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语文课上更重要的事——关于单篇到“群文”的新思考 被引量:136
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作者 蒋军晶 《人民教育》 北大核心 2012年第12期30-33,共4页
2010年,我上了一节研究课《创世神话》。课上,我让学生读了7篇文章:1篇科普文《关于宇宙大爆炸》和6篇神话《诸神创世》、《淤能棋吕岛》、《盘古开天地》、《始祖大梵天》、《阿胡拉·马兹达》、《巨人伊密尔》。现场听课的一... 2010年,我上了一节研究课《创世神话》。课上,我让学生读了7篇文章:1篇科普文《关于宇宙大爆炸》和6篇神话《诸神创世》、《淤能棋吕岛》、《盘古开天地》、《始祖大梵天》、《阿胡拉·马兹达》、《巨人伊密尔》。现场听课的一位老师记录下自己的听课感受:这节“冷清”的课,只有教师平静的声音通过话筒传播在会场,孩子们在忙碌地看书、思考、陈述、倾听。的确不够热闹,如果放到公开课评审系统中, 展开更多
关键词 创世神话 2010年 宇宙大爆炸 评审系统 研究课 科普文 公开课
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从德国功能派翻译理论角度看科普文的翻译 被引量:3
2
作者 丁娓娓 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2008年第6期122-125,共4页
作为对原创作品的有益补充和指导,近年来我国翻译并引进了大量科普作品,但是,由于缺乏正确的理论指导和具体的翻译方法,许多科普翻译作品中存在着语义不通、不合逻辑的现象。文章以功能翻译理论为指导,通过分析具体实例,从科普文的定义... 作为对原创作品的有益补充和指导,近年来我国翻译并引进了大量科普作品,但是,由于缺乏正确的理论指导和具体的翻译方法,许多科普翻译作品中存在着语义不通、不合逻辑的现象。文章以功能翻译理论为指导,通过分析具体实例,从科普文的定义、文本类型、译文预期功能及读者对象等方面对科普英语的翻译进行分析,以期对我国科普文的翻译以及科普事业的发展提供借鉴。 展开更多
关键词 科普文 功能派 翻译
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借助关键词句 实现阅读进阶——五上《什么比猎豹的速读更快》教学
3
作者 方芳 《小学教学设计》 2024年第25期66-67,71,共3页
【教学目标】1.继续练习“集中注意力,跳过读”“连词成句读”“一目十行扫读”等方法;学习借助关键词句的方法提高阅读速度,理解课文主要内容。2.借助关键词句,发现科普文简洁明了、科学严谨的表达特点,在迁移实践中提升阅读能力。3.... 【教学目标】1.继续练习“集中注意力,跳过读”“连词成句读”“一目十行扫读”等方法;学习借助关键词句的方法提高阅读速度,理解课文主要内容。2.借助关键词句,发现科普文简洁明了、科学严谨的表达特点,在迁移实践中提升阅读能力。3.批注关键词句,提出不懂的或感兴趣的问题,加深对课文的理解。 展开更多
关键词 关键词句 速读 集中注意力 表达特点 科普文 教学目标 提高阅读速度 科学严谨
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小学语文中高段科普文教学实践
4
作者 陈雪红 《亚太教育》 2024年第7期25-27,共3页
科学技术是第一生产力,科普文教学也是语文教学的重要组成部分。纵观科普文教学现状,小学生对科普文学习兴趣不高,教师忽视了学生的学习主体地位,忽视了科普文的人文特性、文体特征等,这些都不利于科普文教学质量提升。以小学语文中高... 科学技术是第一生产力,科普文教学也是语文教学的重要组成部分。纵观科普文教学现状,小学生对科普文学习兴趣不高,教师忽视了学生的学习主体地位,忽视了科普文的人文特性、文体特征等,这些都不利于科普文教学质量提升。以小学语文中高段的科普文教学为例,希望能够通过提升科普文教学的趣味性、突出学生主体地位、重视科普文的文本细读、根据科普文文体选择恰当教学方法等措施,促进小学语文科普文教学质效性提升。 展开更多
关键词 小学语 中高段 科普文 教学
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文体意识在小学语文科普文阅读教学中的渗透
