-
题名国内外科教类期刊服务学科教学发展现状和路径探索
被引量：1
- 1
-
-
作者
刘洋
-
机构
清华大学出版社期刊中心
-
出处
《传播与版权》
2023年第21期9-15,共7页
-
基金
“中国高校科技期刊研究会2021年青年科研基金”项目(项目编号:CUJS-QN-2021-009)。
-
文摘
文章对自然科学学科教育教学类期刊单独归类,结合国外先进发展经验,采用问卷调查、数据统计、聚类分析、案例探究和对比说明等方法,归纳国内和国际科教类期刊发展经验和规律,得出国外科教类期刊内容具有前瞻广泛、理念先进、形式国际化、专题设计缜密的优势;我国科教类期刊受规模和地位制约缺少单独学科分类,未形成国内和国际影响力,在交叉学科和产学研融合发展方面仍有发展空间。文章提出我国科教类期刊应把握国家政策支持和科研学术支撑双重优势,布局期刊全球化发展格局,形成集群化管理或合作模式,均衡各类文章占比,增加专题栏目,形成产教、科教融合机制,响应国家战略需求和政策发展。
-
关键词
科教类期刊
科学教育
学术期刊
发展路径
-
分类号
G237.5
[文化科学]
-
-
题名科教类期刊国内外现状比较及发展建议
被引量：1
- 2
-
-
作者
刘洋
-
机构
清华大学出版社期刊中心
-
出处
《中国科技期刊研究》
CSSCI
北大核心
2021年第6期808-815,共8页
-
文摘
【目的】对自然科学学科科教类期刊进行单独归类,总结其发展现状和存在问题,并为服务学科建设、实现高质量发展提出可行性建议和对策。【方法】采用数据调查、统计分析、类比说明和案例探究方法,归纳国内和国际科教类期刊的创刊历史、发文规模、学科设置、聚焦内容和影响力等多维信息,发现国内外科教类期刊发展过程中的问题和局限,并提出相应的完善路径和建议。【结果】我国科教类期刊呈现出总规模较小且发文量仍在下降、新刊创办停滞、学科分布不均的现状;相比于国际,国内期刊评价体系缺少对科教类期刊类别的单独设置,制约国内科教类期刊影响力的发挥;期刊内容方面,对交叉学科和产学研融合发展仍有健全空间。【结论】建设科教类期刊应把握国家政策支持和科研学术支撑双重优势,建立科教类期刊自信、扩大规模,内容上注重交叉学科和教育教学领域成果转化,形成可服务于产学研融合教学的新模式,建设合理主动引导学科布局、注重教育教学和人才培养的高质量科教类期刊群体。
-
关键词
科教类期刊
教育教学
期刊影响力
自然科学
-
Keywords
Scientific education journal
Education and teaching
Journal impact
Natural science
-
分类号
G237.5
[文化科学]
-
