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小学生课外科技学习活动的实证调查与分析 被引量:2
1
作者 陈传锋 陆晶晶 《教育探索》 北大核心 2015年第11期40-44,共5页
课外科技学习活动对于培养学生的科学素养、科技能力、创新精神、创造思维和动手能力具有重要意义。目前,小学生课外科技学习活动不容乐观,课外科技活动的受众学生面过窄,小学生参与度较低,课外科技学习活动形式较单一以及小学生对课外... 课外科技学习活动对于培养学生的科学素养、科技能力、创新精神、创造思维和动手能力具有重要意义。目前,小学生课外科技学习活动不容乐观,课外科技活动的受众学生面过窄,小学生参与度较低,课外科技学习活动形式较单一以及小学生对课外科技学习活动缺乏兴趣等。影响小学生课外科技学习活动的因素包括学校因素、年级因素、动力因素等。推进小学生参与课外科技学习活动,要加强现代科普知识教育,培养小学生参加科技学习活动的兴趣;促进普及型科技学习活动和提高型科技竞赛协同发展;开展多种形式的科技活动项目,满足不同兴趣和爱好的学生的需要;家长和教师要转变教育观念,鼓励和支持学生参加课外科技学习活动;充分利用校外科技教育资源,全面营造小学生参加科技学习活动的氛围。 展开更多
关键词 小学生 课外活动 科技学习
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依靠科技兴农提高农副业生产效益
2
《武警后勤》 2001年第5期69-70,共2页
几年来,我支队重视抓好生产基地科技兴农工作,农副业生产走上了一条以基地为龙头,以科技为手段,以养猪种菜为基础,特种种养相结合的新型发展轨道,农副业生产效益不断提高。目前部队基层肉菜自给率分别达到70%和80%,6个中队做... 几年来,我支队重视抓好生产基地科技兴农工作,农副业生产走上了一条以基地为龙头,以科技为手段,以养猪种菜为基础,特种种养相结合的新型发展轨道,农副业生产效益不断提高。目前部队基层肉菜自给率分别达到70%和80%,6个中队做到了鸡蛋供应自给。去年全支队共产菜8.65万公斤,产肉1.33万公斤,产禽、鱼、蛋1.44万公斤。 展开更多
关键词 武警部队 管理制度 农副业生产 科技学习 人才培养
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因地制宜挖潜力,科技牵引出效益
3
作者 黄安树 农维锋 刘铁耀 《武警后勤》 2002年第6期66-67,共2页
广西总队河池地区支队地处桂西北的大石山区,部队驻地是典型的“老、少、边、山、穷”地区。几年来,该支队认真贯彻落实中央军委和武警总部关于大力发展部队农副业生产的一系列指示精神,确立了“因地制宜、投资适当、规模适度、科技... 广西总队河池地区支队地处桂西北的大石山区,部队驻地是典型的“老、少、边、山、穷”地区。几年来,该支队认真贯彻落实中央军委和武警总部关于大力发展部队农副业生产的一系列指示精神,确立了“因地制宜、投资适当、规模适度、科技牵引”的发展思路,基层部队农副业生产步入了良性循环的“快车道”。 展开更多
关键词 武警部队 后勤管理 工作思路 科技学习 生产建设
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转化高科技知识学习成果,努力提高后勤保障能力
4
作者 田小利 《武警后勤》 2002年第4期30-31,共2页
高科技知识作为高科技的载体和一种潜在战斗力,能不能在增强后勤保障能力中发挥作用,关键在于转化。总部刘世民副司令员在武警部队后勤工作座谈会上强调指出,各级后勤领导和机关要充分认识实施科技兴后勤发展战略的重要意义,真正把... 高科技知识作为高科技的载体和一种潜在战斗力,能不能在增强后勤保障能力中发挥作用,关键在于转化。总部刘世民副司令员在武警部队后勤工作座谈会上强调指出,各级后勤领导和机关要充分认识实施科技兴后勤发展战略的重要意义,真正把科学技术摆到后勤建设和发展的战略位置, 展开更多
