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儿童农业科普玩具设计研究 被引量：3
1
作者 徐嘉怡 胡昊琪 《工业设计》 2022年第4期62-64,共3页
随着社会的发展和人们文化水平的提高,教育问题开始受到家庭的重视,儿童科普玩具的需求也随之与日俱增。一方面,市场上很多儿童科普玩具产品都只关注其外观,没有真正地从儿童的需求和认知的角度出发设计研发产品;另一方面,随着城市化进... 随着社会的发展和人们文化水平的提高,教育问题开始受到家庭的重视,儿童科普玩具的需求也随之与日俱增。一方面,市场上很多儿童科普玩具产品都只关注其外观,没有真正地从儿童的需求和认知的角度出发设计研发产品;另一方面,随着城市化进程的加速,儿童能够接触和感受大自然的机会越来越少。因此,文章针对以上问题,运用服务设计的方法对儿童农业科普玩具进行设计研究,提升产品的趣味性和体验感,以期为同类型儿童产品设计提供思路。 展开更多
关键词 儿童 农业 科普玩具 服务设计
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基于儿童行为导向的医疗科普玩具设计研究
2
作者 周祺 任梦瑶 《艺术科技》 2024年第4期107-109,共3页
目的:文章立足儿童行为导向视角,研究儿童行为特征在医疗科普玩具中的应用。结合儿童医疗科普玩具的设计现状,总结后疫情时代医疗科普的重要性。方法:通过社会背景调研以及分析不同年龄段儿童的行为特征得出,市场上的儿童产品已无法满... 目的:文章立足儿童行为导向视角,研究儿童行为特征在医疗科普玩具中的应用。结合儿童医疗科普玩具的设计现状,总结后疫情时代医疗科普的重要性。方法:通过社会背景调研以及分析不同年龄段儿童的行为特征得出,市场上的儿童产品已无法满足当前的设计需求。以学龄儿童行为特征和行为引导为指导,分析现有的医疗科普玩具,总结儿童医疗科普玩具的设计趋势,使儿童通过寓教于乐的方式了解和掌握基本的生活医疗常识,提前预防和了解相关疾病的由来以及应急处理方式,为同类儿童玩具的设计开发提供借鉴。结果:目前的儿童医疗科普类玩具专业性较强,方式单一,对儿童的普及程度较低,并不能达到预期的科普教育效果。因此儿童产品设计必须关注儿童的身心发展和日常习惯的养成,并引导他们朝着正确的方向发展,从而在玩耍过程中进行劝导,助力儿童养成良好的行为习惯以及掌握相应常识。结论:为有效缓解学龄儿童及家长对疾病的焦虑和恐惧,基于儿童行为特征理论分析儿童每个阶段的行为特点。首先,研究学龄前儿童在日常游戏过程中的行为表现,通过设计实践引导儿童养成良好习惯。其次,通过游戏教育儿童,帮助他们更好地认识周围的世界,学习基础知识,提高儿童的生活适应能力。 展开更多
关键词 行为导向 学龄前儿童 医疗科普玩具
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专科科普创意玩具在眼科门诊学龄前近视患儿候诊中的应用研究 被引量：5
3
作者 江燕 王颖 +1 位作者 汪茵 姜莹 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2020年第9期1413-1417,共5页
目的:设计开发专科科普创意玩具,并评价其在学龄前近视患儿眼科门诊候诊中的应用效果。方法:于2019年3—8月采用便利抽样法选取在武汉市某三级甲等医院眼科门诊候诊的107例学龄前近视患儿作为研究对象。实验组在常规候诊的基础上增设游... 目的:设计开发专科科普创意玩具,并评价其在学龄前近视患儿眼科门诊候诊中的应用效果。方法:于2019年3—8月采用便利抽样法选取在武汉市某三级甲等医院眼科门诊候诊的107例学龄前近视患儿作为研究对象。实验组在常规候诊的基础上增设游戏区,应用专科科普创意玩具进行干预;对照组实施常规候诊措施。比较两组患儿配合诊疗的依从性;两组家长在候诊过程中的焦虑程度、对近视环境影响因素的知晓率以及对候诊环境的满意度。结果:实验组患儿在眼科门诊候诊期间均无哭闹、均未要求看手机,诊疗时抗拒情绪明显低于对照组患儿(P<0.05);实验组家长在候诊过程中的焦虑程度评分低于对照组(P<0.05),同时实验组家长对近视环境影响因素的知晓率以及对候诊环境的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:专科科普创意玩具在眼科门诊候诊期间的应用能有效提高患儿诊疗依从性;缓解家长候诊时的焦虑情绪、增加对近视环境影响因素的知晓率以及对候诊环境的满意度。同时,本研究有效实现了不同学科间的交叉融合、以护士为主导的门诊管理创新。 展开更多
关键词 近视 学龄前 科普创意玩具 候诊 眼科门诊
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