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题名高职院校教师参与科研的制约因素分析及对策
被引量：4
- 1
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作者
王晓晴
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机构
南华工商学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2011年第25期76-77,82,共3页
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基金
2010年南华工商学院院级科研项目[10K06]
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文摘
本文从社会、学校、教师个人思想认识等方面分析了高职院校教师参与科研的制约因素，并为破除这些障碍．提升高职院校科研水平提出了相应的对策。
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关键词
高职院校
科研障碍
科研水平
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名高职院校教师科研状况调查研究
被引量：4
- 2
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作者
陈在铁
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机构
沙洲职业工学院
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出处
《沙洲职业工学院学报》
2007年第4期13-16,共4页
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基金
江苏省教育科学"十一五"规划重点课题(B-b/2006/01/008)
江苏省"青蓝工程"中青年学术带头人培养基金资助。
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文摘
建设一支合格的"双师型"教师队伍是高职院校培养技能型、应用型人才的客观需要,教师参加科研是培养"双师型"教师队伍的重要途径。高职院校的办学层次与声誉决定了高职院校教师取得科研成果需要付出更多的艰辛与努力,要克服诸如教学工作量过重、科研条件与学术氛围缺乏、科研意识与信心不足、社会对高职院校教师科研存在偏见以及外界功利的诱惑等有形与无形的障碍。深入研究了高职院校教师科研障碍产生的原因及其对教师科研的不利影响,提出了化解这些障碍的对策与做法。
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关键词
高职院校
双师型
科研障碍
对策与做法
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Keywords
higher vocational college
'compounding'teacher
obstacles to scientific research
countermeasures and methods
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名科研不是一种从众行为
被引量：2
- 3
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作者
隋映辉
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机构
山东科技大学科技经济与管理研究所
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出处
《安徽科技》
2021年第10期4-6,共3页
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文摘
科学研究是一个认识世界、探索社会、否定之否定的过程。科研的本质是去伪存真,拾遗补缺阙。科学研究的精髓,在于去伪,其次是存真。在科研发展史上,信则达、疑则难。因此,科学研究者的特征往往是与众不同。他们不迷信权威,不人云亦云,敢于质疑、寻根问底。科研的主要障碍是从众行为、调研短板、学科壁垒等。要取得创新型成果,需要具备科学精神与科研秉性,如探索学习、长期积累、坚持不懈;坚持以问题为导向,以短板与空白为切口,以历史与应用实践为验证;重视学科交叉、行业跨界、系统探索,形成“人无我有”的独到性科研成果。
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关键词
科研精髓
科研障碍
科研之道
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分类号
G301
[文化科学]
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题名职业院校科研工作的“政府型”取向探析
被引量：2
- 4
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作者
王晓晴
周芳
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机构
南华工商学院
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出处
《广东交通职业技术学院学报》
2014年第1期103-106,共4页
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基金
广东省教育科学"十二五"规划项目"高职高专教师科研状况调查与管理机制创新研究"(项目编号:2011T JK326)
广东省社科院项目"高职院校教师科研绩效评价研究"(项目编号:12KH06)
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文摘
国内职业院校科研工作的开展脱离了职业教育根植于行业、企业和走"产学合作"道路的基本规律,无论是价值导向还是管理实践都存在明显的"政府型"取向。这种取向产生的原因就在于:我国的职业技术教育遵循一种"政府设计"模式而非"企业内生"的模式;职业院校的科研管理工作没有体现出职教本职;师资队伍结构不合理;企业参与合作科研的动因不足。职业院校要回归科研特色就要认清职业教育本质;建立具有职业教育特色的科研评价机制和激励机制;逐步调整职业院校教师机构,给予教师企业实践机会;政府和学校做好协调、促进者角色。
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关键词
职业院校
科研障碍
科研管理
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Keywords
occupation colleges
research obstacles
research management
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分类号
G717.25
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高校青年“海归”教师科研障碍的影响因素分析
被引量：2
- 5
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作者
赵显通
尹弘飚
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机构
西南大学教育学部
香港中文大学教育学院
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出处
《当代教育与文化》
2021年第2期99-105,共7页
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基金
2019年教育部人文社科青年基金项目“海归青年教师学术发展障碍及学术生态系统优化研究”(19YJC880140)的阶段性成果。
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文摘
高校青年“海归”人才是中国高等教育提升国际办学水平,增强国际学术竞争力和影响力的生力军。科学研究是归国教师凸显其自身学术价值的关键,然而在其科研工作中会遇到各类障碍。基于对18位青年“海归”文科教师的深度访谈,归纳并剖析了适应、组织和人际三类对研究工作产生负面影响的因素。结合生态系统理论及其衍生模型,对研究发现进行了进一步挖掘和剖析,指出“海归”教师进入高校就业可被视作两种生态系统如何顺利整合的问题,而非通常意义上的个人对于新工作环境的适应问题,并且整合的过程是一个从微系统、中系统、外系统到宏系统的全面且复杂的转变。
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关键词
青年“海归”教师
科研障碍
影响因素
生态系统理论
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Keywords
young returnee teachers
barriers of research
influencingfactors
ecology system theory
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名高职院校教师参与科研的制约因素分析及对策
被引量：1
- 6
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作者
王晓晴
周芳
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机构
南华工商学院
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出处
《广东技术师范学院学报》
2011年第7期132-133,共2页
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基金
2010年南华工商学院院校科研项目[10K06]研究成果
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文摘
培养教学科研"双优型"教师是高职院校提高办学水平和办学声誉的重要途径,但高职院校的办学层次和声誉、科研条件与科研氛围决定了高职教师在参与科研的过程中会遇到种种阻碍。本文从社会、学校、教师个人思想认识等方面分析了高职院校教师参与科研的制约因素,并为破除这些障碍,提升高职院校科研水平提出了相应的对策。
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关键词
高职院校
科研障碍
科研水平
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高校青年博士教师科研障碍的影响因素分析
- 7
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作者
程苏嘉
何秀
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机构
川北医学院党委教师工作部、党委人才办公室、人事处
川北医学院基础医学与法医学院
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2022年第6期109-111,共3页
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文摘
青年博士教师科研工作是彰显其自身学术价值的关键,也是高等学校提升学术影响力和办学水平的重要影响因素。为研究青年博士教师科研工作中遇到各类障碍,本文对11位青年博士教师的深度访谈,归纳出组织和适应两类影响因素。结合人类发展生态系统理论对研究进一步剖析,研究发现青年博士教师进入高校后的科研障碍并非通常意义上的个人对于新工作环境的适应,而是两种生态系统如何全面而复杂整合的问题。
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关键词
青年博士教师
科研障碍
影响因素
生态系统理论
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名护理科研成果临床转化障碍及对策分析
被引量：2
- 8
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作者
郝冰
张高坤
王晶茹
郝娜
王俊荣
李少华
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机构
牡丹江医学院红旗医院
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出处
《中国民康医学》
2014年第12期103-104,共2页
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基金
黑龙江省卫生厅科研课题(编号2010-273)
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文摘
了解我国护理方面科研成果的运用现状,提高护理方面科研成果在临床护理实践中重要性的认识,分析护理方面科研成果在临床转化中面临的障碍性问题,提出有关解决或干预护理方面科研成果转化障碍性问题的措施,引导和逐步改变目前临床护理工作的现状。
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关键词
护理
科研成果转化障碍
原因对策
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分类号
R197.32
[医药卫生—卫生事业管理]
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