5
作者 郑雯雅 肖菊梅 《教育参考》 2024年第4期58-62,共5页
文章体式不仅是作者在创作初需要考虑的要点,也是读者在阅读文本时需要确立的要点。在小学语文阅读教学中,由于文体不同,相应教学目标的设置和教学方法的选择也应随之变化。本文旨在明晰在小学语文科普文的阅读教学中向学生渗透文体意... 文章体式不仅是作者在创作初需要考虑的要点,也是读者在阅读文本时需要确立的要点。在小学语文阅读教学中,由于文体不同,相应教学目标的设置和教学方法的选择也应随之变化。本文旨在明晰在小学语文科普文的阅读教学中向学生渗透文体意识的价值意蕴,找出当前存在的问题,并在此基础上探索在科普文的教学中向学生渗透文体意识的优化策略。 展开更多
关键词 体意识 科普文 阅读教学
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科学类文本教学中学生科学精神的培养——以《天文学上的旷世之争》一课教学为例
6
作者 李凌云 《江苏教育》 2024年第11期51-53,共3页
在科学技术飞速发展的今天,高中科学类文本教学应受到重视,教师要从培养学生科学素养的角度展开教学。以《天文学上旷世之争》为例,从概念理解、作者述评、评价原则等方面探讨寓于其中的科学分析精神、实证精神和理性精神,从而培养学生... 在科学技术飞速发展的今天,高中科学类文本教学应受到重视,教师要从培养学生科学素养的角度展开教学。以《天文学上旷世之争》为例,从概念理解、作者述评、评价原则等方面探讨寓于其中的科学分析精神、实证精神和理性精神,从而培养学生的科学素养。 展开更多
关键词 高中语 科普文 本教学 科学精神
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学科融合视域下初中英语科普文阅读教学探究
7
作者 温彩霞 《英语教师》 2024年第14期36-39,共4页
阐述英语科普文学科融合学习的意义与价值,即能体现学习的主体性和主动性、情境性和综合性、应用性和实践性、网格性和结构性。结合科普类文本,探索学科融合视域下科普类文本阅读教学实践措施,即巧用文本特征,提高科学兴趣;融合相邻学科... 阐述英语科普文学科融合学习的意义与价值,即能体现学习的主体性和主动性、情境性和综合性、应用性和实践性、网格性和结构性。结合科普类文本,探索学科融合视域下科普类文本阅读教学实践措施,即巧用文本特征,提高科学兴趣;融合相邻学科,夯实科学知识;演示探究过程,领悟科学方法;捕捉创新时机,培养科学精神。 展开更多
关键词 初中英语 学科融合 科普文 阅读教学
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知识性读物研习:学术语境中的“吸收”与“发表” 被引量:5
8
作者 李卫东 《语文建设》 北大核心 2020年第9期15-19,共5页
"实用性阅读与交流"学习任务群旨在"引导学生学习社会生活中的实用语文,包括实用性文本的独立阅读与理解,日常社会生活需要的口头与书面的表达交流"。《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"高中语文... "实用性阅读与交流"学习任务群旨在"引导学生学习社会生活中的实用语文,包括实用性文本的独立阅读与理解,日常社会生活需要的口头与书面的表达交流"。《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"高中语文课程标准")对此任务群的课程内容并未作严谨的逻辑分类,而是从习见常用的角度列举了三类学习内容:社会交往类、新闻传媒类和知识性读物类,其中知识性读物类又枚举了复杂的说明文、科普读物、社会科学类通俗读物等。([1])为什么在"科普文"之外又提出一个"知识性读物"的概念? 展开更多
关键词 表达交流 日常社会生活 科普读物 新闻传媒 科普文 实用语 逻辑分类 社会交往
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解密你基因密码里的视觉奥秘
9
作者 高凤娟 张婷 《科技视界》 2023年第36期20-22,共3页
