学科知识,融合新颖性、创造性和实用性,提供了一种环保策略,而且揭示了碳点的组织结构、表面化学态、电子跃迁及光学性能知识。通过该实验,可以培养学生基于电子-分子-纳米尺度的材料化学视角分析解决问题的能力,提升学生对理论知识的理解力、实验操作的执行力、团队协作的连接力和科学素养的创造力。 展开更多
关键词 废弃口罩 荧光碳点 科研项目教学 防伪
原文传递
科研项目式教学方法与创新能力培养模式研究 被引量:7
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作者 刘建华 杜明义 +2 位作者 吕书强 赵江洪 庞蕾 《大学教育》 2016年第4期29-30,共2页
本科培养阶段学生存在科研技能与创新能力薄弱等问题。创新性引入科研项目式课堂教学方法与培养模式,切实注重课程理论与工程实践相结合的基本原则,提升学生科研项目的组织管理与研发创新综合能力。教学实践表明,科研项目式教学方法与... 本科培养阶段学生存在科研技能与创新能力薄弱等问题。创新性引入科研项目式课堂教学方法与培养模式,切实注重课程理论与工程实践相结合的基本原则,提升学生科研项目的组织管理与研发创新综合能力。教学实践表明,科研项目式教学方法与创新能力培养模式在学生研发技能与科研创新能力培养方面富有成效,教学效果反馈良好。 展开更多
关键词 科研项目教学方法 培养模 地理信息科学 教学改革
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