北方的南州與生澀的科段--《春秋公羊疏》文本生成時代新證 被引量：2

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作者 高亮 《中华文史论丛》 CSSCI 北大核心 2020年第1期21-39,391,392,共21页

《公羊疏》文本生成時代是經學史上的一大難題。考慮到此疏可能爲世代積累型,任何證據均只能證明部分文本的生成時代,而非全疏。首先詳考疏中"南州人云道仍有偪陽之類",發現"南州"在北魏遷都洛陽以前,指今華北大部... 《公羊疏》文本生成時代是經學史上的一大難題。考慮到此疏可能爲世代積累型,任何證據均只能證明部分文本的生成時代,而非全疏。首先詳考疏中"南州人云道仍有偪陽之類",發現"南州"在北魏遷都洛陽以前,指今華北大部地區,遷都以後絶少此稱。《公羊疏》指偪陽所在的今魯南地區爲南州,則此部分文本生成時代應在遷都以前,很可能在平三齊至遷都之間(469-495)。其次分析單疏本卷首的"科段"説,發現其所謂科段,非當時成熟的科段。結合上節考證,進一步證明此疏至少有部分文本不晚於5世紀末。 展开更多

关键词 公羊疏 生成 時代 南州 科段

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《五灯会元》“科段”“掉”解诂

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作者 邱震强 李孟溪 《汉字文化》 2021年第22期103-104,共2页

《五灯会元》"科段""掉"二词,以往学者所释可疑。文章认为"科段"不宜解作"形状、面貌","科"是指文章的"类别","段"是指文章的段落,"科段"一般是解经... 《五灯会元》"科段""掉"二词,以往学者所释可疑。文章认为"科段"不宜解作"形状、面貌","科"是指文章的"类别","段"是指文章的段落,"科段"一般是解经法师或讲经法师为了便于分析佛经而对经文所分出的类别、段落;"掉"不宜释为"拿、握",而应释为"摇、动、振、高举"。 展开更多

关键词 《五灯会元》 科段 掉

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辨析佛经科判之义

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作者 朱天助 《古籍整理研究学刊》 2024年第3期97-102,共6页

科判可分三分科判和具体章句科判,章句科判是对经论按类逐级分层解说,三分科判始于道安,也与汉学章句不同。大乘佛经的科判多结合以上二者,并带科判者个人的“宗见”。佛教科判更影响六朝儒家义疏学。

关键词 章句科段 三分科判 义疏

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方法的“力量”:《論語義疏》中的科段説與“言意之辨”

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作者 鄺其立 《中国经学》 2023年第1期19-30,共12页

科段説與“言意之辨”,爲貫通《論語義疏》全書的解經方法。二者並非中性的解經方法,毋寧是由於藴涵了思想預設而具有引導性、傾向性的方法。它甚至將影響經師的運思,進而推導出與之相應的詮釋效果或結果。譬如,預設了文本具有邏輯性和... 科段説與“言意之辨”,爲貫通《論語義疏》全書的解經方法。二者並非中性的解經方法,毋寧是由於藴涵了思想預設而具有引導性、傾向性的方法。它甚至將影響經師的運思,進而推導出與之相應的詮釋效果或結果。譬如,預設了文本具有邏輯性和完整性的科段説,將促成一種結構緊湊、“首末相次”的《論語》學。又如,在《莊子》文本的原初語境中,言意之辨與本跡二分、隨時應變的至人境界相關。而隨着詮釋的開展,這些相互勾連的思想觀念也將呈現出來,於是而有本跡二分、隨時應變的孔子形象。此外,言意之辨所内藴的崇本抑末之傾向,也降低了夫子言教的價值。皇疏遂以六經爲無關於“魚兔”的“筌蹄”,進而助推了經學式微的趨勢。方法的力量,於此可見。 展开更多

关键词 《論語義疏》 科段説 言意之辨 六朝經學

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我省高等教育自学考试律师专业2002年起执行新的考试计划

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《考试与招生》 2001年第11期9-11,共3页

关键词 高等教育自学考试 司法鉴定结论 原理与实务 基层法律服务所 基础科段 马克思主义哲学原理 律师 邓小平理论概论 独立本科段 思想道德修养

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中医学专业（基础科段和本科段）考试计划

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《四川自考（文科版）》 2002年第6期52-56,共5页

关键词 中医学专业 基础科段 本科段 考试计划 自考

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英语基础科段自考课程学法指导

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作者 林记明 《考试与招生》 2002年第6期4-6,共3页