视觉是人类最重要的感觉之一,也是我们与世界沟通的重要途径。我们通过眼睛感知世界,欣赏美丽的景色,阅读文字,观看电影等等。然而,每个人的视觉都有所不同,并且我们的视觉健康受到许多眼部疾病的威胁,这些都与我们的基因密切相关。通... 视觉是人类最重要的感觉之一,也是我们与世界沟通的重要途径。我们通过眼睛感知世界,欣赏美丽的景色,阅读文字,观看电影等等。然而,每个人的视觉都有所不同,并且我们的视觉健康受到许多眼部疾病的威胁,这些都与我们的基因密切相关。通过解密基因密码,我们可以更好地了解这些视觉奥秘,并采取相应的预防和治疗措施。在这篇科普文中,我们将一起揭开基因密码中隐藏的视觉奥秘。 展开更多
关键词 基因密码 眼部疾病 科普文 视觉健康 解密 感知世界 奥秘 预防和治疗
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巧用“读—思—写”,剖析生物科普文
10
作者 姜桂波 《教育家》 2023年第24期52-53,共2页
新课程改革以来,生物学科的课程设置和知识内容发生了变化,在评价中出现了一类新题型:科普文阅读。科普文是普及科学知识的文章,能够全方位考查学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等学科核心素养。教学中从“读—思—写”三... 新课程改革以来,生物学科的课程设置和知识内容发生了变化,在评价中出现了一类新题型:科普文阅读。科普文是普及科学知识的文章,能够全方位考查学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等学科核心素养。教学中从“读—思—写”三个方面有机结合进行训练,培养学生的解读能力和应用能力是切实可行的,也有助于生物学科核心素养的落实。读中思读懂文本内容才能应用文本信息解决问题,剖析科普文要以解读为基础。 展开更多
关键词 学科核心素养 解读能力 生命观念 科普文 科学探究 课程设置 新题型 科学思维
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一篇好作文有什么内涵
11
作者 谭旭东 《少年月刊》 2023年第36期38-39,共2页
写作文,不单要注意语言问题,还要注意结构和内涵。那么,一篇好作文应该有什么样的内涵?或者说,一篇好作文应该表达出什么内涵呢?从一般文章来看,一篇文章大体有两个层面的内涵:一是事实和信息,二是情绪、情感、思想、价值观和美。不过,... 写作文,不单要注意语言问题,还要注意结构和内涵。那么,一篇好作文应该有什么样的内涵?或者说,一篇好作文应该表达出什么内涵呢?从一般文章来看,一篇文章大体有两个层面的内涵:一是事实和信息,二是情绪、情感、思想、价值观和美。不过,有些文章一般只给读者事实和信息,如科普文、历史故事,里面主要是对事实的陈述,对信息的披露,强调的是客观的真实。 展开更多
关键词 科普文 一篇 写作 好作 价值观 内涵
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科普文阅读教学再探
12
作者 董瑶 《教育研究与评论》 2023年第5期75-78,共4页
科普文阅读是对新课标理念的现实回应,是核心素养的内核凸显,是涵育科学素养的重要手段。科普文阅读教学中,可以变换视角,整体把握科普文创作特质;可以分级分步,搭建科普文阅读阶梯;可以厘析表达方式,品琢科普文语言精妙。
关键词 小学语 科普文 阅读教学 科学素养
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有目的地阅读——《竹节人》(六上)学习任务设计
13
作者 范建健 《小学语文教学》 2023年第19期59-61,共3页
六年级上册第三单元为阅读策略单元,语文要素是“根据阅读目的,选用恰当的阅读方法;写生活体验,试着表达自己的看法”。选取了三篇不同体裁、不同主题的文章——散文《竹节人》、科普文《宇宙生命之谜》、实用文《故宫博物院》,分属不... 六年级上册第三单元为阅读策略单元,语文要素是“根据阅读目的,选用恰当的阅读方法;写生活体验,试着表达自己的看法”。选取了三篇不同体裁、不同主题的文章——散文《竹节人》、科普文《宇宙生命之谜》、实用文《故宫博物院》,分属不同的学习任务群。 展开更多
关键词 阅读目的 阅读策略 生活体验 学习任务设计 科普文 实用 学习任务群 竹节
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甲状腺癌术后如何护理?