关键词 武警部队 后勤管理 作风建设 工作思路 科技学习
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基于Android的中小学信息科技学习系统设计与实现 被引量:1
5
作者 张学 潘恒刚 《科技与创新》 2024年第17期63-65,共3页
为帮助教师全面地了解学生对课程的掌握情况,方便教师科学调整和改进后期教学方案,提高中小学信息化教育水平,应用Android系统完成对中小学信息科技学习系统的设计。首先,介绍了Android系统、B/S(Browser/Server,浏览器/服务器)模式相... 为帮助教师全面地了解学生对课程的掌握情况,方便教师科学调整和改进后期教学方案,提高中小学信息化教育水平,应用Android系统完成对中小学信息科技学习系统的设计。首先,介绍了Android系统、B/S(Browser/Server,浏览器/服务器)模式相关概念;其次,在完成系统架构、系统数据库设计的基础上,分别设计用户登录、教务教师、任课教师、学生答疑、测试分析等模块;最后,测试系统性能。结果表明,此系统具有并发能力强、稳定性强、负载均衡性强、安全可靠等特点,符合预期设计标准和要求。 展开更多
关键词 ANDROID 中小学 信息科技学习系统 设计
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“学习场”视域下民办高校创新型发展 被引量:2
6
作者 方晓田 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第7期53-60,共8页
在分析民办高校前期"模仿"发展思想的基础上,提出了民办高校创新型发展的"学习场"理念,认为民办高校学习场以学习为核心,以场域为根基,以惯习为凭依,并以教育经济学的三个重要方向:尺度教育经济学、关系教育经济学... 在分析民办高校前期"模仿"发展思想的基础上,提出了民办高校创新型发展的"学习场"理念,认为民办高校学习场以学习为核心,以场域为根基,以惯习为凭依,并以教育经济学的三个重要方向:尺度教育经济学、关系教育经济学和演化教育经济学为理论支撑,结合学习场的基本主张,重点论述了民办高校学习场的组成要素和作用机制、以及民办高校学习场的嵌入式关系网络,从而为分析和解决民办高校、地方高校乃至"先发"高校的创新型发展提供一个基本范式。 展开更多
关键词 民办高校 知识科技学习 学习 创新型发展 教育经济学
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农户科技学习行为实证研究——基于计划行为理论 被引量:1
7
作者 马春林 李波 罗小锋 《新疆农垦经济》 2010年第8期13-18,22,共7页
农户科技学习行为是农业科技应用的关键,更是农业科技促进农业经济发展的核心。本文基于计划行为理论视角,以湖北省为例,利用logistic模型对农户科技学习行为的影响因素进行分析。找出了影响农户科技学习行为的显著因素即行为态度、他... 农户科技学习行为是农业科技应用的关键,更是农业科技促进农业经济发展的核心。本文基于计划行为理论视角,以湖北省为例,利用logistic模型对农户科技学习行为的影响因素进行分析。找出了影响农户科技学习行为的显著因素即行为态度、他人影响和文化程度,发现农户对学习行为的态度越高,受他人影响越大,文化程度越高,农户越倾向于采取科技学习行为。 展开更多
关键词 农户科技学习行为 LOGISTIC模型 计划行为理论 湖北省
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秘书畅想曲我的未来不是梦
8
作者 石锋岗 《当代秘书》 2000年第1期22-23,共2页
关键词 秘书人员 综合素质 科技学习 知识经济
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基于科技与学习竞赛的大学生科技创新能力培养 被引量:20
9
作者 杨威 《科技与管理》 2010年第3期120-123,共4页