关键词 基础科段 英语阅读 自考课程 综合英语 英语专业 英语听力 自学方法 学员 国家概况 阅读技巧

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“国际法”课程统一命题大纲

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《现代教育》 2005年第11期111-112,共2页

根据全国考委武汉命题中心下发的武命函[2005]4号文件，现将经课程命题小组讨论编写的全国高等教育自学考试法律（基础科段）“国际法”课程统一命题大纲向考生公布。高等教育自学考试是应考者获得高等教育学历的国家考试，命题是确保... 根据全国考委武汉命题中心下发的武命函[2005]4号文件，现将经课程命题小组讨论编写的全国高等教育自学考试法律（基础科段）“国际法”课程统一命题大纲向考生公布。高等教育自学考试是应考者获得高等教育学历的国家考试，命题是确保考试质量的核心工作。为做好法律专业（基础科段）“国际法”课程全国统一命题工作，特制定本大纲。 展开更多

关键词 统一命题大纲 全国高等教育自学考试 法律专业 小组讨论 考试质量 “国际法”课程 基础科段

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同一采场多种采矿方法的联合应用 被引量：3

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作者 赵忠权 陈红刚 《中国锰业》 2011年第2期43-46,共4页

详细阐述了斗南锰矿嘎科矿段现有的3种采矿方法存在的缺点,并且在矿体赋存条件复杂的采场采用联合式采矿法进行采矿作业试验,最终取得了良好的技术经济效果,试验证明:联合式采矿法实质上是对同一采场的不同部位都选用了最佳的采矿方法... 详细阐述了斗南锰矿嘎科矿段现有的3种采矿方法存在的缺点,并且在矿体赋存条件复杂的采场采用联合式采矿法进行采矿作业试验,最终取得了良好的技术经济效果,试验证明:联合式采矿法实质上是对同一采场的不同部位都选用了最佳的采矿方法的组合。 展开更多

关键词 斗南锰矿嘎科矿段 地下采矿 采矿方法联合应用

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科氏语段模式分析法在英语写作中的应用 被引量：2

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作者 刘春艳 《伊犁师范学院学报（社会科学版）》 2010年第3期127-130,共4页

困扰中国学生提高英语学习水平的不是语法问题,而是潜移默化的母语文化思维模式和表达方式;影响语篇连贯的因素也不只是思维模式,还外显在衔接手段上;这些衔接手段的有效运用也不只是来自教师感性、非系统和就事论事的纠正讲解,而是教... 困扰中国学生提高英语学习水平的不是语法问题,而是潜移默化的母语文化思维模式和表达方式;影响语篇连贯的因素也不只是思维模式,还外显在衔接手段上;这些衔接手段的有效运用也不只是来自教师感性、非系统和就事论事的纠正讲解,而是教学互长,通过英汉对比来系统、全方位地找原因寻方法进行科学剖析。通过分析语段模式与语篇连贯的关系,在科氏语段分析法的指导下,试图对语段中的语义功能联系进行分析,从而启示话语标记在语篇连贯中的作用以及如何通过科氏分析法,以更好地运用话语标记增强语篇的连贯。 展开更多

关键词 语篇连贯 语段模式 科氏语段分析法 话语标记

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克氏语段模式分析 被引量：1

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作者 姬玉珊 王志 +3 位作者 郝建设 韩化冰 杨永刚 赵歆颖 《武警学院学报》 2008年第7期47-51,共5页

理查德.科语段分析法尝试用一种功能类似句子语法的段落语法,来分析构成段落语篇的句子群,对段落进行定义性描述。科(Richard MCoe)综合了前人的研究成果,把段落句子群之间的关系划分为从属、并列和上下义三个概括性层次,提出了可以描... 理查德.科语段分析法尝试用一种功能类似句子语法的段落语法,来分析构成段落语篇的句子群,对段落进行定义性描述。科(Richard MCoe)综合了前人的研究成果,把段落句子群之间的关系划分为从属、并列和上下义三个概括性层次,提出了可以描述各种语段结构的克氏平面段落分析方法。克氏语段分析法对于阅读和英语写作教学具有重要的理论和实践意义。 展开更多

关键词 理查德·科语段分析 从属 并列 上下义 概括性层次

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高自考专业设置的学历层次和类型

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《电脑知识与技术（过刊）》 2001年第8期42-42,共1页

关键词 专业设置 学历层次 基础科段 高等教育自学考试 考试课程 独立本科段 普通高等学校 普通高等专科学校 专业本科 专科毕业生

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《刑事诉讼原理与实务（一）》课程考试说明

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《辽宁招生考试》 2004年第3期16-16,共1页

高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。命题工作是自学考试质量保证体系的核心环节，为做好《刑事诉讼原理与实务(一)》课程全国统一命题工作，特制... 高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。命题工作是自学考试质量保证体系的核心环节，为做好《刑事诉讼原理与实务(一)》课程全国统一命题工作，特制定本命题说明。 展开更多

关键词 《刑事诉讼原理与实务》 考试说明 高等教育自学考试 考试目标 考试范围 律师专业 基础科段

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