14
作者 苏建舟 《抗癌之窗》 2023年第6期71-72,共2页
甲状腺癌,一种发源于甲状腺的恶性肿瘤,近年来的发病率逐渐上升,引起了广泛关注。对于许多患者来说,手术是治疗甲状腺癌的主要方式,但手术仅是治疗的第一步。术后的护理是确保患者顺利恢复,降低复发风险的关键。正确的护理不仅能够减少... 甲状腺癌,一种发源于甲状腺的恶性肿瘤,近年来的发病率逐渐上升,引起了广泛关注。对于许多患者来说,手术是治疗甲状腺癌的主要方式,但手术仅是治疗的第一步。术后的护理是确保患者顺利恢复,降低复发风险的关键。正确的护理不仅能够减少并发症,还能帮助患者更快地恢复到正常生活。因此,了解甲状腺癌术后的护理方法和注意事项,对于每一位患者和他们的家人来说,都是至关重要的。在这篇科普文中,我们将为您详细介绍甲状腺癌术后如何进行恰当的护理。 展开更多
关键词 甲状腺癌术后 复发风险 恶性肿瘤 减少并发症 护理 科普文 注意事项
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小学语文教材中科普文的价值取向与教学策略探寻 被引量:3
15
作者 洪爱娟 《语文教学通讯(小学)(C)》 2010年第5期32-34,共3页
翻开小学语文教材,笔者发现在各种文学样式中,科普类题材占有一定的比例,以人教版国标本为例统计(见下表): 在小学语文教材占有一定比例的科普文,它的价值取向是什么,怎样挖掘它特有的优势,闪现它的光彩。本文试从科普文的特... 翻开小学语文教材,笔者发现在各种文学样式中,科普类题材占有一定的比例,以人教版国标本为例统计(见下表): 在小学语文教材占有一定比例的科普文,它的价值取向是什么,怎样挖掘它特有的优势,闪现它的光彩。本文试从科普文的特点和意义剖析人手,探寻小学语文教材中科普文的价值取向和教学策略。 展开更多
关键词 小学语教材 教学策略 科普文 价值 学样式 人教版 比例
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基于航天精神和文化传播的科普文创策略分析 被引量:2
16
作者 王林 《中国航天》 2022年第7期58-62,共5页
习近平总书记提出要培育担当民族复兴希望的时代新人,建设航天强国,实现中华民族伟大复兴。中国航天这一个伟大事业的伊始,始终贯穿民族自强、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新、敢为人先的精神,不断涌现一批又一批的英雄、楷模和杰出人物... 习近平总书记提出要培育担当民族复兴希望的时代新人,建设航天强国,实现中华民族伟大复兴。中国航天这一个伟大事业的伊始,始终贯穿民族自强、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新、敢为人先的精神,不断涌现一批又一批的英雄、楷模和杰出人物,诞生了“两弹一星”、载人航天、“北斗”、探月、探火等精神图谱和力量源泉。在中国特色社会主义进入新时代的伟大发展时期。 展开更多
关键词 航天精神 时代新人 民族自强 载人航天 两弹一星 科普文 策略分析 航天强国
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科普文翻译原则探究 被引量:2
17
作者 王佳 丁杨 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2015年第4期113-116,共4页
随着社会发展,科普文献在学习生活中受到越来越多的关注,而科普文翻译应该遵循何种翻译原则一直备受关注。本文对科普文特点进行了详细归纳,总结出"术语少而精"、"交流性强"、"雅俗共赏"等特征,并针对这... 随着社会发展,科普文献在学习生活中受到越来越多的关注,而科普文翻译应该遵循何种翻译原则一直备受关注。本文对科普文特点进行了详细归纳,总结出"术语少而精"、"交流性强"、"雅俗共赏"等特征,并针对这些特征提出科普文翻译的三个原则:"信"、"切"、"亲"。 展开更多
关键词 科普文 翻译 原则
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小学语文教材中科普文的价值取向与教学策略探寻 被引量:2
18
作者 洪爱娟 《教学与管理(小学版)》 2010年第8期39-41,共3页
翻开小学语文教材,笔者发现在各种文学样式中,科普类题材占有一定的比例,以人教版国标本为例统计如下:
关键词 小学语教材 科普文 教学策略 价值 学样式 人教版 比例
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实用·科学·人文——谈谈科普文教学 被引量:2
19
作者 梁海恬 《语文月刊》 2011年第4期44-46,共3页
科普文是高中语文阅读教学的一项重要内容。文学作品教学、写作教学甚至实用语言训练方面向来得到教师及教学研究专家的重视,相较之下,有着相对独立位置的实用文阅读训练,包括对高中阅读教学有重要意义的科普文阅读教学受重视的程度... 科普文是高中语文阅读教学的一项重要内容。文学作品教学、写作教学甚至实用语言训练方面向来得到教师及教学研究专家的重视,相较之下,有着相对独立位置的实用文阅读训练,包括对高中阅读教学有重要意义的科普文阅读教学受重视的程度远有不如。 展开更多
关键词 阅读教学 科普文 科学 学作品教学 教学研究 语言训练 写作教学
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