首先论述了科技竞赛和学习竞赛的内涵,竞赛过程培养学生科技创新能力的模式,其次阐述了开展大学生科技与学习竞赛的意义,并且探索了以竞赛为依托培养学生科技创新能力的方式,最后就如何建立高校科技与学习竞赛的平台进行措施分析。
关键词 科技学习竞赛 科技创新人才 创新实验基地
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科技场馆中的亲子互动类型及其对学习效果的影响 被引量:19
10
作者 伍新春 李长丽 +1 位作者 曾筝 季娇 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2012年第6期88-92,共5页
本研究以中国科技馆110个家庭团体为对象,通过现场观察和问卷测评的方法,探讨了科技场馆中亲子互动的特点及不同亲子互动类型对儿童科技场馆学习效果的影响。研究结果表明:第一,在科技场馆参观学习中,亲子互动呈现出合作商讨、指导控制... 本研究以中国科技馆110个家庭团体为对象,通过现场观察和问卷测评的方法,探讨了科技场馆中亲子互动的特点及不同亲子互动类型对儿童科技场馆学习效果的影响。研究结果表明:第一,在科技场馆参观学习中,亲子互动呈现出合作商讨、指导控制和单独思考三种类型,其中合作商讨型最多。母亲单独带领、父亲单独带领、父母共同带领等家庭团体的组合方式对合作商讨型不存在显著差异,而指导控制型以父亲单独带领和父母共同带领为主,单独思考型以母亲单独带领为主。第二,在儿童科技馆学习效果方面,合作商讨型和单独思考型的儿童在情境兴趣问卷和自我效能问卷上得分显著高于指导控制型儿童,而合作商讨型和指导控制型儿童在展品知识问卷上得分显著高于单独思考型儿童。 展开更多
关键词 亲子互动 互动类型 科技场馆学习 学习效果
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学生在科技馆中的对话特点及先前知识的影响作用 被引量:6
11
作者 青紫馨 伍新春 《科普研究》 2013年第2期49-53,79,共6页
科技场馆在科普教育中的重要地位日益凸显,大力发掘其教育功能是国内外科学教育领域关注的热点话题。本研究采用话语分析的方法,对初中学生在参观科技馆过程中的典型对话类型和先前知识对对话的影响进行了深入探讨。本研究发现:(1)学生... 科技场馆在科普教育中的重要地位日益凸显,大力发掘其教育功能是国内外科学教育领域关注的热点话题。本研究采用话语分析的方法,对初中学生在参观科技馆过程中的典型对话类型和先前知识对对话的影响进行了深入探讨。本研究发现:(1)学生在科技馆中的学习对话类型主要包括描述、联系个人经验、解释、情感表达和行为指导,但学习对话数量较少;(2)先前知识能促进学生通过解释展品,来更好地理解科学概念和原理;(3)先前知识丰富的学生在参观中体验到更多积极情绪,并更倾向于反思行为效果。同时,本研究建议从展品内容和参观形式两方面来促进学生科技馆学习效果。 展开更多
关键词 科技学习 对话特点 先前知识 话语分析
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具身认知视角下的科技场馆学习活动设计研究
12
作者 王宁 《中小学电教(综合)》 2024年第3期24-30,共7页
随着科学技术对社会发展的贡献与日俱增,科学素质已成为全球科学教育研究与实践关注的焦点,成为科学教育的重要目标。研究以小学《科学》课程为载体,以具身认知理论为指导,以科技场馆学习活动为方法,从前期需求分析、核心要素设计、活... 随着科学技术对社会发展的贡献与日俱增,科学素质已成为全球科学教育研究与实践关注的焦点,成为科学教育的重要目标。研究以小学《科学》课程为载体,以具身认知理论为指导,以科技场馆学习活动为方法,从前期需求分析、核心要素设计、活动实施、活动评价四方面设计了具身认知视角下的科技场馆学习活动设计模型,并将其进行实践应用。研究表明:通过科技场馆学习,学习者的学习收获、协作学习能力、创新能力和科学素质均得到显著提升,且学习者对该场馆学习活动设计模型的满意度和认可度比较高。 展开更多
关键词 科技场馆学习 具身认知理论 小学《科学》课程 科学素质
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数智技术支持下科技场馆学习实践路径研究
13
作者 尹小楠 郑娅峰 《自然科学博物馆研究》 2024年第5期16-23,共8页
科技场馆学习是通过实地参观和体验科技主题场馆的方式来促进科学认知、科学态度等发生转变的重要学习形式,是学校科学教育和家庭教育的重要补充。当前科技场馆学习仍面临活动形式单一、临场体验不佳、教育实践路径不明等问题。数智技... 科技场馆学习是通过实地参观和体验科技主题场馆的方式来促进科学认知、科学态度等发生转变的重要学习形式,是学校科学教育和家庭教育的重要补充。当前科技场馆学习仍面临活动形式单一、临场体验不佳、教育实践路径不明等问题。数智技术的发展使得学习环境、学习方式、资源形式等发生了极大改变,为科技场馆学习实践发展带来了新机遇。为此,本研究阐述了当下科技场馆学习的现状和问题,结合当前数智技术的类型及应用特征,提出数智技术赋能科技场馆学习的实施模型和实践路径,为数智技术赋能场馆学习的实践提供有益参考。 展开更多
关键词 数智技术 科技场馆学习 实践路径 个性化
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“科技+”优学习空间之创设与应用——以新加坡南洋理工大学国立教育学院课程为例
14
作者 胡月宝 朱海滨 《山东开放大学学报》 2024年第3期46-50,共5页
信息科技发展日新月异,对教育的能供性也随之扩大。混合学习、翻转课堂,以及各种线上教育平台与工具的应用都达到迅速普及,AI人工智能科技教育也纷纷登场。以新加坡南洋理工大学国立教育学院课程为例,梳理其以“科技+优学习空间”(Techn... 信息科技发展日新月异,对教育的能供性也随之扩大。混合学习、翻转课堂,以及各种线上教育平台与工具的应用都达到迅速普及,AI人工智能科技教育也纷纷登场。以新加坡南洋理工大学国立教育学院课程为例,梳理其以“科技+优学习空间”(Technology Enhanced Optimal Learning Space)为新型教学平台,所落实的几个宏观与微观的关键概念。这些学习模式与科技应用支持了科技+优学习空间,展现了灵活,高效、自主、协作的学习历程,保障了公平的学习机会。 展开更多
关键词 21世纪技能 信息科技 科技+优学习空间 新加坡南洋理工大学 国立教育学院
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科技场馆学习中学习单的有效设计 被引量:3
15
作者 尚修芹 《中国校外教育(上旬)》 2014年第12期6-6,70,共2页
近二十年来,科技场馆学习研究逐渐成为科学教育研究领域的一个新热点。学习单是学生场馆学习的有效辅助材料,可促进学生在自主学习的基础上,将参观的感性体验上升到理性理解层面,是教育人员对学生学习过程的引导和提升。基于国内外有关... 近二十年来,科技场馆学习研究逐渐成为科学教育研究领域的一个新热点。学习单是学生场馆学习的有效辅助材料,可促进学生在自主学习的基础上,将参观的感性体验上升到理性理解层面,是教育人员对学生学习过程的引导和提升。基于国内外有关学习单的研究,本文着力介绍了学习单的使用效果与有效设计。 展开更多
关键词 科技场馆学习 学习 有效设计
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中小学生课外科技性学习活动研究综述 被引量:3
16
作者 陆晶晶 陈传锋 《基础教育研究》 2015年第9期46-49,共4页
随着教育理念的不断更新和进步,人们不再只着眼于学生的学习成绩,转而鼓励学生培养自己的兴趣和爱好,培养特长,健康发展。因此,鼓励和引导中小学生积极参加课外科技性学习是十分必要的。但是综观已有研究文献和现实状况,由于各种原因,... 随着教育理念的不断更新和进步,人们不再只着眼于学生的学习成绩,转而鼓励学生培养自己的兴趣和爱好,培养特长,健康发展。因此,鼓励和引导中小学生积极参加课外科技性学习是十分必要的。但是综观已有研究文献和现实状况,由于各种原因,我国中小学生参与课外科技性学习的状况并不乐观,参与性不高,参与机会和条件有限,参与成效也不明显。在回顾中小学生课外科技性学习活动基本情况、并分析中小学生课外科技性学习活动存在问题的基础上,探讨了鼓励和引导中小学生参与课外科技性活动的相应对策。 展开更多
关键词 中小学生 课外学习活动 科技学习
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走科技兴县之路促经济快速发展
17
作者 刘卫华 《地方政府管理》 1995年第2期24-25,共2页
走科技兴县之路促经济快速发展刘卫华1993年10月初,在南宁召开的全国科技副县长经验交流会上,江西横峰县代表的典型发言,受到与会人员的高度称赞,反响强烈。横峰县是如何依靠科技力量,促经济快速发展的呢?一、达共识,摆开... 走科技兴县之路促经济快速发展刘卫华1993年10月初,在南宁召开的全国科技副县长经验交流会上,江西横峰县代表的典型发言,受到与会人员的高度称赞,反响强烈。横峰县是如何依靠科技力量,促经济快速发展的呢?一、达共识,摆开科技兴县的战场横峰过去是个传统农业... 展开更多
关键词 科技兴县 科技兴农 科技人员 科技工作 经济快速发展 药材基地 科技意识 农业科技成果 科技宣传 科技知识学习
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用科学方法指导科技练兵
18
作者 朱生岭 张军伟 《空军政治学院学报》 1999年第4期48-50,共3页
关键词 科技练兵 科学方法 科技素质 科技知识学习 军事训练 科技知识 科技兴训 部队 高技术战争 持续发展
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小学科学课教学对策 被引量:1
19
作者 赵福明 《小学科学》 2014年第6期118-119,共2页
科技是经济发展的动力,加强小学生科学教学,从小培养学生的科学素养,对今后学生科技知识学习都大有裨益。科学教育不仅仅是为了科技创新,经济发展,加强科学教育可以提高全民的科学素养,从整体上提高全民素质。学生的科学素养需要... 科技是经济发展的动力,加强小学生科学教学,从小培养学生的科学素养,对今后学生科技知识学习都大有裨益。科学教育不仅仅是为了科技创新,经济发展,加强科学教育可以提高全民的科学素养,从整体上提高全民素质。学生的科学素养需要从小培养,养成学生热爱科学的学习热情,培养积极的科学思维。文章从我国小学科学课教学现状进行分析,同时提出教学改革建议。 展开更多
关键词 小学科学课 教学对策 科技知识学习 科学素养 经济发展 科学教育 小学生 科学教学
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努力学军事高科技 坚定走科技强军路——继续教育中心承办国防科工委第一期军师干部高科技知识轮训班侧记
20
作者 孟岩 《继续教育》 1997年第4期23-25,共2页
为了把江主席“两个武装”的指示精神落到实处,在全委范围内掀起学习现代科技特别是高科技的热潮,由国防科工委继续教育中心承办的国防科工委第一期军师干部高科技知识轮训班于4月17日至26日在中心举办.参加培训的全部是国防科工委各大... 为了把江主席“两个武装”的指示精神落到实处,在全委范围内掀起学习现代科技特别是高科技的热潮,由国防科工委继续教育中心承办的国防科工委第一期军师干部高科技知识轮训班于4月17日至26日在中心举办.参加培训的全部是国防科工委各大单位的军师级领导. 展开更多
关键词 军事高科技 科技强军 国防科工委 科技知识 教育中心 两个武装 军师 科技知识学习 发展战 续教育
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